中班感恩节活动实施方案范文（2篇）

第页共页中班感恩节活动实施方案范文中班感恩节活动实施方案一、活动目的感恩节是西方的传统节日之一，也是一个表达感激之情的好时机。通过开展感恩节活动，旨在培养幼儿感恩的品质，增强其对家人、朋友、老师等身边人的感激之情，培养幼儿的爱心、合作意识和社交能力。二、活动主题感恩与分享三、活动时间活动时间为感恩节前的一个星期，共计5个工作日。四、活动内容1.感恩人物绘画：教师事先准备一些干净的纸张和彩笔，让幼儿选择自己感激的人物进行绘画。教师可以提醒幼儿想一些平时为他们付出很多的人，例如父母、老师、阿姨等。绘画完成后，教师可引导幼儿表达对这些人的感激之情。2.感恩贺卡制作：教师准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作感恩贺卡。教师可以提供一些简单的感恩的话语，幼儿可以选择其中的一句写在贺卡上，再给感激的人送上自己亲手制作的贺卡。3.感恩故事分享：教师准备一些关于感恩的故事书，每天选取一本故事分享给幼儿。在分享故事的过程中，教师可以引导幼儿思考故事中的感恩主题，并和幼儿共同找到故事中的感恩之处。4.感恩盛宴：活动的最后一天，教师组织一场感恩盛宴。教室可以布置成餐厅的样子，幼儿可以携带自己喜欢的食物和饮料，与其他幼儿共同享受美食。在盛宴开始之前，教师可以让幼儿表达对参与盛宴的伙伴们的感激之情。五、活动安排第一天：感恩人物绘画在音乐欣赏时间，教师向幼儿介绍感恩节的背景和意义，并告诉幼儿我们要感谢一些人。教师放一段轻松愉快的音乐，鼓励幼儿放松心情，选择一个他们感激的人物进行绘画。绘画完成后，教师引导幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励幼儿说出对这些人的感激之情。第二天：感恩贺卡制作在艺术创作时间，教师准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作感恩贺卡。教师可以提供一些简单的感恩的话语，幼儿可以选择其中的一句写在贺卡上。制作完成后，教师鼓励幼儿送给感激的人物，并帮助幼儿表达对这些人的感激之情。第三天：感恩故事分享在集体活动时间，教师选取一本关于感恩的故事书，向幼儿分享故事。在分享故事的过程中，教师引导幼儿思考故事中的感恩主题，并和幼儿共同找到故事中的感恩之处。第四天：感恩故事分享活动延续第三天的内容，教师再选取一本关于感恩的故事书，向幼儿分享故事。在分享故事的过程中，教师继续引导幼儿思考故事中的感恩主题，并和幼儿共同找到故事中的感恩之处。第五天：感恩盛宴在体育活动时间，教师组织一场感恩盛宴。教室可以布置成餐厅的样子，幼儿可以携带自己喜欢的食物和饮料，与其他幼儿共同享受美食。在盛宴开始之前，教师可以让幼儿表达对参与盛宴的伙伴们的感激之情。六、活动评估1.观察幼儿参与活动的积极性和表达感恩之情的能力；2.收集幼儿制作的感恩贺卡和绘画作品，评估幼儿的创作能力和表达能力；3.观察幼儿在感恩故事分享中的表现，评估幼儿对感恩的理解程度；4.观察幼儿在感恩盛宴中的合作能力和表达感谢之情的能力。七、活动总结通过感恩节活动的开展，幼儿能够更好地理解感恩的含义，学会感激身边的人，培养出爱心、合作意识和社交能力。感恩节不仅是一个传统节日，更是培养幼儿素质教育的好时机。希望通过这次感恩节活动，能够让幼儿学会感恩，将感恩的情感融入日常生活中，并通过实际行动回馈给身边的人。中班感恩节活动实施方案范文（二）一、活动目标1.培养中班幼儿感恩的情感和习惯。2.帮助幼儿体验感恩的美好，增加对家人、朋友、老师等他们生活中重要人物的感激之情。3.通过活动，提高幼儿的动手操作能力、社交交往能力和语言表达能力。4.进一步开拓幼儿的视野，扩大认知范围。二、活动内容1.主题活动：感恩时刻活动介绍：在感恩节这个特别的日子里，我们要一起来感谢我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师，还有我们的小伙伴们。通过各项活动，让幼儿在轻松快乐的氛围中感受到感恩的心情，学会表达感恩之情。1.1手工制作感恩卡片活动目标：培养幼儿的动手操作能力，表达感恩之情。活动准备：纸张、颜色纸、贴纸、胶水、彩笔等活动过程：教师事先准备好纸张和装饰材料，向幼儿们介绍制作卡片的目的和意义。然后，教师示范如何制作卡片，例如剪纸、折纸、粘贴等动作，引导幼儿们按照自己的想法和喜好制作卡片。最后，幼儿们可以用卡片表达对他们生活中重要人物的感谢之情。1.2告别幸运星活动目标：帮助幼儿感知时间流转，表达对过去美好时光的感谢。活动准备：大星星的模型、彩色笔等活动过程：教师事先准备一个大星星的模型，幼儿们一人一次，将自己对过去美好时光的感谢或许愿写在星星上，然后把星星粘在墙上，形成一颗幸运星。幼儿们在活动结束时，可以再一次来到这幸运星下，感谢过去美好时光，并期待更好的未来。1.3家庭合作游戏活动目标：增进家庭成员间的感情，加强幼儿与父母的亲子互动。活动准备：家长配合准备材料和道具活动过程：设计一些有趣的家庭合作游戏，如绳子传递、搭积木等，鼓励家长和幼儿们一起参与游戏，共同完成任务。游戏过程中，家长和幼儿之间的互动和配合将带给他们更多的快乐和感恩之心。1.4感恩饭局活动目标：培养幼儿愿意与他人分享、理解和感激他人的能力。活动准备：面包、水果、小点心、茶水等活动过程：教师在课堂中准备一顿简单的感恩饭局，然后邀请幼儿们一起分享。在分享的过程中，教师引导幼儿们表达自己对食物的感谢之情，理解其他同学的分享，感激同学的慷慨和家长的辛勤付出等。1.5观看有关感恩的动画片活动目标：用动画片的方式引导幼儿了解感恩的含义和表达方式。活动准备：有关感恩的动画片活动过程：在感恩节当天，教师放映有关感恩的动画片给幼儿们观看，通过动画片的故事情节，让幼儿们更直观地了解感恩的含义和表达方式，同时增加他们的观察能力和对语言的理解和运用。三、活动实施方式1.教师引导活动在活动之前，教师应该做好活动的准备工作，并结合幼儿的实际情况，设计合适的活动内容。在活动过程中，积极引导幼儿们参与，鼓励他们表达自己的意见和想法，同时适时给予肯定和鼓励。2.家长参与活动家长是孩子成长过程中最重要的人物之一，他们的参与和配合对活动的顺利进行十分重要。教师应提前通知家长活动的时间和内容，同时给予他们一定的指导和建议，鼓励他们和孩子一起参与活动，共同度过愉快的感恩节。3.资源整合活动中所需的各类资源如纸张、装饰材料、食物等可以通过向家长们发出倡议，以集体购买的方式获得，也可以通过向商家或者社区求助，争取赞助。同时，教师应尽可能利用已有的教材和设备，精心设计和组织活动，提高资源的利用效率。四、活动评估1.教师观察评估教师在活动过程中要用心观察幼儿们的参与情况，观察他们的表达能力、合作能力、动手能力等。根据观察情况，评估幼儿们的学习效果，及时调整活动内容和方式。2.反思评估活动结束后，教师应当组织小组讨论和个别交流，与其他教师一起反思活动的整体效果和体验，从而进一步提高活动的设计和实施水平。五、活动延伸1.感恩日记在活动结束之后，教师可以鼓励幼儿们每天写感恩日记，记录自己每天要感恩的事情，培养他们的感恩习惯和表达能力。2.标语和海报设计让幼儿自己设计感恩节的标语和海报，从中进一步加深他们对感恩