三年级上语文课件26想别人没想到的3鲁教版

想别人没想到的平林中心小学何小双想别人没想到的平林中心小学何小双深山藏古寺深山藏古寺2绘“藏”绘“藏”3三年级上语文课件26想别人没想到的3鲁教版4三年级上语文课件26想别人没想到的3鲁教版5三年级上语文课件26想别人没想到的3鲁教版6

如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，7自由读课文,要求：①注意读准字音，画出生字新词.②说说课文讲了一件什么事？

阅读提示自由读课文,要求：阅读提示8

召集他俩骆驼恰好半截禁不住密密麻麻弯弯曲曲连绵不断

连绵起伏若隐若现恍然大悟

zhàoliǎluòtuoqià

jiéjīnmiánfú

ruòhuǎngwùzhào9课文讲了一件什么事？我来讲一讲：讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。课文讲了一件什么事？我来讲一讲：讲述的是一位画师10三个徒弟各画了什么？大、二徒弟各是怎么想的？2.画师是怎么评画的呢？你觉得谁画得最棒？为什么？3.从三个徒弟的画中，你体会到什么？讨论：三个徒弟各画了什么？大、二徒弟各是讨论：11大徒弟画骆驼大徒弟画骆驼12二徒弟画骆驼二徒弟画骆驼13

小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一14我来说小徒弟画得最棒！比较三个徒弟的画法，用“虽然……但是……”“不但……而且……”来说一说这三幅画，你认为谁画的最棒？我来说小徒弟画得最棒！比较三个徒弟的画法，用“虽然……但是…15画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。画师看了看他俩的画，当他拿起小徒弟的画时，16

你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？连绵起伏：若隐若现：

连续不断而且起伏不平。

隐隐约约，看不清楚。你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的17听了画师的话，你们明白画师为什么称赞小徒弟的画吗？大徒弟和二徒弟明白了没有？你从哪个词看出来？恍然大悟什么叫“恍然大悟”？他们“悟”到了什么？用“原来……”说话。我会思考听了画师的话，你们明白画师为什么称赞小徒弟的画吗？大徒弟和二18生活中,换一个角度去思考问题,会有意想不到的效果。我们也知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。生活中,换一个角度去思考问题,会有意想不到的效果。19假如要你画“踏花归来马蹄香”图，你要怎么画？假如要你画“踏花归来马蹄香”图，你要怎么画？20

有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；21

有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。22

只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花23从这幅图中你可以看到什么？挑水从这幅图中你可以看到什么？挑水24只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。

只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收25作业布置

1、说说你有没有想到过别人没想到的事。

2、试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？

作业布置1、说说你有没有想到过别人没想到的事。26再见再见27THANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHAN