二年级下册数学课件表内除法二第2课时用9的乘法口诀求商人教版

第四单元表内除法（二）第2课时用9的乘法口诀求商二年级数学下册（RJ）教学课件第四单元表内除法（二）第2课时用9的乘法口诀求目录情景导学1探索与发现2学以致用3知识小结4课后作业5目录情景导学1探索与发现2学以致用3知识小结4课后情景导学01情景导学013情景导学问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。情景导学问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？谈话引入4探索与发现02探索与发现025探索与发现有27个气球

这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？

从这幅图中你知道了哪些信息？探索与发现有27个气球这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁探索与发现有27个气球，每9个摆一行。27÷9＝口诀：（三）九二十七答：可以摆3行气球。可以摆几行气球？3（行）有27个气球，摆3行。27÷3＝口诀：三（九）二十七每行可以摆几个气球？答：每行可以摆9个气球。9（个）你能提出数学问题吗？探索与发现有27个气球，每9个摆一行。27÷9＝口诀：（三）探索与发现9×3＝2727÷9＝327÷3＝9口诀：三九二十七想：三（）二十七三

小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“三九二十七”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要！想：（）九二十七九探索与发现9×3＝2727÷9＝327÷3＝9口诀：三九二十探索与发现运用规律问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?

2.第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝7×9＝8×9＝9×6＝七九六十三八九七十二六九五十四探索与发现运用规律问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得9学以致用03学以致用03学以致用2.填一填。36254253问题：（1）你能很快算出它们的结果吗?

（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。24481640÷8＝36184527÷9＝（课本P39做一做第1题）学以致用2.填一填。36254253问题：（1）你能很快算出11学以致用=8=9=9=8=7=7=8=7=8=9=9=9=7=7=83.（课本P39做一做第3题）学以致用=8=9=9=8=7=7=8=7=8=9=9=9=712学以致用（课本P40练习八第3题）3.将下列算式填在合适的（）里。35÷748÷67×756÷836÷6（）＞（）＞（）＞（）＞（）7×748÷656÷836÷635÷7学以致用（课本P40练习八第3题）3.将下列算式填在合适的（13学以致用（课本P40练习八第4题）27÷927÷324÷836÷916÷228÷714÷716÷812÷642÷718÷972÷928÷445÷924÷340÷554÷932÷8＝2＝2＝2＝4＝8＝3＝4＝9＝3＝4＝6＝8＝8＝5＝8＝7＝2＝64.看谁先摘到?学以致用（课本P40练习八第4题）27÷927÷324÷8314学以致用（课本P40练习八第5题）5.被除数32353063726381除数4567899商8759979学以致用（课本P40练习八第5题）5.被除数323530615学以致用（课本P41练习八第6题）6.54个乒乓球，可以装几盒?6个装一盒。54÷6＝9（盒）口答：可以装9盒。学以致用（课本P41练习八第6题）6.54个乒乓球，可以装16（）÷=7÷=8（课本P40练习八第3题）（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。第四单元表内除法（二）7×=（课本P39做一做第1题）有27个气球，每9个摆一行。第四单元表内除法（二）学以致用（课本P41练习八第8题）8.看谁算得都对。

42÷6=45÷5=56÷7=49-30=63÷9=35-7=6×8=18÷2=18+9=21÷3=36÷4=48÷8=7981972848927796（）学以致用（课本P41练习八第8题）17学以致用（课本P41练习八第9题）9.7×=×8=×9=÷=7÷=8÷=974975698142681182学以致用（课本P41练习八第9题）9.7×=18知识小结04知