人教版九年级数学上册2314图形的旋转课件

图形的旋转练习题图形的旋转练习题11下列图形是中心对称图形的是：(）ABCD2.将叶片图案旋转180°后，得到的图形是(

)3.如图，在等腰直角△ABC中，∠B=90°，将△ABC绕顶点A逆时针方向旋转60°后得到△AB′C′，则∠BAC′等于（）A.60°

B.105°C.120°D.135

ABD1下列图形是中心对称图形的是：2CCACCCAC3CDCD460°C60°C521183√2321183√2361、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。四月242:30上午4月-2402:30April2,20247、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2024/4/22:30:3002:30:3002April20248、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。2:30:30上午2:30上午02:30:304月-24

1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目745°72°45°72°8平行四边形（3，-2）平行四边形（3，-2）9答案1-5

ADBCA

6-10

CCDCC

11.60°

12.2，18

13.114.3

15.3√2

16.45°17.18.72°19.平行四边形20.（3，-2）答案1-5ADBCA101．经过旋转后的图形与原图形的关系是________，它们的对应线段_______，对应角_______，对应点到旋转中心的距离________．2．一架风车有分布均匀的四个叶片，旋转一周可与原来的位置重合______次．3．如图所示，图①沿逆时针方向旋转90°可得到图_________．

4．如上图所示，图①按顺时针方向至少旋转_______度可得图③．检测1．经过旋转后的图形与原图形的关系是________，它们的115、下列现象中属于旋转的有_____________①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.6、如图正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，若O是CD的中点那么图形上可以作为旋转中心的点是_________5、下列现象中属于旋转的有_____________6、如图12例4.已知线段AB和点O，画出AB绕点O逆时针旋转100°后的图形。BAOA’B’⑴.连接OA⑵.作∠AOC=100°，在OC上截取OA’=OA⑷.作∠BOD=100°，在OD上截取OB’=OB⑸.连接A’B’线段A’B’就是线段AB绕点O按逆时针方向旋转100°后的对应线段。CD⑶.连接OB例4.已知线段AB和点O，画出AB绕点O逆时针旋转100°后13ABCDEF例5、如图,ΔDEF是由△ABC绕某一中心旋转一定的角度得到,请你找出这旋转中心..OABCDEF例5、如图,ΔDEF是由△ABC绕某一中心旋转一147．有一种平面图形，它绕着中心旋转，不论旋转多少度，所得到的图形都与原图形完全重合，你觉得它可能是（）A．三角形B．等边三角形C．正方形D．圆8．如图1，△ABC和△ADE均是顶角为42°的等腰三角形，BC、DE分别是底边，图中的△ABD绕A旋转42°后得到的图形是________，它们之间的关系是______，其中BD=_________．7．有一种平面图形，它绕着中心旋转，不论旋转多少度，所得到159．如图所示，点C是线段AB上任意一点，分别以AC、BC为边在同侧作等边三角形ACD和等边三角形BCE，连接AE，BD，试找出图中能通过旋转完全重合的一对三角形，并指明旋转中心、旋转角及旋转方向．10．如图，自正方形ABCD的顶点A引两条射线分别交BC、CD于E、F，∠EAF=45°，在保持∠EAF=45°的前提下，当点E、F分别在边BC、CD上移动时，BE+DF与EF的关系是________．9．如图所示，点C是线段AB上任意一点，分别以AC、BC为1611、已知，如图正方形EFOG绕与之边长相等的正方形ABCD的中心O旋转任意角度，求图中阴影部分的面积.GEFOCABD11、已知，如图正方形EFOG绕与之边长相等的正方形ABCD1712．点P是等边△ABC内一点，且PA=2，PB=2

，PC=4，求△ABC的边长．13.在正方形ABCD