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部编小学语文二年级上册19.雾在哪里部编小学语文二年级上册19.雾在哪里课文导入猜一猜像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开。谜底：（雾）课文导入猜一猜像云不似云，谜底：（雾）wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī雾淘于暗岸街甚至切躲失梁liáng我会认wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī梁字源识字法本义是“水上面的桥”，后来延伸为器物、身体或其他物体上中间高起的部分。如桥梁、房梁、鼻梁等。梁字源识字法本义是“水上面的桥”，后来延伸为器物、身体或其他街巧记：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗。组词：阴暗黑暗组词：街道大街街巧记：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗我会写于论岸屋切久散步我会写于论岸屋切久散步我会写于yú组词：于是等于不要忘了写钩。易写错下雨了，于是我加快了骑车速度。我会写于yú组词：于是等于不要忘了写钩。易写错下雨了，于论lùn组词：无论议论最后一笔是“竖弯钩”。易写错无论下多大的雨，我们都要坚持上学。论lùn组词：无论议论最后一笔是“竖弯钩”。易写错无论下切qiè组词：一切确切不要写成“工”。易写错大雾把城里的一切都掩盖起来。切qiè组词：一切确切不要写成“工”。易写错大雾把城里的步bù组词：迈步跑步这里不是“少”易写错我特别喜欢跑步这项运动。步bù组词：迈步跑步这里不是“少”易写错我特别喜欢跑步江、河、湖、海等水边的陆地边缘。岸边：词语理解造句：岸边的柳树好像对着镜子梳妆。江、河、湖、海等水边的陆地边缘。岸边：词语理解造句：岸边的柳霎时：造句：悠闲：造句：极短的时间。一阵雷声过后，霎时下起了大雨。闲适自得。傍晚，我和妈妈悠闲的去散步。霎时：极短的时间。一阵雷声过后，霎时下起了大雨。闲适自得。傍甚至：造句：消失：造句：有更近一层的意思。他太胖了，甚至走路都困难。（人或事物）逐渐减少以致没有；不复存在。气球越飘越远，终于消失在蓝天里。甚至：有更近一层的意思。他太胖了，甚至走路都困难。（人或事物整体感知初读课文，说说课文主要写了什么？课文写了雾藏住了大海、天空、城市和自己后出现的景象。整体感知初读课文，说说课文主要写了什么？课文写了雾课文讲解认真读课文第1自然段，思考：1.雾有什么特点？2.本段运用了什么修辞，有什么作用？3.这句话在文中有什么作用？课文讲解认真读课文第1自然段，思考：1.雾有什么特从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这句话是本文的中心句，起着总领全文的作用。把雾比作一个孩子。“淘气”写出了雾的性格特点。朗读指导：要用轻松愉快的语调，读出雾的性格特点。比喻从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这句话是本文的中心句，起着总自由读课文第2-9自然段，思考：1.雾都把谁藏起来了？用红线画出。出现了什么景象？用绿线画出。

2.从雾的变化和活动中可以看出雾具有什么特点？自由读课文第2-9自然段，思考：1.雾都把谁藏起来

有一天，雾飞到海上。说明了雾的速度很快的特点有一天，雾飞到海上。说明了雾的速度很快的特点

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。拟人说明雾有很浓的特点。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论仿写拟人句我要把大海藏起来。--------------------------------------------------------------------傍晚，小溪在悠闲地散步。仿写拟人句我要把大海藏起来。----------------“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”朗读指导：语速要快，读出雾来到天空中，天空和太阳消失的很快的样子。说明雾来的速度很快。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空比较下面的句子，说说你的发现。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。请用“无论……还是……都”说话。比较下面的句子，说说你的发现。无论是天空，还是天空中的太阳，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------无论是刮风，还是下雨，我都准时到校上课。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------无论是学习数学，还是学习语文，我都很认真。------------------------------雾来到岸边。接下来它又把什么藏起来了？雾来到岸边。接下来它又把什么藏起来了？

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。写出了雾的浓度大、覆盖范围大的特点。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城想一想，雾还会把什么藏起来？出现什么情况？雾把（）藏了起来，无论是（）、（），还是（），都看不见了。森林花树草想一想，雾还会把什么藏起来？出现什么情况？雾把（他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。疑问句承上启下朗读指导：用疑问的语气，读出雾因没有东西可藏的无奈的心情。他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾将自己藏起来后，周围的景色发生了什么变化四个“连同”表明大海、船只、远方、太阳、海岸、城市、街道、房屋和桥梁是一块出来的，说明雾消失得很快。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道课文讲解齐读课文第10自然段，你知道了什么？课文讲解齐读课文第10自然段，你知道了什么？雾呢？消失了，不知道到哪里去了。

雾散了雾散了课文结构大海天空浓度大速度快覆盖范围大海岸城市自己雾在哪里淘气的雾：藏起来课文结构大海天空浓度大海岸城市自己雾在哪里淘气的雾：藏起课文主题本文以童话的形式写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。课文主题本文以童话的形式写了雾藏住大海、天空、太阳、一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。浓雾（wòwù）散步（sǎnsàn）消失（shīshǐ）河岸（gānàn）√√√√随堂小练【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。浓雾（wòwù）二、按课文内容填空课文主要讲了（）是个又淘气又顽皮的孩子，有一天它飞到（），把大海、天空连同太阳都藏了起来，又来到（），把海岸和城市藏了起来，最后它又躲在（）把（）藏了起来。雾海上岸边城市上空自己【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版二、按课文内容填空课文主要讲了（）是个又淘气又

1.朗读课文，读好雾说话时的语气。课后习题解析参考答案：文中雾说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同，前三句写雾孩子藏完一处又一处。朗读时，“我”的后面稍作停顿，语气上扬突出雾孩子的淘气，第四句写雾孩子不知该藏什么了，自己问自己，读出思考问题的语气。第五句是写他突然有了主意，于是回答自己。读出他恍然大悟，高兴的语气。【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版1.朗读课文，读好雾说话时的语气。课后习题解析参考答2.读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？参考答案：雾把田野藏了起来，无论是果园，山坡，还是清澈的小河，都看不见了。雾把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版【二上】语文公开课课件素材19.雾在哪里部编版2.读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来

3.课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？参考答案：在我眼里雾是个大大的棉花糖，我们，小屋，桥梁还有小黑猫，都躺在棉花糖里睡觉，好舒