初一上历史期末复习

初一上历史期末复习初一上历史期末复习初一上历史期末复习目录国家的产生和社会变革12大一统的秦汉帝国3政权分立与民族汇聚4初一上历史期末复习初一上历史期末复习初一上历史期末复习目录国1目录国家的产生和社会变革中华文明的起源12大一统的秦汉帝国3政权分立与民族汇聚4目录国家的产生和社会变革中华文明的起源12大一统的秦汉帝国3第一单元中华文明的起源远古人类文明曙光氏族聚落第一单元中华文明的起源远古人类文明曙光氏族聚落1.元谋人：距今_______年，位于__________，发现_______和_______________，是目前我国境内_________________。2.北京人：距今_________年，位于___________，特点是能_____行走；脑容量_____；会_____和使用工具；可以使用________；过_______生活。

3.山顶洞人：距今______年，位于___________，能够_____石器，可以________，会制作____和______。4.人与动物最根本的区别在于______________。5.________是促使人类直立行走的最根本原因。第1课、中华大地的远古人类约170万云南元谋两颗牙齿化石石器已知最早的人类约70-20万北京周口店直立增大制造天然火定居北京龙骨山约1.8万磨制骨针装饰品人工取火是否会制造工具劳动1.元谋人：距今_______年，位于__________6.北京人与山顶洞人比较北京人山顶洞人年代地点使用石器使用火第1课、中华大地的远古人类距今约70-20万年距今约1.8万年北京周口店北京龙骨山打制石器磨制石器天然火人工取火7.火的使用，其作用是，______________________

_________________________________________提高原始人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化6.北京人与山顶洞人比较北京人山顶洞人年代地点使用石器使用火原始居民时间地点原始农耕房屋建筑半坡原始居民河姆渡原始居民陕西西安半地穴式彩陶距今约6000多年原始手工业制陶工具磨制石器（长江流域）种植粟、浙江余姚种植水稻干栏式黑陶距今约7000多年（黄河流域）饲养家畜饲养家畜第2课、星罗棋布的氏族聚落磨制石器骨器刻画猪纹黑陶钵（鱼纹彩陶盆）原始居民时间地点原始房屋半坡河姆渡陕西西安半地彩陶距今约60第2课、星罗棋布的氏族聚落2.农耕文明的特征：

（1）都从事农业生产。（2）都过着定居的生活。（3）都使用磨制石器和陶器。第2课、星罗棋布的氏族聚落2.农耕文明的特征：1．炎帝和黄帝是____________的部落联盟首领。2．炎帝，号称________，是中华_____和__________的创始人。3．相传黄帝造出_______、_______、_______、_______，还让下属官员发明_______、_______、_______和_______等。4．炎帝、黄帝为争夺中原，展开大战_____________，炎黄二部族走向联合，形成_________族的主体。中国人自称_________。炎帝和黄帝被尊为中华民族的__________。5．___、___、___是继黄帝之后在黄河流域出现的杰出部落联盟首领。______治水有功，三过家门而不入。6.尧舜禹时期形成了一种民主推选部落联盟首领的制度——

_______________。第3课、传说时代的文明曙光黄河流域神农氏农业医药学宫室车船兵器衣裳文字历法音乐算术华夏阪泉之野炎黄子孙人文始祖尧舜禹大禹禅让制1．炎帝和黄帝是____________的部落联盟首领。第3第二单元国家的产生和社会变革夏商西周社会国家五霸七雄政权更迭春秋战国社会变革文化思想第二单元国家的产生和社会变革夏商西周社会国家五霸七雄政权第5课、夏商西周的更迭1.夏朝：约公元前2070年，______建立我国历史上

__________国家——_________，定都______，

他的儿子____继承父位，开始了__________的历史。

最后一个国王______，奢侈残暴。2.商朝：约公元前1600年，_____建立商朝，定都____，

后代把商朝又称作_____。最后一个国王_______，荒

淫无道激化了社会矛盾。3.西周：约公元前1046年，周武王在_____打败商朝军

队，建立周朝，定都_______，史称西周。最后君王

_______，被犬戎杀死，西周灭亡。

禹第一个夏朝阳城启家天下夏桀汤亳殷商商纣王牧野镐京周幽王第5课、夏商西周的更迭1.夏朝：约公元前2070年，____1.西周分封制主要内容周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，称为____________，由诸侯管理当地的事务。受封者的义务，诸侯必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，定期到周室_________、_________、_________。2．分封制的影响加强了周王室与__________的经济、文化联系。密切了同_______________的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。第6课、夏商西周的社会与国家“授民授疆土”朝觐纳贡服役各诸侯国周边少数民族1.西周分封制主要内容第6课、夏商西周的社会与国家“授民授疆第6课、夏商西周的社会与国家3.社会等级（1）夏商西周社会以____________区分尊卑等级。（2）贵族，享有各种特权，构成________阶级。（3）平民，被驱使进行__________，他们一般拥有_______

和_________。（4）奴隶，毫无___________，经常被王和贵族用于_______

和_________。4.统治手段（1）暴力手段：为对外征战和对内镇压，建立______，

制定_______。（2）________配合暴力镇压,调节社会矛盾,稳定社会秩序。（3）统治阶级通过___________的礼仪活动，教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序。血缘关系统治集体劳动生产工具家庭副业人身自由赏赐买卖军队刑法礼仪教化祭祀祖先第6课、夏商西周的社会与国家3.社会等级（1）夏商西周社会以1.春秋（1）春秋五霸，____________，____________，

___________，____________，____________。（2）春秋五霸中，最先称霸的____________，任用_______为相，发展经济，改革内政，提出____________的口号，使得齐国很快富强。继而，_______________正式承认了其中原霸主的地位。（3）晋楚争霸过程中的著名战役____________，战役过程演绎出的成语____________。（4）楚庄王在_______打败晋国，称为霸主，彰显其称霸野心的成语____________。（5）越王勾践和吴王夫差争霸的著名成语____________。第7课、春秋五霸与战国七雄齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王齐桓公管仲尊王攘夷葵丘会盟城濮之战退避三舍邲问鼎中原卧薪尝胆1.春秋（1）春秋五霸，____________，___（1）战国七雄_________，________，________，_________，_________，________，________。（2）晋国分裂成_______，_______，________。（3）六国之间南北联合，共同_______，称为_______，由_________提出。（4）秦利用六国间的矛盾，___________，_________，称为___________，由________提出。2.战国第7课、春秋五霸与战国七雄齐楚燕韩赵魏秦韩赵魏抗秦合纵公孙衍远交近攻各个击破连横张仪（1）战国七雄_________，________，___第8课、铁器牛耕引发的社会变革1.生产工具的改进——从千耦其耘到个体农耕（1）西周时期，人们使用木制、石制工具很难单独完成繁重的生产任务，需要大规模的集体劳动，称为_______。（2）春秋时期，_______开始广泛应用于农业生产领域，主要的农具有____、____、_____、_____。（3）战国时期，人们开始使用______进行耕作，_______可以加强刺土功能。（4）铁器牛耕的使用和推广，是农业发展史的_________；大大提高了____________；_______________________，反映个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位；____________开始登上历史舞台。千耦其耘铁器锸锄耙镢牛耕铁犁铧一次革命生产效率“公作则迟，分地则速”新兴地主阶级第8课、铁器牛耕引发的社会变革1.生产工具的改进——从千耦其2．商鞅变法的内容：(1)__________________。(2)____________，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。(3)__________，对旧贵族的影响最大。(4)__________________________，是变法的核心内容。(5)____________，对后世的影响最大。(6)____________。3．商鞅变法的作用：商鞅变法使秦国_________，_______，为以后________________打下坚实基础。编制户口，加强刑罚2、商鞅变法1．变法的原因(背景)：由于__________的使用和推广，社会生产力得到巨大发展，战国时期的改革中商鞅在_________的支持下变法效果最显著。第8课、铁器牛耕引发的社会变革奖励生产

国家承认土地私有

奖励军功

统一度量衡建立县制铁器牛耕秦孝公富强起来国力大增以后兼并六国2．商鞅变法的内容：编制户口，加强刑罚2、商鞅变法第8课、铁1.甲骨文，______时期，王室贵族进行占卜的结果用文字可在______或______上。2.殷墟出土的甲骨文，对研究_____的历史有重要作用，表明我国有文字可考的历史，就是从______开始的；甲骨文是一种比较_____的文字，今天的_______与甲骨文有着渊源关系。3._______时期的青铜器，是_________的合金。较为著名的青铜器有_________和__________，其中_______是目前世界上已发现的最大青铜器，象征着那个时代灿烂辉煌的文明。第9课甲骨文与青铜器商朝龟甲兽骨商朝商朝成熟汉字商朝铜锡铅四羊方尊司母戊鼎司母戊鼎1.甲骨文，______时期，王室贵族进行占卜的结果用文字可1、孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。伟大的_______、_______，_________创始人，世界历史文化名人。他的思想核心是______和______两部分，在政治上提出__________，主张_______________________

，_____________；在教育上兴办_________，主张_________，_________。孔子的言行，由他的弟子编辑整理成__________一书。《论语》第10课思想的活跃与百家争鸣“为政以德”

儒家学派

“仁”

“礼”

思想家教育家以“德”教化人民以“礼”治国私学有教无类因材施教1、孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。伟大的_______2、“百家争鸣”春秋战国时期，生产力飞速发展，各学派站在不同的阶级与立场上，著书立说，相互辩论，形成_________领域中____________的局面。学派主要主张代表人物代表作墨家“兼爱”、“非攻”墨子《墨子》儒家“仁政”、“民贵”、“君轻”孟子《孟子》道家“道法自然”、“无为而治”庄子《庄子》法家“法治”、中央集权韩非子《韩非子》第10课思想的活跃与百家争鸣思想百家争鸣2、“百家争鸣”学派主要主张代表人物代表作墨家“兼爱”、“第11课先民的智慧与创造1、都江堰是______时期秦国蜀郡太守_________，在_______流域主持修建的___________，分为三部分，__________，______________

，_________。都江堰的建成使_______________，成为沃野，人称___________，至今仍发挥着重要作用，列入‘世界文化遗产“名录。战国李冰父子岷江水利工程分水鱼嘴飞沙堰宝瓶口成都平原天府之国2、______________是______时期的贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。湖北出土的战国时期的_________，表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。铜钟（编钟）周朝曾侯乙编钟第11课先民的智慧与创造1、都江堰是______时期秦国第三单元大一统的秦汉帝国大秦帝国加强中央集权推进大一统帝国兴亡民族外交科学技术文化大汉天下第三单元大一统的秦汉帝国大秦帝国加强中央集权推进大一统帝第13课秦帝国的兴亡一、秦王扫六合——秦兼并六国，建立统一国家1.公元前260年，__________使得六国再也无力抵御秦国的攻势。2.公元前230年至______，秦国相继灭掉了___、___、___、___、___、___，统一了全国，定都______，秦王____自称_____。3.秦的统一，结束了___________________________，建立了我国历史上____________________________________________，将中国历史推进到一个崭新的阶段。4.秦朝建立于_______年，灭亡于______年，存在__年。二、陈胜吴广起义1.时间__________，地点_______，领导人___________2.起义的根本原因，结果：_______________________3.意义：______________________________________________前221年

赢政始皇帝长平之战

韩赵魏楚

燕齐

咸阳春秋战国以来长期割据争战的局面第一个统一多民族中央集权国家前221

前207

14

公元前209大泽乡陈胜，吴广秦的暴政，起义失败是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。第13课秦帝国的兴亡一、秦王扫六合——秦兼并六国，建立统（二）经济交通文化方面:

1.对文字(_____)、货币(____________)、度量衡以及车轨

(_____)等实行统一规范，促进了经济文化的交流和发展。

（三）军事方面：北击匈奴，修筑“万里长城”

(__________)。

（四）思想方面:____________对古代文化造成极大破坏。

临洮—辽东（一）政治方面：建立中央集权制度1．采用“_____”称号，并确立皇帝至高无上的地位。2．在中央设立_____，负责_________________________；_____负责_________，__________，负责_____________。他们互不统属，都对皇帝负责。3．在地方实行__________。(沿用至今，对后世影响深远)。御史大夫第14课秦始皇建立中央集权的措施郡县制丞相太尉小篆圆形方孔钱皇帝六尺协助皇帝处理国家政事掌管军事监察百官焚书坑儒（二）经济交通文化方面:

1.对文字(_____)、第15课汉武帝推进大一统格局一、西汉的建立：

______年，____称帝，建立汉朝，定都_____，历史上称西汉。

二、加强中央集权，推进大一统的措施：

1.思想:儒家代表人物_______向汉武帝建议________________，任用精通儒家学问的人为官，并在中央设立_____，地方设立_____，其意义是，____________________________________，有利于___________________________________。

2.政治：______建议，颁布_______，规定诸侯王可以推

“私恩”

，这样，汉武帝不费一兵，不损寸土，就_________________，

维护了______________________________。

3.监察制度：中央设立________，监检京师百官及皇族不法行为；地方设立_______，虽然官品很低，却可以监察郡国长官。前202刘邦长安董仲舒罢黜百家，独尊儒术太学官学儒家学说被确立为专制王朝的正统思想统一中央集权国家的巩固主父偃推恩令削弱了封国势力国家统一，加强了中央集权司隶校尉刺史第15课汉武帝推进大一统格局一、西汉的建立：

_____一、张骞通西域_______派张骞出使西域，其作用是___________________，_______________________________________________。2._______年，______王朝在西域设置__________，标志新疆地区正式归属中央统筹的开始。二、丝绸之路在中外交流中的作用丝绸之路，是东西方经济文化交流的桥梁，在这条道路上，中国的丝和丝织品，从_______出发，通过________________，直到_______，中国精美的_______是这条交通线上运输最多的商品。丝绸之路是___________________________的桥梁。新疆，中亚西亚第16课秦汉开拓西域和丝绸之路长安丝绸欧洲东西方经济文化交流汉武帝开辟了通往西域道路加强了汉朝与西域的联系，互派使节、互通商旅公元前60西汉西域都护一、张骞通西域二、丝绸之路在中外交流中的作用新疆，中亚西亚第第17课先进的科学技术（2）_______是东汉末年名医，擅长______和_________，又具有救死扶伤的精神，被人称为“________”。他制成全身麻醉剂__________，此项发明比西方早1600年。1．造纸术：

________时期，人们受“积漂絮成絮片”启示，发明了纸。________时期，________改进造纸术，因此将他改进的纸称为_______。到____________，纸的使用在我国相当普遍。神医“麻沸散”3．数学：__________成书于东汉时期，书中记载了田亩面积和谷仓容积的计算方法，总结出______运算和_______________，它标志着以_______为中心的中国古代数学体系的形成。华佗针灸外科手术2、医学：

（1）_______是东汉杰出的医学家，著有________________，奠定了中医治疗学的基础，后世尊称他为_______。西汉东汉蔡伦蔡侯纸公元3-4世纪张仲景《伤寒杂病论》“医圣”《九章算术》负数一元二次方程计算第17课先进的科学技术（2）_______是东汉末年名医第18课昌盛的文化1．宗教：（1）________起源于古印度，________时期，经丝绸之路传入我国中原地区，________时期，在民间流传开来，我国第一座佛教寺院是_________。（2）________是产生于中国本土的宗教，________时期形成。（3）东汉以后，思想领域逐渐形成了以______为主，______________三家并立互补的局面。2、史书：________撰写的________，记载了从传说中的_____到_______时期的历史；是我国历史上_____________，它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的_____。第一部纪传体通史司马迁《史记》典范3．秦始皇兵马俑：

气势恢宏的秦始皇兵马俑反映出_______________的高超水平，生动展示出开拓进取的精神风貌。佛教西汉末年东汉末年白马寺道教东汉后期秦朝雕塑艺术儒家儒、佛、道汉武帝黄帝第18课昌盛的文化1．宗教：（1）________起源于第四单元政权分立与民族汇聚政权分立南方经济发展三国鼎立北方民族汇聚科学技术文化民族汇聚第四单元政权分立与民族汇聚政权分立南方经济发展三国鼎立北第20课三国鼎立局面的形成一、曹操统一北方1.背景：________控制汉献帝“

_________________”，并招贤纳士，实力增强。2.

______年，______打败袁绍，取得____________的胜利，统一了____________________。1.

______年，________打败曹操，取得____________的胜利，奠定了______________的基础。二、三国鼎立2.三国鼎立局面的形成政权名称建国年代创建者都城魏蜀吴曹操挟天子以令诸侯200曹操官渡之战黄河中下游地区208孙刘联军赤壁之战三国局面形成220年221年229年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)第20课三国鼎立局面的形成一、曹操统一北方1.背景：__第21课南方经济的发展1.__________时期，人口分布在黄河流域

东汉末年：北方人口__________

________：北方人口纷纷南下，形成______________一、人口南迁2._______之战，阻止了____________________，使得_______________________________。二、江南经济发展1.原因：人口南迁补充了_______，而且带来了先进的______

__________，加之江南地区优越的_______________。2.表现：农业，开辟_______，种_______；

冶铸业，________；

制瓷业__________；

商品经济______________。秦汉开始南迁西晋后期南迁浪潮肥水游牧民族南下南方经济发展进程没有被打断劳动力生产工具和经验自然条件湖田双季稻灌钢法青瓷建康的发展第21课南方经济的发展1.__________时期，人口北魏孝文帝改革1．背景：北魏统一黄河流域后，北方出现____________趋势。为________________，孝文帝主