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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页一、活动目标

1．大胆参加游戏，愿意与同伴共同体味游戏的乐趣。

2．喜欢赞赏世界名曲，感触欢笑的4/4节奏。

二、重点和难点

1．幼儿赞赏世界名曲，感触愉快的4/4节奏是重点。

2．与同伴合作，共同表现节奏是难点。

三、设计思路

大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步发展，在各项活动中与同伴合作相玩能体味游戏乐趣。音乐游戏“音乐接龙”就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能赋予幼儿美的薰陶。

四、材料决定

1．维也纳新年音乐会“拉德茨基举行曲”录像。

2．“拉德茨基举行曲”磁带一盘。

五、流程

感触、探索（角落活动）--赞赏、体味（集体游戏）--表达、表现（角落活动）

1．角落游戏中自由赞赏曲子、感触节奏，探索乐曲的特点。

①在角落里让幼儿反复看见“维也纳新年音乐会拉德茨基举行曲”录像，让幼儿知道这是世界名曲，感触乐曲的欢笑，可让幼儿自由发挥翩翩起舞。

播放录像可持续二个星期，让每个幼儿参加感触过。

②在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如|XXXXX|；比如|XXXXXX|；比如|XXXXXX|；还比如|XXXXXX|。幼儿在各种节奏型的后拍奏中，体味乐曲的欢笑。

可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试，感触4/4节奏。

注：在角落游戏中的探索是轻巧的，愉悦的，教师安顿目的是为了让<BR><P></P>幼儿反复认识，达到耳熟能详的效果。

③在体育游戏中玩“击鼓接龙”的游戏，认识“接龙”游戏的玩法和规矩。幼儿排成一条长龙第一个幼儿击鼓四下再拍四下第二个幼儿的手即完成排到龙尾，由第二个幼儿击鼓四下再拍第三个幼儿四下手排到龙尾，接力依次。幼儿分成四队比赛谁最快。规矩击鼓和击后面一位幼儿的手均四下。

此游戏的玩需可以协助幼儿参加“音乐角”的游戏。

2．集体游戏中共同赞赏，合作相玩，体味游戏的乐趣。

①教师播放录像，幼儿听赏，说说听赏的感触。

②交代游戏名称、玩法、规矩，激发幼儿游戏乐趣。

第一遍全体幼儿组成一条龙（玩法如体育游戏“击鼓接龙”，幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐结束）规矩是听好音乐节奏。

第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，举行比赛，哪一组接龙准确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参加，切准节奏。

第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，举行比赛，哪一组接龙准确又节奏合拍并能表现出欢笑情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。

③教师发音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。

注：幼儿在集体活动中感触欢笑的4/4节奏基础上教师要引导幼儿体味和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。

3．角落里的延伸活动，进一步感触节奏、赞赏曲子，

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