两平等教育与娱乐节目识读

两平等教育与娱乐节目识读两平等教育与娱乐节目识读『這年頭，傳統上傳遞價值觀的機制，如父母、宗教與教育都消失不見了。娛樂文化填補了這個空白。電視、音樂、電玩現在變成價值觀的傳遞者。』約翰‧奈思比高科技‧高思維2『這年頭，傳統上傳遞價值觀的機制，如父母、宗教與教育都消失不两平等教育与娱乐节目识读两平等教育与娱乐节目识读台灣地區收視習慣兒童每週收視約20.18小時，每年收視約達1050小時，在校上課僅約1200小時。幼童與小學生主要看卡通、綜藝、戲劇。國、高中學校學生主要看卡通、綜藝、影劇新聞。5台灣地區收視習慣兒童每週收視約20.18小時，5大眾傳播媒介功能學者Lasswell認為包括：守望環境協調反應傳遞文化6大眾傳播媒介功能學者Lasswell認為包括：6娛樂節目的功能學者Wright指出媒介還有『娛樂功能』提供娛樂放鬆心情逃避壓力打發時間7娛樂節目的功能學者Wright指出媒介還有7商業電視制度下

娛樂節目的功能提供娛樂服務

產製刺激感官內容創造收視率爭取廣告營收獲得高額利潤8商業電視制度下

娛樂節目的功能提產製刺激感官內容創造收視率娛樂節目

歡笑糖衣下的病毒刻版印象處處有，物化女性由來久；信口黃腔不入流，恣意侵犯自己糗。9娛樂節目

歡笑糖衣下的病毒刻版印象處處有，9綜藝節目

在歡笑糖衣下的病毒沙文主義夠惡劣，窺視鏡頭最下流；兒童牛肉壞榜樣，兩性不等叫人愁。10綜藝節目

在歡笑糖衣下的病毒沙文主義夠惡劣，10『我們教人閱讀，但未來的人讀書時間愈來愈少，我們得教大家怎麼讀媒體。』『在家裡就開始教，從幼稚園就一路教到高中。』約翰‧奈思比高科技‧高思維11『我們教人閱讀，但未來的人讀書時間愈來愈少，我們得教大家怎麼解毒之道發展媒介識讀能力培養積極的收視行為培育下掌控資訊之卓越能力12解毒之道12『嫘體教育的意思是我們照看電視，祗要懂得批判。媒體教育能教你批判，但並沒有要求大家少看或根本不看電視。』約翰‧奈思比高科技‧高思維13『嫘體教育的意思是我們照看電視，祗要懂得批判。媒體教育能教你解毒之道認識符號

辨別語言、音樂與音效，知曉內容、意義與功能。解析視覺符號與語法，知曉其內容、意義與功能。識讀節目分級標誌，並瞭解與自身之關係。14解毒之道認識符號辨別語言、音樂與音效，14解毒之道發展語言引導對節目內容發表意願。培養仔細傾聽與討論能力。從遣詞用字、聲音表情、

肢體語言多方解讀語言，知曉其內容、意義與功能。鼓勵模彷優質表達能力。15解毒之道發展語言引導對節目內容發表意願。15解毒之道辨思內容瞭解電視本質及視聽傳播特性。辨別電視節目類型及應有功能。討論角色、內容、及呈現手法。分析刻版印象、價值觀念、意識型態、美學觀點。比較社會真實與媒介真實之差異。16解毒之道辨思內容瞭解電視本質及視聽傳播特性。16解毒之道質疑媒介鼓勵發問，提出疑點。追查內容的正確性、合理性、目的性。質疑媒介之真正動機：

滿足需求？迎合喜好？探究媒介常見的錯誤。17解毒之道質疑媒介鼓勵發問，提出疑點。17解毒之道

選擇節目養成收視前先瞭解節目之習慣。按分級原則挑選節目決定收視方式。收視後就反應進行修正。鼓勵青少年定時收看新聞，與自行尋找優質節目收視。18解毒之道選擇節目養成收視前先瞭解節目18解毒之道

自我管理瞭解自身及子女之收視習性。養成選擇性之習慣。鼓勵發展自行尋找優質節目能力。培養主動記錄收視行為與心得。19解毒之道自我管理瞭解自身及子女之收視習性。19解毒之道

吸收新知視電視媒介為學習工具。鼓勵收看內涵豐富節目。討論真實資訊與社