六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版

和平卫士和平卫士

保家卫国

和平之师和平卫士走进威武之师了解戍边军人军民鱼水情维和部队亚丁湾护航保家卫国和平之师和平卫士走进威武之师了解保家卫国中国人民解放军是我国和平的捍卫者。无论在战争年代还是在和平时期，中国人民解放军都是一道坚不可摧的钢铁长城，保卫着祖国的安宁，人民的幸福。保家卫国中国人民解放军是我国和平的捍卫者。无论在战争年代还是中国人民解放军陆军中国人民解放军陆军中国人民解放军海军

中国人民解放军海军

中国人民解放军空军

中国人民解放军空军

解放军新成就解放军新成就中国人民解放军日夜守卫着祖国边疆，保卫着祖国的安宁。中国人民解放军日夜守卫着祖国边疆，保卫着祖国的安宁。军爱民军爱民六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版民拥军民拥军六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版军爱民，民拥军，

军民团结一家亲军爱民，民拥军，

军民团结一家亲课外拓展1、给边防哨所的解放军叔叔写一封慰问信，表达自己的崇敬之情。2、将自己制作的贺卡寄给驻守在祖国边陲的解放军叔叔。3、查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。课外拓展1、给边防哨所的解放军叔叔写一封慰问信，表达自己的崇和平之师中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支维护世界和平的重要力量。和平之师中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支蓝色贝雷帽与维和标志蓝色贝雷帽与维和标志中国维和部队六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版中国维和部队六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品亚丁湾护航六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版亚丁湾护航六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六课后拓展中国在维护世界和平中还做出了哪些贡献？六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版课后拓展中国在维护世界和平中还做出了哪些贡献？六年级下册品德反思

在学习本模块时，让学生自己动手充分搜集课外资料、分析资料尤为重要，是掌握本模块知识的前提和保证，既拓展了课程资源，不仅仅只局限于课本提供资料，同时锻炼了学生观察、综合、分析的能力，培养了学生热爱和平、热爱人民军队、热爱祖国的高尚情感。六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版六年级下册品德与社会教学课件-《和平卫士》鲁人版反思在学习本模块时，让学生自己动手充分搜集课外资料、分1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。7．全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。亲