五年级下册语文课件-作文指导：特别的游戏-全国通用-23

五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下学习目标:1、有感情的朗读课文2、精读课文感悟，刘伯承为什么被称为“军神”感受它坚韧不拔的钢铁般意志，学习他做一个意志坚强的人。3、初步了解和掌握抓住人物语言、动作、神态表现人物品质和性格的写法。五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版学习目标:五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编刘伯承(1892—1986）：中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人之一。1911年10月辛亥革命爆发，即开始了长达70年的军事生涯。1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔。以足智多谋和伤残之躯指挥作战屡建奇功而闻名于世。

五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版刘伯承(1892—1986）：中华人民共和国元帅，中国人民解参考资料：1916年在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。一些人认为他不行了。但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说：“真不愧为英雄。我当了这么多年的外科医生，还没遇见一个像他这样的人，他真有你们中国古代关云长刮骨疗毒的气概!”五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版参考资料：1916年在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领沃匪绷衷堪五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版沃匪绷衷堪五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编庆诊沃龄匪绷审施吭崭衷慈祥荣剂五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版庆诊沃龄匪绷审施吭崭衷慈祥荣剂五年级下册语文精品课件-1

自由读课文，把不认识的字圈出来多读几遍，并把课文读通顺，然后说一说：课文记叙了一件什么事？

刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂。五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版自由读课文，把不认识的字圈出来多读几遍，并把课文读通顺自由读课文，说一说：课文是按什么顺序来记叙的？课文精讲手术前手术中手术后五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版自由读课文，说一说：课文是按什么顺序来记叙的？课文精讲手术前手术前

自由读1～7自然段，从刘伯承和沃克医生的对话中，你体会到了什么五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版手术前自由读1～7自然段，从刘伯承和沃克医生的对话中，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“二十四岁。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”冷冷地问：“你是干什么的？”语言五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版冷冷地问：“你叫什么名字？”语言五年级下册语文精品课件-

从两人的对话中，可以看出刘伯承的伤势很严重，但他却表现得非常镇静，体现了一个军人应有的坚强和刚毅。

两个“冷冷”是对沃克医生的神态描写，表现了他对刘伯承的冷漠，与后文形成鲜明的对比。五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版从两人的对话中，可以看出刘伯承的伤势很严重，但他却表现得快速读9～11自然段，回答问题：沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光变得柔和了，这是为什么？五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版快速读9～11自然段，回答问题：沃克医生怎么发现刘伯承是军人“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”语言神态五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤1.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？

因为沃克医生曾当过军医，在他的心目中，只有军人才有如此坚强的意志。沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光变得柔和了，这是为什么？

沃克医生对军人十分崇拜与敬仰。五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版1.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？因为沃克医生曾当过快速读12～15自然段，说一说：刘伯承在手术前提出了什么要求？他为什么提出这样的要求不使用麻醉剂。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版快速读12～15自然段，说一说：刘伯承在手术前提出了什么要求手术中大声朗读第16～17自然段，画出描写刘伯承神态、动作的关键字词，从这些词语中，你看到了怎样的刘伯承？五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版手术中大声朗读第16～17自然段，画出描写刘伯承神态、动作的病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。说明手术的疼痛令人难以忍受。一声不吭刘伯承具有钢铁般的坚强意志。动作五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴手术后

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”一块会说话的钢板！你堪称军神五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版手术后脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“

为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“军神”?

刘伯承具有钢铁般的坚强的意志。具体表现为：1.身受重伤还镇定自若2.做手术坚决不用麻醉剂3.手术中忍着剧痛还数刀数4.手术后谈笑自若五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“

思考：本文不但正面描写了刘伯承的语言动作神态，表现了他钢铁般的坚韧不拔的意志而且通过对沃克医生的描写写出了他对刘伯承的内心变化。请把相关语句找出来，并感受。冷漠——惊疑——关心——震撼——担忧——钦佩语言、动作、神态侧面烘托五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版思考：本文不但正面描写了刘伯承的语言动作神态，再读课文，说一说：你从刘伯承身上学到了什么？

我们应该以刘伯承元帅为榜样，向他学习，有意识地磨炼自己的意志与毅力，养成良好的行为习惯，做一个优秀而又坚强的人，做一个服务于他人、服务于社会的人！五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版再读课文，说一说：你从刘伯承身上学到了什么？我们应该求治——平静如常——一一作答术中术后——默数刀数力挺过关英雄壮举惊鬼神铁骨钢筋铸军魂军神一声不吭抓破床单术前——拒绝麻醉板书设计五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版求治——平静如常——一一作答术中术后——默数刀数力挺过关小练笔：用正面描写和侧面烘托相结合的方法写一个人物形象。五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版小练笔：五年级下册语文精品课件-11《军神》人教部编版1．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”