人教版高中语文必修5课件：2-装在套子里的人-(2份打包)

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装在套子里的人1装在套子里的人1

同学们，回想一下我们学过的小说，有由委曲求全到奋起反抗的豹子头林冲；聪明敏感的千金小姐林黛玉；受尽封建压迫的苦命的祥林嫂；可悲可叹的孔乙己；中举发疯的范进……形形色色，林林总总，都免不了打上时代的烙印。今天，我们还要学习这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫。

人教版高中语文必修5课件：2-装在套子里的人-(2份打包)2

学习目标1.知识与能力：了解作品创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。学习小说中幽默讽刺的手法。2.过程与方法：阅读小说，与同学交流阅读所得,培养学生分析小说形象的能力。3.情感态度与价值观：培养学生的文学鉴赏能力和开放式创新型的思维习惯。学习目标1.知识与能力：3整体感知本文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以把课文分成几部分？

1.介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。（第1～4段）2.别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。（第5～36段）3.埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。（最后3段）整体感知本文主要写了别里科夫哪些事？1.介绍别里科夫的外表41．别理科夫有哪些“套子”

合作探究有形的套子

晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣；脸藏在竖起的衣领里；戴黑眼镜，耳朵眼用棉花堵住；伞、表、刀装在套子里；

坐上马车，支起车篷；卧室像箱子，床上挂帐子无形的套子用所教的古代语言躲避生活；只信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不乐；只求不出乱子；主张禁闭、开除学生1．别理科夫有哪些“套子”合作探究有形的套子52．第二部分有几个相关情节?

别里科夫是怎样表现的?

作者是怎样刻画的?

合作探究神态语言心理漫画事件脸色发青，天下这么歹毒的坏人！嘴唇发抖比乌云阴沉，

骑自行车脸色由发青“还成体统吗？”心里乱的很

第二天他老是心神不定变成发白

“这怎么行？”地搓手，打哆嗦

烦恼得很当面交锋脸上带着恐怖“倒过来，用脑袋走路”情愿摔断脖子和两条腿，的神情，脸色苍白“把谈话内容报告校长”也不愿成为别人取笑的对象

2．第二部分有几个相关情节?别里科夫是怎样表现的?作者是63．别理科夫为什么把自己装在套子里？合作探究

害怕改变现状；

害怕新生事物；

因循守旧；

保守反动3．别理科夫为什么把自己装在套子里？合作探究害怕改变现74．为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城十到十五年之久？合作探究旧势力顽固；周围的人怕他们，没勇气和他们斗；革命力量弱4．为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城十到十五年之久？合作85.怎样认识别里科夫这个形象？合作探究

学生甲：别里科夫不仅在生活上用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的，包得严严的，而且他连周围的一切也不放过。城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他便惊恐不已：“千万别闹出什么乱子来。”十多年来，教师、校长，甚至全城的人都战战兢兢地过日子，整个城市死气沉沉。人们之所以怕他，是因为他有沙皇政府作后盾。他扮演的也正是旧制度、旧秩序、旧传统的卫道士角色。因此，别里科夫是可憎可恶的。5.怎样认识别里科夫这个形象？合作探究学生甲：别里科夫95.怎样认识别里科夫这个形象？合作探究

学生乙：别里科夫不是“卫道者”而是牺牲品，是可悲可怜的。这可从以下几个方面看出：首先，从契诃夫的创作倾向来看，作者只是把别里科夫列在了“性情孤僻”的类型里，属于“极力缩进自己硬壳里的人”“是人的性格的一种变态”，并没有把他当作“沙皇政府的忠实拥护者”。其次，从别里科夫的身份看。他是一个普通的希腊语教师，把选教希腊语作为谋生的手段。他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜。这种做法给人带来的只有厌恶和恶心，并没有什么威胁。因此说，别里科夫没有资格做沙皇“卫道者”的代表。再次，从辖制他人的主观愿望看。别里科夫深知官府的厉害，有着生杀予夺的大权。他干涉别人的言行是为了与人为善，规劝他人循规蹈矩，不要触犯沙皇政府的法网，免遭政治迫害。他实际上并没有向谁告密，打小报告，即使声言要去“报告校长”，也只是为了“避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见”，他更没有栽赃诬陷任何人。因此，更确切地讲，别里科夫是沙皇专制制度的惧怕者、回避者，一个十足的神经衰弱的病痛者。5.怎样认识别里科夫这个形象？合作探究学生乙：别里科105.怎样认识别里科夫这个形象？合作探究

学生丙：综合甲、乙二生的观点，认为别里科夫既可憎可恶，又可悲可怜。5.怎样认识别里科夫这个形象？合作探究学生丙：综合甲、乙二11在我们的现实生活中，是否也有这样那样的“套子”？该如何正确认识社会中的各式“套子”？拓展升华

别里科夫走后，给世人留下一个“套子”的话题，这“套子”不仅过去有，现在也有，现实生活中有各种各样的套子。虚荣是一种套子，名望是一种套子，金钱是一种套子，考试是一种套子，升学率是一种套子……可以说“套子”无处不在。人都是社会中的人，都与别人产生各种各样的关系，社会为维护一种秩序，统治阶级为了维护自己的统治，就会制定各种各样的套子（规矩），宣传各种各样的人生观念，以制约人的行为和思想，人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都是生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴别反思，跳出洞穴，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。在我们的现实生活中，是否也有这样那样的“套子”？该如何正确认12

契诃夫在日记里曾写过这样的话：“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。”是的，恐惧和害怕的结果就是使人们千方百计地想保护自己，把自己装在他们自认为安全的“套子”里。别里科夫就是其中的一个典型。课堂小结契诃夫在日记里曾写过这样的话：“世界上没有一个地方像13作业1．写一篇300字左右的说明文，用准确且幽默的语言向人们介绍《装在套子里的人》的插图。。2．反复朗读课文，品味幽默讽刺的语言。作业14合作探究1.小说中的华连卡姐弟是怎样的人？从这两个人物身上我们可以体会到什么？

在小说中，华连卡姐弟是有新思想敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步力量。柯瓦连科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且淋漓尽致地鞭挞和讽刺了别里科夫的反动本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势力的灭亡，但华连卡姐弟的出现，却使人们看到了新思想的力量。合作探究1.小说中的华连卡姐弟是怎样的人？从这两个人物身上我15合作探究2．学生讨论：小说的第一部分和第二部分是怎样有机联系的？对表达主题有怎样的作用？

小说的第一部分着重从衣、食、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯等方面对别里科夫做一般概括性描述。第二部分把别里科夫推到“爱情”的课题上，把笔触伸向人物内心深处，工笔细描般地刻画人物性格，让读者从人物的具体言行中看出他的精神状态。本部分要突出主人公不仅“套己”而且“套人”的腐朽灵魂，深化了小说的主题。

合作探究2．学生讨论：小说的第一部分和第二部分是怎样有机联系16合作探究3．为什么说埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情”呢？

别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们觉得埋葬别里科夫是件大快人心之事。然而死了一个别里科夫，还有许多别里科夫存在着，因为这是一个僵死、腐朽的社会。恐惧的情绪已经渗透到人们的血液中了，因此，“谁也不肯露出快活的感情”。合作探究3．为什么说埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事17合作探究4．如何理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”一句话。

虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。合作探究4．如何理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样18合作探究欣赏品味语言描写生与师一起品读别里可夫与柯瓦连科的对话，注意角色表情与语言特点（师生一起扮演角色朗读）。小结语言描写的作用俗话说：言为心声。语言常常能表达一个人的思想感情，反映人物的性格特征。任何人的内心活动都必然要在语言上表露出来。像本文，通过别里科夫的语言，我们看到了他胆小怯弱、畏首畏尾、害怕变革的奴才性格，看到了他小知识分子的身份。这也就是个性化的语言。合作探究欣赏品味语言描写小结语言描写的作用19合作探究体味幽默讽刺手法（引导学生边阅读边划出运用了讽刺幽默技巧的句子）采用夸张漫画的笔调“他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”“用棉花堵住耳朵眼”……合作探究体味幽默讽刺手法（引导学生边阅读边划出运用了讽刺幽默20合作探究体味幽默讽刺手法（引导学生边阅读边划出运用了讽刺幽默技巧的句子）运用对比，形成强烈反差，达到讽刺效果

别里科夫和华连卡姐弟性格迥异，性格阴郁和活泼开朗、自私自利与坦荡无邪、恐惧胆怯与无畏无惧形成鲜明的对比。别里科夫自身的对比更是精彩：装在套子里藏于世又处处留心到处干扰，事事谨慎言行规矩又渴望恋爱的冲动，想力保所谓的规矩，维护现实的平衡自己却在不平衡的世态里送了小命。合作探究体味幽默讽刺手法（引导学生边阅读边划出运用了讽刺幽默21拓展升华让我们再次回到葬礼上。暮色四合，送葬的人渐渐四散离去，我们发现别里科夫的墓碑上还没有墓联和墓志铭，为警示后人让我们为别里科夫写一副墓联。1.披套而生，何苦；郁闷而终，何必2.在封闭的套子中忧郁而活，在忧郁的套子里无奈而死3.活在过去的套子中躲避现实，死在崭新的精神下大快人心4.装在套子里的人物，躺在坟墓里的时代拓展升华让我们再次回到葬礼上。暮色四合，送葬的22课堂小结致别里科夫沉重的希腊文压弯你的躯壳，愚蠢的沙俄大衣，裹住一个没有血肉的灵魂权柄的黑伞能遮蔽太阳的光辉么?岸然的大盖帽，也难掩住伪君子的面影你的墨镜全然滤去春天的色彩，塞耳的棉花却敌不过飞鸟的齐鸣你有嘴，只会念叨残喘的文告，而你的双脚，永远永远在污泥辙印中踽踽独行你活着——是一只口袋，妄图将世界塞进你的套子；你终于死去——遗憾那一杯黄土没能埋葬你那游荡的幽灵!课堂小结致别里科夫23作业1.作为一名高中生，你的生活和学习中一定有很多“套子”，请以《我与套子》为题，写一篇600字左右的文章，谈谈自己的看法。2.课外阅读契诃夫的《一个小公务员之死》。

作业24当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝