二年级下册语文园地二第课时∣(新教材)部编版(部编版)

第2单元语文园地二第1课时第2单元1教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员识字加油站你发现了什么？教师工程师魔术师建筑师理发师识字加油站你发现了什么？2程我会读程我会读3魔我会读魔我会读4术我会读术我会读5建我会读建我会读6筑我会读筑我会读7演我会读演我会读8黄鹤楼送孟浩然之广陵青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。耻笑日短夜长自言自语胸膛踉踉跄跄光滑又饥又渴霹雳【朝代】唐【作者】林杰哭笑不得眼巴巴帽子龇牙咧嘴胳膊摇摇晃晃船舱海鸥瞄准即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“乒乓球”来解释陌生事物“1纳米”，再用“乒乓球”比作“地球”，来突出“纳米”小的特点。（三）拓展6、《郑和远航》重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。三、日积月累8.课文重点句子理解。（12）回文。营我会读黄鹤楼送孟浩然之广陵营我会读9务我会读务我会读10判我会读判我会读11饲我会读饲我会读12养我会读养我会读135、A是座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美；Ｗ是崎岖的山路，是坎坷；Ｘ是人生的交叉路口，是选择。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（2）夸张的修辞手法，生动、形象地写出了八月的天到底有多热。15、改写下列两条提示语，使之亲切，友善、生动而不失原意。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（11）烘托。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!教材分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。四、古诗背诵3.《搭石》第1、3、5自然段7.“鲁肃吃惊地说:‘如果曹兵出来,怎么办?’诸葛亮笑着说:‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。’”田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊大树又粗又壮就像……读一读这几节小诗，说说有什么特点。运用了比喻修辞。字词句运用5、A是座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；14你能照样子说一说自己喜欢的景物吗？讨论交流你能照样子说一说自己喜欢的景物吗？讨论交流151.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。2.难道它的味道很特别吗？你有什么发现？第一个“特别”是“非常”的意思，第二个是“跟一般的不一样”的意思。1.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。你有什么发现？第一161.一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。2.鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。第一个“经过”是“通过”的意思，第二个是“从某处过”的意思。你有什么发现？1.一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前17同一个词语，在不同的语言环境中意思会不同，同学们要根据不同的语言环境正确理解词语的意思。总结同一个词语，在不同的语言环境中意思会不同，同学们要根据不同的18