中考思品复习(教科版)第5单元课件

第16课时历史启示录第17课时财富论坛第18课时同在阳光下第19课时又到两会时第20课时法律的尊严我们的“议案”第21课时小平，您好第22课时“三个代表”第23课时可持续发展第24课时战争与和平东西南北第25课时天涯若比邻世界舞台上的中国第26课时新的旅程第五单元九年级全一册第16课时历史启示录第五单元九年级全一册第五单元九年级全一册第五单元九年级全一册第16课时┃历史启示录第16课时历史启示录第16课时┃历史启示录第16课时历史启示录第16课时┃考点聚焦考点聚焦第16课时┃考点聚焦考点聚焦第16课时┃考点聚焦考点1历史的足迹第16课时┃考点聚焦考点1历史的足迹第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦考点2历史的昭示第16课时┃考点聚焦考点2历史的昭示第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃

考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦考点3天下兴亡，匹夫有责第16课时┃考点聚焦考点3天下兴亡，匹夫有责第16课时┃考点聚焦第16课时┃考点聚焦第16课时┃拓展提升拓展提升1．我国社会主义建设取得辉煌的成就，说明了什么？(成就取得的原因)说明了社会主义具有无比的优越性和巨大的活力；党在社会主义初级阶段的基本路线是正确的；改革开放是强国之路；只有社会主义才能发展中国，坚持走中国特色社会主义道路不能动摇；中国共产党的领导是建设中国特色社会主义事业的核心力量。

第16课时┃拓展提升拓展提升1．我国社会主义建设取得辉第16课时┃拓展提升2．怎样弘扬和培育民族精神？

从国家的角度说：①要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是主心骨。②充分挖掘中华民族优秀传统文化。③充分汲取世界优秀文化。④最重要的是坚持与时俱进，为民族精神增添新的内容。从青少年的角度说：①认真接受民族精神教育，包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等，学好各门功课，从中感悟我们伟大的民族精神。②积极参加社会实践活动是我们培养民族精神的有效途径。③我们要从日常的学习生活做起，树立爱国主义思想和远大志向，养成良好的学习和行为习惯，以实际行动弘扬和培育民族精神。

第16课时┃拓展提升2．怎样弘扬和培育民族精神？第16课时┃拓展提升3．有人认为：“承担责任就必须要有良好的回报，否则就可以不履行责任。”

此观点是错误的。在社会生活中，权利与义务是统一的。每个社会成员都因担任的不同社会角色而必然负有相应的责任。承担责任是履行自己应尽的义务，必然有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利，在某些特殊情况下，需要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。

第16课时┃拓展提升3．有人认为：“承担责任就必第16课时┃拓展提升4．承担责任就会付出代价，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事。

这个观点是片面的。理由：承担责任确实需要付出代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而备受责备，甚至受到处罚。但人们不能因此逃避责任，推卸责任。承担责任对个人来说既有物质的回报，也有无形的财富，承担责任能使人获得信任和支持，能使人赢得自尊和自信，能使人增长才干等。承担责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。今天在我们周围，有许多这样的人，他们履行责任，从不言代价与回报，正因为有他们不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加多彩，更加温暖，更加充满希望。生活中，有人不愿意承担责任，这是缺乏责任意识和逃避责任的表现。

第16课时┃拓展提升4．承担责任就会付出代价，所第16课时┃拓展提升5．请结合自身实际，列举几个证明自己是个有责任感的人的事例。①在家孝敬父母。②在校遵纪守法。③在社会积极参加公益活动等。

6．中学生参加公益活动会耽误学习，不宜参加。

这个观点是片面的。积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。积极参加公益活动，只要合理安排时间，不会耽误学习。

第16课时┃拓展提升5．请结合自身实际，列举几个证明第16课时┃要点探究要点探究►探究点一只有中国特色社会主义道路才能够实现民族的振兴

例1我国基础差，底子薄，人口众多，与世界主要发达国家相比，在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。因此，我们应该(

)A.培养强烈的乐观精神B.对国家的前途丧失信心C.树立崇高的民族自豪感D.树立强烈的忧患意识

[应对策略]

我国与世界主要发达国家仍然存在着各方面的差距，因此，对我们而言就要树立忧患意识。

D

第16课时┃要点探究要点探究►探究点一只有中国特色社►探究点二民族精神第16课时┃要点探究例2

[2012·天津]

雷锋，一个普通战士的名字，几代中国人的共同记忆。自1963年毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，已经过了近50个年头。【雷锋·民族精神】雷锋精神代代相传。时代在变迁，但雷锋精神依然体现着中华民族精神的追求。(1)请你结合对中华民族精神的理解，谈谈为什么要深入开展学雷锋活动。【雷锋·日记】►探究点二民族精神第16课时┃要点探究例2[201第16课时┃要点探究“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”(2)阅读“雷锋日记”，并谈谈你的体会。【雷锋·行动】感悟雷锋精神是时代的道德勇气，用自己的行动为身边需要帮助的人做点事情是对雷锋精神最美的诠释。学校以“校园内外助他人”为题开展学雷锋活动，请你参与其中。第16课时┃要点探究“如果你是一滴水，你是否滋润第16课时┃要点探究(3)请结合活动主题，填写以下内容，用自己的实际行动向雷锋同志学习。校园里我的助人行动：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________校园外我的助人行动：②___________________________________________________________________________________________________________________________________________________第16课时┃要点探究(3)请结合活动主题，填写以下第16课时┃要点探究

[应对策略]

第(1)问主要考查的是学生对学习雷锋精神意义的认识，雷锋精神是中华民族精神的重要内容，学习雷锋精神有助于弘扬和培养我们伟大的民族精神。雷锋精神的内涵主要有爱党、爱国、爱社会主义，服务人民、助人为乐，锐意进取、自强不息，艰苦奋斗、勤俭节约等。第(3)问要求我们答出如何通过实际行动向雷锋同志学习，只要能体现雷锋精神的内涵即可。

第16课时┃要点探究[应对策略]第(1)问主要第16课时┃要点探究[答案](1)深入开展学雷锋活动，就是对中华民族精神的弘扬。中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。弘扬中华民族精神有利于鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难。(2)立足当前，脚踏实地做好每一件小事；树立为人民服务的奉献精神，在奉献中提升自身的价值。(3)符合题意即可。

第16课时┃要点探究[答案](1)深入开展学雷锋第16课时┃要点探究

例3

(1)民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做。(2)请你为学校倡导和弘扬爱国主义精神提出几条建议。

[应对策略]

第(1)问可从自己的学习和生活两方面回答。第(2)问从开展该活动的多种形式回答。

[答案](1)我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁、不退缩，如考试失败后不心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。(2)组织学生观看爱国主义教育题材的影视作品；请专家作有关爱国主义教育的报告；举办爱国主义教育的歌咏、演讲比赛；组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍；举办进行爱国主义教育的黑板报、手抄报、壁报，参观爱国主义教育基地；等等。

第16课时┃要点探究例3(1)民族精神的内容很第17课时┃财富论坛第17课时财富论坛第17课时┃财富论坛第17课时财富论坛第17课时┃考点聚焦考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点1走向小康第17课时┃考点聚焦考点1走向小康第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点2财富之源第17课时┃考点聚焦考点2财富之源第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点3财富中的法与德第17课时┃考点聚焦考点3财富中的法与德第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦第17课时┃拓展提升拓展提升1．我国现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，有的同学认为我国已经是发达国家了。这种观点对吗？这种观点是错误的。①近年来我国取得的巨大成就的确表明社会主义的中国日益强大，这是社会主义制度优越性的初步体现。②但认为我国已经是发达国家了，这种观点是错误的。我国目前仍属于发展中国家，与发达国家间还有很大的差距。我们必须认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义制度还不完善，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。第17课时┃拓展提升拓展提升1．我国现代化建设取得第17课时┃要点探究要点探究►探究点一全面建设小康社会例1对漫画《愁吃》认识正确的是(

)A．我们国家过去、现在都存在着温饱还没有解决的问题B．我国人民的生活水平有了显著提高C．我国人民的生活水平已经达到了全面小康的水平D．我国人民的生活水平已进入了现代化行列B

第17课时┃要点探究要点探究►探究点一全面建设小康社第17课时┃要点探究

[应对策略]

此题属漫画类选择题。一幅漫画主要由标题、画面、注释三部分构成。解答漫画题时要认真审读漫画的三个组成部分，多角度、多侧面、全方位思考，透视画面本意。首先看标题“愁吃”，愁在哪里？然后看画面、注释，可知以前愁的是吃什么？表明以前的生活水平低，不能解决温饱问题；现在愁的是怎么吃，吃出营养、吃出健康、吃出品位。吃的层次发生了变化，体现了人民生活水平的显著提高。故B答案符合题意。其他三项观点表述错误，我国温饱问题已经解决，但还处在社会主义初级阶段，仍然是发展中国家，预计到本世纪20年代实现全面小康的目标，到本世纪中叶基本实现现代化。

第17课时┃要点探究[应对策略]此题属漫画类选择第17课时┃拓展提升2．共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？为什么？

共同富裕是社会主义的根本原则，体现了社会主义的本质，它的实现是一个过程。是一部分人、一部分地区先富起来，然后带动和帮助后富者共同富裕的过程。共同富裕不是同步富裕，同等富裕，因为后两者是典型的平均主义，它会极大打击劳动者的劳动积极性，其结果会导致“共同贫穷”。

第17课时┃拓展提升2．共同富裕是不是同步富裕，同等富裕第17课时┃要点探究例2作为中学生，你打算怎样为实现小康社会作出贡献？

[应对策略]

从身体素质、文化素质、思想道德素质和社会实践能力四个方面答题且合理阐述即可。

[答案]树立崇高(或远大)的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习)；明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发，确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神；等等。

第17课时┃要点探究例2作为中学生，你打算怎样为实现小►探究点二我国的分配制度和社会主义本质第17课时┃要点探究

例3温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个‘蛋糕’做大，也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”要把“蛋糕”分好就要(

)①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②先富带动后富，逐步实现共同富裕③坚持平均主义，防止两极分化④逐步缩小收入差距，实现分配公平，促进社会和谐A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

C►探究点二我国的分配制度和社会主义本质第17课时┃要第17课时┃要点探究

[应对策略]

这是一道组合选择题，回答此类题一般采用排除法。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕，故③的说法是错误的，排除。本题选C。

第17课时┃要点探究[应对策略]这是一道组合选择第18课时┃同在阳光下第18课时同在阳光下第18课时┃同在阳光下第18课时同在阳光下第18课时┃考点聚焦考点聚焦第18课时┃考点聚焦考点聚焦第18课时┃考点聚焦考点1关注弱势群体第18课时┃考点聚焦考点1关注弱势群体第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦考点2日月无私照第18课时┃考点聚焦考点2日月无私照第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦考点3共享阳光第18课时┃考点聚焦考点3共享阳光第18课时┃考点聚焦第18课时┃考点聚焦第18课时┃拓展提升拓展提升怎样看待社会生活中存在的不平等现象？

①平等总要受到一定社会条件的制约。②任何社会都存在一些不平等的现象。③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。

第18课时┃拓展提升拓展提升怎样看待社会生活中存在的不平第18课时┃要点探究要点探究►探究点一关注弱势群体例1在以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建设以保障弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立(

)①体现了社会的公平、正义②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障③有力地推动了社会的进步④保证了我国社会公民在各个方面的绝对平等A.①②③

B.②③④C.①②④D.①③④

[应对策略]④的说法不符合我国的实际，排除，本题选A。

A第18课时┃要点探究要点探究►探究点一关注弱势群体►探究点二教育平等第18课时┃要点探究

例2为了“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”，请为国家、社会、学校和家庭各提一条合理化建议。

[应对策略]

这是一道建议类的题目，此类题型的设问一般是“对某问题请提出几点建议”或“对某问题你认为该怎么办”等。解答这类问题的对策：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度(如政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面)和所提建议的可行性。

[答案]①国家要筹集经费，制定法律，保证所有孩子平等地接受教育。②社会要捐资助学，尊师重教。③学校要保证学生安全健康地成长。④家庭要尽一切办法保证子女接受教育。

►探究点二教育平等第18课时┃要点探究例2为►探究点三维护社会公平第18课时┃要点探究

例3

(1)当前我们社会生活中还存在哪些不公平的因素或现象？(2)为此，我国采取了哪些措施？

[应对策略]

第(1)问可从经济、政治、文化等角度举例；第(2)问应与第(1)问的答案照应，答出相应的国家政策。►探究点三维护社会公平第18课时┃要点探究例第18课时┃要点探究[答案](1)因素或现象：①收入差距、贫富差距过大。②城乡教育发展投入不均衡。③某些制度不合理不健全。④社会腐败现象严重等。(2)措施：①落实依法治国基本方略，加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义。②深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。③建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。④促进义务教育均衡发展，坚持教育的公益性质，加大教育投入，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育等。第18课时┃要点探究[答案](1)因素或现象：①第19课时┃又到两会时第19课时又到两会时第19课时┃又到两会时第19课时又到两会时第19课时┃考点聚焦考点聚焦第19课时┃考点聚焦考点聚焦第19课时┃考点聚焦考点1聚集两会第19课时┃考点聚焦考点1聚集两会第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦考点2神圣的一票第19课时┃考点聚焦考点2神圣的一票第19课时┃考点聚焦第19课时┃考点聚焦第19课时┃拓展提升拓展提升1．正确区分下列概念。

①我国的根本政治制度是人民代表大会制度。②我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。③我国人民行使当家做主权力的机关是各级人民代表大会(包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)。④我国的根本制度：社会主义制度。⑤我国的基本政治制度之一是民族区域自治制度。⑥我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。⑦我国的基本分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。⑧我国的分配原则是确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

第19课时┃拓展提升拓展提升1．正确区分下列概念。第19课时┃拓展提升2．对于政府有关部门的工作，我们有权过问，但没有办法过问。这个观点是片面的。①“对于政府有关部门的工作，我们有权过问”是对的。“没有办法过问”是错的。②我国公民享有广泛的政治权利，依法享有批评、建议权。当我们认为国家机关及其工作人员没有做好他们应该做好的工作时，我们有权对他们的工作提出批评和建议。③我们可以依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权。例如，可以给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。④我们作为国家的小主人，应增强主人翁意识，珍惜政治权利，要从小事做起，身体力行，建言献策，参与管理国家事务。

第19课时┃拓展提升2．对于政府有关部门的工作，我们有第19课时┃拓展提升3．有人认为：“政府只要重视发挥微博的作用，就能够确保人民当家做主。”这种观点对吗？请说明理由。

这种观点是错误的。微博问政是信息社会发展的一大潮流，政府通过微博了解真实民情、广泛汇聚民智，高度关注民生，自觉接受人民监督，是人民当家做主地位的体现。微博虽不是公民参与政治生活的唯一渠道和形式，但政府应重视发挥微博的作用，坚持对人民负责的原则，依法行政，才能确保人民当家做主。但微博舆论真假混杂、利弊共存，需要加强管理和引导。

第19课时┃拓展提升3．有人认为：“政府只要重视第19课时┃拓展提升4．在现实生活中，参加听证会对公民个人来说似乎毫无意义。这一观点是错误的。参加此类活动意义重大，理由是：①有利于公民依法行使自己的建议权和监督权，更好地行使人民当家做主的权力。②有利于锻炼公民参与社会生活的能力，更好地服务社会，奉献他人，培养亲社会行为。③有利于增强公民意识和责任意识，更好地做负责的公民。第19课时┃拓展提升4．在现实生活中，参加听证会对公民第19课时┃要点探究要点探究►探究点一我国社会主义的根本政治制度

例1

2011年3月5日至14日，十一届全国人大四次会议在北京召开。一些人大代表向大会提交了《继续关注农民工子女上学问题》的议案。这反映出(

)①人大代表能够密切联系群众，具有高度责任感②全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度③只有人大代表才能维护农民的合法权益④人大代表来自人民，代表广大人民群众的利益A．①④B．①②④C．①③④D．①②③④

A

第19课时┃要点探究要点探究►探究点一我国社会主义的第19课时┃要点探究

[应对策略]

该题为组合选择题，主要考查学生对我国社会主义根本政治制度的了解。在这里，我们可以采用排除法，通过审题我们发现，③的说法过于偏颇，于是首先可以排除；其次，因为没有“全国人民代表大会制度”这一说法，人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，从而可以把②排除掉。

第19课时┃要点探究[应对策略]该题为组合选择►探究点二全国人民代表大会第19课时┃要点探究例2以下几条关于全国人民代表大会会议内容的报道，你认为正确的是(

)①全国人民代表大会审议温家宝总理作的政府工作报告②全国人大常委会委员长向国务院汇报上一年的工作情况③全国人民代表大会审议最高人民法院、最高人民检察院工作报告④全国人民代表大会审议《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》A.①

B.①②C.①③D.③④

[应对策略]②错，说反了。④错，因为共产党是社会组织，不是国家权力机构，不应由全国人民代表大会审议。故选C。

C►探究点二全国人民代表大会第19课时┃要点探究►探究点三建设社会主义政治文明第19课时┃要点探究例3阅读材料，综合运用所学知识回答问题。材料一民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。为实现民主政治，17～19世纪，英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量，西方资本主义民主政治得以确立。材料二在十一届全国人民代表大会第三次会议上，来自全国各地的近3000名代表，肩负全国人民的重托，认真审议和批准了《政府工作报告》，通过了相关法律文件，圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家做主的社会主义国家。材料三回顾近几年我国民主法治建设取得的成就，监督功不可没。根据最高人民检察院统计，检察机关查办职务犯罪案件的线索，约有80%来自群众举报。►探究点三建设社会主义政治文明第19课时┃要点探究第19课时┃要点探究(1)17—19世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些？(2)材料二表明保障人民当家做主的政治制度是什么？我国人民当家做主的具体民主权利有哪些？(3)材料三反映了哪种监督的重要性？这种监督对推进社会主义民主法治建设有什么作用？

第19课时┃要点探究(1)17—19世纪，推动英、第19课时┃要点探究

[应对策略]

本题为政史结合的综合性试题。第(1)问考查资本主义民主产生的背景，按照历史知识作答即可。第(2)问为基础知识，保障人民当家做主的政治制度是人民代表大会制度，我国人民当家做主的具体民主权利有选举权和被选举权(或选举的权利)、批评建议权、监督权、言论、出版、集会、结社、游行示威、政治权利等方面，按课本来说只要答出有选举权和被选举权(或选举的权利)、批评建议权、监督权即可。第(3)问考查监督的种类和监督的意义，监督的种类由材料三的关键词“群众举报”可知是人民的监督，人民监督的意义可从利于依法行政、便于人民参与民主政治生活、增强人民参政议政能力、预防惩治腐败、促进司法公正等角度作答。

第19课时┃要点探究[应对策略]本题为政史结合的第19课时┃要点探究

[答案](1)①资本主义的发展。②资产阶级力量的壮大。③思想解放的影响。④资产阶级政权的建立。⑤人民群众的作用。⑥法律的保障。⑦资产阶级政治家的作用等。(2)人民代表大会制度。具体民主权利：①选举权和被选举权(或选举的权利)。②批评建议权。③监督权等。(3)人民群众的监督。作用：①促使国家机关更好地依法行使职权(或促使政府及其工作人员依法行政)，提高办事效率。②促使人民群众更好地行使各项民主权利，参与政治生活。③增强人民群众的民主意识(或法治意识、权利意识)，提高参政议政的能力。④能有效地惩治腐败，打击违法犯罪。⑤有利于法律的实施，促进司法公正等。

第19课时┃要点探究[答案](1)①资本主义的发第20课时┃法律的尊严我们的“议案”第20课时法律的尊严我们的“议案”第20课时┃法律的尊严我们的“议案”第20课时法第20课时┃考点聚焦考点聚焦第20课时┃考点聚焦考点聚焦第20课时┃考点聚焦考点1法律的尊严第20课时┃考点聚焦考点1法律的尊严第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦考点2我们的“议案”第20课时┃考点聚焦考点2我们的“议案”第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃考点聚焦第20课时┃拓展提升拓展提升1．法律一经制定就必须严格执行。这说明了有法可依是依法治国的前提。这个观点是错误的。法律一经制定就必须严格地执行，体现的是有法必依、执法必严，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键。

2．依法治国的基本要求是依宪治国。

这个观点是错误的。依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。依法治国的核心是依宪治国。

第20课时┃拓展提升拓展提升1．法律一经制定就必须严格执第20课时┃拓展提升3．各级贪污高官受到法律的严惩，这对我们有何启示？

①公民要依法行使权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。②我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，自觉抵制各种不良诱惑侵蚀。③我们青少年要依法行使权利，自觉履行义务；要认真学法、懂法、守法、护法，维护社会的公平正义，做守法的好公民。当我们发现国家机关及其工作人员有违法失职等行为时，要勇敢地行使建议权和监督权，通过各种合法途径向有关国家机关反映情况。

第20课时┃拓展提升3．各级贪污高官受到法律的严惩，这对第20课时┃拓展提升4．近年来发生的一些事件(强拆、强制征地等)频频将社会的关注点聚焦到我国能否依法行政，能否实现建设法治政府的目标上来。

(1)加强法治政府建设有何重要意义？(至少三个方面)有利于全面推进依法行政；有利于深入推进我国的法治建设；有利于构建社会主义和谐社会；有利于提高行政机关工作人员依法行政的意识和能力；有利于促进依法科学民主决策；有利于严格规范公正文明执法；有利于强化行政监督和问责；有利于依法化解社会矛盾纠纷；等等。(2)你认为政府部门应当怎样做到依法行政？(至少两个方面)行政机关及其工作人员应当依法办事；善于用法律手段解决问题；严格执法，违法必究；保证人民群众的意见得到充分表达、合法利益得到充分保证；杜绝有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为。

第20课时┃拓展提升4．近年来发生的一些事件(强第20课时┃要点探究要点探究►探究点一权利与义务具有一致性例1

[2012·常德]

读下边的漫画《这孩子，从小到大就没变》，判断“这孩子”长大后的行为是否正确，并简要说明理由。第20课时┃要点探究要点探究►探究点一权利与义务具有第20课时┃要点探究

[应对策略]

解答本题要做到认真审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理。漫画题目是“这孩子，从小到大就没变”，“没变”指的是什么呢？仔细观察画面，原来“没变”指的是从小到大，都是妈妈追着儿子。但是都是在追，蕴含的意思却不同：小时候，妈妈追着儿子喂饭，妈妈履行了抚养教育子女的义务；长大了，母亲年老体弱了，还要追着儿子，却是为了索要赡养费，儿子没有履行赡养扶助父母的义务。通过对漫画寓意的解读，结合教材可知，反映了权利与义务具有一致性，公民必须珍惜权利，自觉履行义务；作为子女应懂得孝敬父母，感恩父母等知识点。解答时，首先要对“这孩子”的行为进行判断，然后再阐明理由。

第20课时┃要点探究[应对策略]解答本题要做到认第20课时┃要点探究[答案]答案一：漫画中“这孩子”长大后的行为是不对的。因为“这孩子”只享受了被抚养的权利而没有履行赡养父母的义务。(或“割裂了权利与义务的关系”)在我国，公民的权利和义务是一致的。公民在享有权利的同时，必须承担相应的义务。(或“既没有无权利的义务，也没有无义务的权利”)作为中学生，我们不能像他那样，长大后要孝亲敬长，赡养父母。答案二：漫画中“这孩子”长大后的行为是不对的。因为“这孩子”没有做到孝敬和赡养父母。“这孩子”的父母不仅赋予他生命，而且含辛茹苦地把他抚养成人，所以，理应受到他的尊敬和赡养。作为中学生，我们不能像他那样，长大后要孝亲敬长，赡养父母。

第20课时┃要点探究[答案]答案一：漫画中“这孩►探究点二行使建议权和监督权的渠道第20课时┃要点探究

例2建设部有关负责人表示：城镇房屋拆迁中，要建立健全拆迁公示和听证制度，加强对拆迁补偿资金的监管。对一些地区存在的滥用强制手段，损害被拆迁居民合法权益的现象，各级建设部门要依法、及时、合理地处理群众反映的问题，坚决纠正损害群众利益的行为。(1)生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。政府依法行政的意义是什么？(2)在推进依法治国、建设法治国家的进程中，我们的周围也会存在一些不和谐的现象，对此，你会怎样行使自己的监督权？

►探究点二行使建议权和监督权的渠道第20课时┃要点探第20课时┃要点探究[应对策略]

本题联系与人民群众利益息息相关的社会热点问题引出政府依法行政的意义及行使监督权的渠道，引导学生关注社会生活，做一个有社会责任感的公民。第(1)问联系依法行政的含义展开回答即可。第(2)问运用教材的知识点直接回答。本题是基础题，较易。

第20课时┃要点探究[应对策略]本题联系与人民第20课时┃要点探究[答案](1)示例一：政府依法行政，按照宪法和法律的规定管理社会事务，行使职权。才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护公民的合法权益。示例二：政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。(2)示例一：向人大代表反映情况；通过新闻媒体公开发表意见；给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件，以及当面反映意见。示例二：通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。

第20课时┃要点探究[答案](1)示例一：政府依第21课时┃小平，您好第21课时小平，您好第21课时┃小平，您好第21课时小平，您好第21课时┃考点聚焦考点聚焦第21课时┃考点聚焦考点聚焦第21课时┃考点聚焦考点1社会主义初级阶段第21课时┃考点聚焦考点1社会主义初级阶段第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦考点2一个中心，两个基本点第21课时┃考点聚焦考点2一个中心，两个基本点第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃考点聚焦第21课时┃拓展提升拓展提升1．“一个中心，两个基本点”之间的关系是怎么样的？

“一个中心，两个基本点”之间是相互依存、缺一不可的有机整体。如果把以经济建设为中心比作一艘航船，那么，四项基本原则和改革开放就好比这艘航船的动力系统和导航系统。其中动力系统是指改革开放，导航系统是指四项基本原则。只有这两个系统正常工作，航船才能沿着正确的航向前进。正确的航线是指社会主义道路，这艘航船将要抵达的目标是富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

第21课时┃拓展提升拓展提升1．“一个中心，两个基本点”第21课时┃拓展提升2．解决现阶段我国社会主要矛盾、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等一系列问题最根本的途径是什么？解决这些问题的最根本的途径都是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

第21课时┃拓展提升2．解决现阶段我国社会主要矛盾、全第21课时┃要点探究要点探究►探究点一我国最基本的国情

例1李红自豪地说：“改革开放以来我国取得了举世瞩目的成就，这表明我国已不再处于社会主义初级阶段了。”请对李红的观点简要评析。

[应对策略]

本题考查学生对我国最基本国情的理解。既要看到其合理的一面，又要看到其错误的一面。回答问题，一要判断正误，二要分析其合理的原因及错误的原因，三要回答正确的看法。第21课时┃要点探究要点探究►探究点一我国最基本的国第21课时┃要点探究[答案]李红的观点片面。①改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉，改革开放以来我国的确取得了举世瞩目的成就。②但从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科技水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国仍处于社会主义初级阶段。所谓初级阶段就是不发达阶段，从上世纪50年代中期算起至少需要一百年时间。

第21课时┃要点探究[答案]李红的观点片面。①►探究点二改革开放第21课时┃要点探究例2

举例说明改革开放给人民生活带来的巨大变化。

[应对策略]

注意，从生活用品和休闲方式的变化角度列举即可。

[答案]生活用品的变化：手机、电脑等已经成为群众的日常用品；轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新；农村盖起了别墅；饮食更加注重营养；等等。休闲方式的变化：人们的业余文化生活不断丰富，电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着人们的生活。

►探究点二改革开放第21课时┃要点探究例2举第22课时┃“三个代表”第22课时“三个代表”第22课时┃“三个代表”第22课时“三个代表”第22课时┃考点聚焦考点聚焦第22课时┃考点聚焦考点聚焦第22课时┃考点聚焦考点1代表先进生产力的发展要求第22课时┃考点聚焦考点1代表先进生产力的发展要求第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦考点2代表先进文化的前进方向第22课时┃考点聚焦考点2代表先进文化的前进方向第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦考点3代表最广大人民群众的根本利益第22课时┃考点聚焦考点3代表最广大人民群众的根本利益第22课时┃考点聚焦第22课时┃考点聚焦第22课时┃拓展提升拓展提升为什么必须坚定不移地实施科教兴国与人才强国战略？

①现阶段我国科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。②科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。加快发展科学技术是实现我国生产力快速发展和社会进步的必然要求。③当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。科教兴国和人才强国战略，是党和政府从民族复兴的高度，审时度势，提出的重大战略决策。④只有实施这一战略，才能实现我国生产力发展的跨越，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

第22课时┃拓展提升拓展提升为什么必须坚定不移地实施科教第22课时┃要点探究要点探究►探究点一科教兴国例1

(1)列举我国在科技方面自主创新的事例。(2)学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技活动，请你提出一项活动建议。

[应对策略]

第(1)问注意是科技方面“自主创新”的事例。第(2)问从开展活动的形式回答。

[答案](1)①长江三峡大坝建成。②袁隆平杂交水稻培育成功。③青藏铁路顺利通车。④杭州湾跨海大桥建成等。⑤“神舟九号”成功发射。(2)开展科技小发明比赛、参观科技馆、科技黑板报评比、爱科学演讲比赛。

第22课时┃要点探究要点探究►探究点一科教兴国►探究点二正确认识自我第22课时┃要点探究

例2在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。下列关于发展先进文化的观点正确的是(

)A.发展先进文化，就必须抵制一切外来文化B.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和基础工程C.发扬艰苦创业精神是社会主义精神文明建设的根本任务D.发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程

[应对策略]A错，错在“抵制一切”。社会主义精神文明建设的根本任务是培养“四有”新人，C错。发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程，B错。故选D。

D►探究点二正确认识自我第22课时┃要点探究例2第22课时┃要点探究例3

列举精神文明创建活动的事例，并说说你是如何看待这些现象的。

[应对策略]

列举的事例符合题意即可；“如何看待”即创建活动的“原因”。注意事例与原因必须相符。

[答案]事例：①“感动中国”十大人物评选活动。②校园之声。③预防青少年犯罪法律知识讲座。④纪念“五四”运动文艺活动等。看待：①科学技术是第一生产力。②学习成就人生，知识改变命运。③教育是一个国家创新能力的基础。④人才资源是第一资源等。

第22课时┃要点探究例3列举精神文明创建活动的第22课时┃要点探究►探究点三代表最广大人民群众的根本利益例4

国务院启动我国新型农村社会养老保险试点，农民60岁之后可享受国家普惠式养老金。这意味着，农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”之后，又向“养老不犯愁”的新梦想迈出了坚实的一步。这项改革措施(

)①是坚持“三个代表”重要思想的体现②表明社会主义制度具有优越性③有利于提高和改善农民的生活水平④有利于维护社会公平，促进和谐社会建设A.①②④

B.①③④C.①②③D.①②③④D第22课时┃要点探究►探究点三代表最广大人民群众的根第22课时┃要点探究[应对策略]

本题以新型农村养老保险为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，准确把握材料反映的主题，认真审题，看清题目的要求是解答本题的关键。本题实际上是考查学生对解决民生问题意义的认识。①②③④都符合题意，故选D。

第22课时┃要点探究[应对策略]本题以新型农村第23课时┃可持续发展第23课时可持续发展第23课时┃可持续发展第23课时可持续发展第23课时┃考点聚焦考点聚焦第23课时┃考点聚焦考点聚焦第23课时┃考点聚焦考点1控制人口，提高素质第23课时┃考点聚焦考点1控制人口，提高素质第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦考点2节约资源，保护环境第23课时┃考点聚焦考点2节约资源，保护环境第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦考点3走可持续发展之路第23课时┃考点聚焦考点3走可持续发展之路第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃考点聚焦第23课时┃拓展提升拓展提升1．人口、资源、环境与经济发展之间的关系是怎样的？怎样才能处理好它们之间的关系？

①人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展，危害人类的生存和发展。②正确处理好人口、资源、环境与经济发展的关系，就要走可持续发展之路。我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。

第23课时┃拓展提升拓展提升1．人口、资源、环第23课时┃拓展提升2．面对人口、资源、环境方面的国情，应如何应对？

①坚持科学发展观，走可持续发展之路。②应坚持依法治国的基本方略，制定相应的法律法规，依法保护资源和环境。③坚持计划生育的基本国策。④应建设资源节约型社会和环境友好型社会。⑤实施科教兴国战略和人才强国战略，增强创新能力。⑥坚持促进国民经济又好又快发展的战略思想，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上促进经济快速发展。⑦建设社会主义和谐社会，实现人与自然的和谐。

第23课时┃拓展提升2．面对人口、资源、环境方面的国情，第23课时┃要点探究要点探究►探究点一我国面临严峻的人口、环境、资源形势例1下边的漫画形象地说明了(

)A．人类和地球和谐相处B．我国森林资源利用率高C．保护生态环境刻不容缓D．我国环境问题已经解决

C第23课时┃要点探究要点探究►探究点一我国面临严峻的第23课时┃要点探究[应对策略]

从漫画中可以看出，“贫穷的母亲”喻指地球，穷在哪里呢？水资源缺乏、森林砍伐严重、植被遭到破坏，动、植物濒临灭绝。由此可以判断，漫画警示我们应注重环境保护，否则漫画中的惨剧将会变成现实。解答漫画题首先要认真、细致、全面地观察漫画，抓住漫画中的语言文字，弄清漫画反映的是什么问题。

第23课时┃要点探究[应对策略]从漫画中可以看►探究点二走可持续发展的道路第23课时┃要点探究例2

[2012·兰州]

认识国情下面是小红在2012年第21个全国城市节约用水宣传周活动中收集的一些图片。(1)说一说你看了以上图片后的感受。(2)举行全国城市节约用水宣传活动体现了什么发展战略？(3)在实施上述战略中，青少年能做些什么？

►探究点二走可持续发展的道路第23课时┃要点探究例2第23课时┃要点探究[应对策略]

注意观察题干材料给出的四幅图片，共同反映的是水资源缺乏的问题。回答第(1)问主要围绕我国水资源的现状及对策展开；第(3)问组织答案时，可从提升意识、加强学习、落实行动等方面着手。

第23课时┃要点探究[应对策略]注意观察题干材第23课时┃要点探究[答案](1)水是生命之源，生产之要，生态之基。水资源短缺已成为全球关注的问题。我国是一个水资源贫乏的国家，人均淡水资源占有量仅为世界的1/4。我们要大力宣传和树立节水理念。节水就是减排、节水就是节能、节水就是低碳，摒弃落后的用水观念和用水习惯；大力宣传和推广节水的新技术新方法，普及节水型器具，营造全社会节约用水、合理用水的良好氛围。(2)可持续发展战略。(3)①树立绿色低碳和生态文明理念，提高节约资源、保护环境的意识。②学习可持续发展方面的知识，积极宣传可持续发展战略的重要意义。③积极参加环保公益活动，同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。④从自身做起，从小事做起，在生活中落实绿色环保行动等。

第23课时┃要点探究[答案](1)水是生命之源，第24课时┃战争与和平东西南北第24课时战争与和平东西南北第24课时┃战争与和平东西南北第24课时战争与和第24课时┃考点聚焦考点聚焦第24课时┃考点聚焦考点聚焦第24课时┃考点聚焦考点1战争与和平第24课时┃考点聚焦考点1战争与和平第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦考点2东西南北第24课时┃考点聚焦考点2东西南北第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃考点聚焦第24课时┃拓展提升拓展提升面临机遇和挑战，国家和青少年应该如何做？

国家：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力实现跨越式发展。②大力贯彻科教兴国战略、人才强国战略，增强自主创新能力，建设创新型国家。③努力适应经济全球化的要求，坚持对外开放的基本国策，积极参与国际经济竞争与合作。青少年：树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力、创新意识；要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务；需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识，要善于学习，把自己培养成为祖国需要的人才。

第24课时┃拓展提升拓展提升面临机遇和挑战，国家和青少年第24课时┃要点探究要点探究►探究点一战争与和平例1

(1)请你描述一幅和谐世界的美好景象图。(2)面对和平与发展的问题，青少年应该怎么做？

[答案](1)①消灭了饥饿、贫穷、战争。②各国人民和睦团结、友好交往。③国与国之间平等相处、严格遵守国际关系准则。④环境改善，犯罪减少。(2)①珍惜和平，反对战争。②弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。③树立崇高远大理想，勤奋学习，学会合作，勇敢地承担起振兴中华的历史责任。

第24课时┃要点探究要点探究►探究点一战争与和平►探究点二经济全球化第24课时┃要点探究

例2乐乐家购买了一款进口轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车装配在意大利……这一现象反映了(

)①经济全球化②贫富差距扩大③政治多极化④各国经济联系密切A.①②

B.①④C.②④

D.③④[应对策略]②③的说法不符合题意，故均排除。本题选B。

B►探究点二经济全球化第24课时┃要点探究例2第25课时┃天涯若比邻世界舞台上的中国第25课时天涯若比邻世界舞台上的中国第25课时┃天涯若比邻世界舞台上的中国第25课时第25课时┃考点聚焦考点聚焦第25课时┃考点聚焦考点聚焦第25课时┃考点聚焦考点1天涯若比邻第25课时┃考点聚焦考点1天涯若比邻第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦考点2世界舞台上的中国

第25课时┃考点聚焦考点2世界舞台上的中国第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃考点聚焦第25课时┃拓展提升拓展提升开放的中国期盼着我们成长，作为21世纪的青少年在世界舞台上应该怎么做？

①树立全球意识和国家观念，提高自身素质，维护世界和平。②学会用世界的眼光来看问题，培养自己的全球观念。③要树立平等意识和参与意识。在对外交往中，我们既要平等地对待其他国家公民，尊重他们的国家制度和文化，又要注意维护自己国家和民族的利益，树立当代公民的形象。④要善于学习。既要学习外来文化，又要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。

第25课时┃拓展提升拓展提升开放的中国期盼着我们成第25课时┃要点探究要点探究►探究点一弘扬中国文化例1

(1)除了春节，你还知道我国哪些传统节日？(2)为把祖先留下的珍贵文化遗产守护好、传承好、运用好，我们中学生应该怎么做？

[应对策略]

第(1)问根据我国实际回答。第(2)问从思想和行动等方面回答。

第25课时┃要点探究要点探究►探究点一弘扬中国文化第25课时┃要点探究[答案](1)清明节、端午节、中秋节、重阳节等。(2)①尊重、珍惜和爱护本民族文化遗产。②努力做中华民族文化的传播者，做一名友好往来的文化使者。③继承、弘扬民族文化，积极为民族文化的发展献计献策。④积极行动起来，坚决同一切破坏民族文化遗产的言行作斗争。(其他答案，言之有理、符合题意也可)第25课时┃要点探究[答案](1)清明节、端午节►探究点二世界舞台上的中国第25课时┃要点探究

例2

近年来，我国在应对国际金融危机、气候变化、核不扩散和核裁军等国际重大问题的过程中，中国的看法、主张和举措备受国际社会关注。这表明(

)①我国在国际上的地位日益提高②我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用③中国已经成为国际和地区事务中处于主导地位的发达国家④和平、合作、负责任的中国形象已为国际社会所公认A.①②④

B.①③④C.①②③D.②③④

A

►探究点二世界舞台上的中国第25课时┃要点探究第25课时┃要点探究

[应对策略]

本题主要考查“世界舞台上的中国”这一知识点。解答这类试题，要注意不管中国发展有多快，它仍是发展中国家；不管它在国际舞台上发挥多大作用，但中国不可能主导世界。故③错误，排除。

第25课时┃要点探究[应对策略]本题主要考查“世第25课时┃要点探究例3

面对美国债务危机和标准普尔对美国主权信用等级的下调，美国期盼继续得到中国的帮助。这些说明了什么？[答案]①改革开放30多年来，我国的综合国力、国际地位、国际影响力不断提高，在国际事务中发挥的作用越来越明显。②我国是一个和平、合作、负责任的大国。

第25课时┃要点探究例3面对美国债务危机和标准第26课时┃新的旅程第26课时新的旅程第26课时┃新的旅程第26课时新的旅程第26课时┃考点聚焦考点聚焦第26课时┃考点聚焦考点聚焦第26课时┃考点聚焦考点1时间的足迹第26课时┃考点聚焦考点1时间的足迹第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦考点2第一次选择第26课时┃考点聚焦考点2第一次选择第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦考点3走向未来第26课时┃考点聚焦考点3走向未来第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃考点聚焦第26课时┃拓展提升拓展提升1．艰苦奋斗是长辈的事，我们这代人应提高创新能力。这种观点是错误的。理由：①我们这代人既要发扬艰苦奋斗的精神又要有创新精神。②艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何理想的实现都离不开艰苦奋斗。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情以及建设中国特色社会主义的长期性、艰巨性决定的，这也是建设社会主义精神文明所要求的。③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。有没有创新能力、能不能创新是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。创新关系到中华民族的生死存亡。因此，创新是全党和全国人民十分重要、紧迫的任务。④我们广大青少年应当敢于和善于创新，培养自己的创新精神。

第26课时┃拓展提升拓展提升1．艰苦奋斗是长辈的事，我们第26课时┃拓展提升2．艰苦奋斗就意味着过“苦行僧”式的生活，现在我国的综合国力增强了，人们的生活水平提高了，就没有必要再把艰苦奋斗挂在嘴边。

这种观点是错误的。理由：①艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德。②改革开放30多年来，我国取得了伟大的成就，但是我们决不能自满、懈怠。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持艰苦奋斗的作风。③艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，更需要艰苦创业的精神。

第26课时┃拓展提升