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数学北师˙一年级（上册）数学北师˙一年级（上册）17
加与减（二）第3课时有几瓶牛奶7加与减（二）2课时目标1．通过对问题情境的探索，自己得出计算9加几的进位加法的方法。2．初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”方法的简便性。课时目标1．通过对问题情境的探索，自己得出计算9加几的进位加情景导入一共有几瓶牛奶？情景导入一共有几瓶牛奶？探究新知9514摆一摆，说一说探究新知9514摆一摆，说一说探究新知9514摆一摆，说一说探究新知9514摆一摆，说一说探究新知做一做，说一说探究新知做一做，说一说探究新知圈一圈，算一算1215探究新知圈一圈，算一算1215巩固练习圈一圈，算一算111813巩固练习圈一圈，算一算111813巩固练习9＋8174＋913巩固练习9＋8174＋913巩固练习登山1111161615151717两个加数相加，交换加号前后两个数的位置，结果不变。巩固练习登山1111161615151717两个加数相加，交巩固练习1517巩固练习1517巩固练习93129312＋巩固练习93129312＋巩固练习79167＋916巩固练习79167＋916课堂小结同学们，这节课你都学到了什么？课堂小结同学们，这节课你都学到了什么？谢谢观看谢谢观看16师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的大小。
3．练习：完成教材第62页“做一做”。
我们就
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