五年级上册语文习作课件第六单元我想对您说【写作指导】部编版

类囊体C3（三碳酸）C5(RuBP)H2OO2ATPADP+Pi三碳糖基质CO2水的裂解还原固定光反应碳反应（卡尔文循环）①水的裂解得到H+,O2和电子②ATP、NADPH的形成①CO2固定②C3的还原③C5的再生光NADP+三碳糖NADPH类囊体C3（三碳酸）C5(RuBP)H2OO2ATPADP五年级上册语文习作课件第六单元我想对您说【写作指导】部编版环境因素影响光合速率光合速率或称光合强度,是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行光合作用。通常用释放O2或消耗CO2等指标来衡量环境因素影响光合速率光合速率或称光合强度,是指一定量的植物（表观光合速率与真正光合速率的区别我们通常所说的光合速率，不是植物真正的光合速率，而是植物真正光合速率与呼吸速率的差值，是净（net）光合速率，也称表观光合速率。（总）真正光合速率=（净）表观光合速率+呼吸速率表观光合速率与真正光合速率的区别我们通常所说的影响光合作用的主要因素光强度温度二氧化碳浓度影响光合作用的主要因素光强度一、光强度对光合作用速率的影响

0光合速率光照强度AA的含义是：光的饱和点随着光强的增高，光合速率相应提高，达到A点的时候，光合作用已达到光饱和点时的速率。一、光强度对光合作用速率的影响光照强度AA的含义是：光的饱和A0B光照强度吸收mg/dm2·hCO2阳生植物B：光补偿点，呼吸作用速率与光合作用速率相等C：光饱和点，光合作用最强所需的最低光照强度CA:呼吸强度点123A0B光照强度吸收mg/dm2·hCO2阳生植物B：光补偿点积极思维图1图2图3图4图5ABC观察以下图示，根据气体进出细胞的情况，说明植物接受光照的情况及含义,并试着在最后图中找出前4个图对应的点。图4积极思维图1图2图3图4图5ABC观察以下图示，根据气体进出A0B光照强度吸收mg/dm2·hCO2阳生植物阴生植物B：光补偿点C：光饱和点CA:呼吸强度点A0B光照强度吸收mg/dm2·hCO2阳生植物阴生植物B：温度对光合强度的影响温度光合强度ABCB:最适温度温度对光合强度的影响温度光合强度ABCB:最适温度温度对光合作用的影响①温度直接影响酶的活性②温度过高影响气孔开放，影响二氧化碳的供应，进而影响暗反应，从而影响光合速率温度对光合作用的影响①温度直接影响酶的活性②温度过高影响气孔2、温度光合作用整套机构对温度比较敏感！2、温度3、二氧化碳浓度B：CO2补偿点A:呼吸强度点C：CO2饱和点ABC3、二氧化碳浓度B：CO2补偿点A:呼吸强度点C：CO各种环境因素对光合作用的综合影响光合速率光强30℃20℃10℃PQR光合速率光强高CO2中CO2低CO2PQR光合速率温度PQR高光强中光强低光强各种环境因素对光合作用的综合影响光合速率光强30℃20℃10夏季晴朗的白天某绿色植物的光合作用夏季晴朗的白天某绿色植物的光合作用夏季某天中某植物的光合量变化0吸收CO2量101315时间ABC617夏季某天中某植物的光合量变化0吸收CO2量101315时间A

夏季晴朗白天绿色植物出现午休现象的原因：①由于气温过高，蒸腾作用旺盛，水分在中午供应不上，气孔关闭；②由于气孔关闭导致二氧化碳供应不足；夏季晴朗白天绿色植物出现午休现象的原因：①由于气温过例题：下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP，磷酸盐、叶绿体等，实验时按图示控制进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识，解释曲线形成的原因。有机物合成率光照、无CO2黑暗、有CO2时间因为没有CO2，只进行光反应，所以无有机物积累因为AB段为碳反应提供了ATP和NADPH，加之CO2供给，碳反应能够进行，有机物合成率上升因无光不能进行光反应，随着光反应产物的消耗，碳反应逐渐减弱，有机物合成率逐渐降低CDABA—B段B—C段C—D段例题：下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入

CO2+2H2O*光能叶绿体（CH2O）+H2O+O2*光合作用的总反应式原料条件产物怎样才能提高光合作用效率？请同学们讨论。增加CO2浓度

增加水分增加光照

矿质元素温度

CO2+2H2O*光能叶绿类囊体C3（三碳酸）C5(RuBP)H2OO2ATPADP+Pi三碳糖基质CO2水的裂解还原固定光反应碳反应（卡尔文循环）①水的裂解得到H+,O2和电子②ATP、NADPH的形成①CO2固定②C3的还原③C5的再生光NADP+三碳糖NADPH类囊体C3（三碳酸）C5(RuBP)H2OO2ATPADP光照或CO2浓度的突然变化对细胞内相应物质的瞬时影响其他条件适宜，若CO2浓度突然下降3-磷酸甘油酸（C3）ATPNADPH3-磷酸甘油醛（三碳糖）RUBP(C5)