安徽省蚌埠市怀远县万福学区2023-2024学年九年级下学期结课评估语文试题

安徽省2024届九年级结课评估语文▶九年级全部注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),作答时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.作答结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)一片丹心凭谁问，家国情怀永流传。辛弃疾渴望建功立业，真抒“，”《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》之胸臆；范仲淹追慕“古仁人”,坚定“，”《岳阳楼记》的忧乐思想和政治理想；文天祥决心以死殉国，表现“？”(《过零丁洋》的民族气节和舍生取义的生死观。(2)寒风朔雪有暖意，一路踏雪一路歌。张岱《湖心亭看雪》中“，”以听觉写雪景，侧面烘托雪后西湖寂寥空旷、万籁无声的环境，其特立独行、与众不同的闲情雅致可见一斑；岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”以梨花喻冬雪，描绘出边塞的奇异冬景，给人以春天的遐想。2.请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(12分)“现在，我要做的就是在没有他的世界生活——然而，再没有什么比这更荒谬而虚伪的了，我只会度日如年……在情感与希望被撕毁后，这高贵的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补所剩空洞的最好方式吗?我相信我必须说，是的——是的，我仍旧恐惧地颤抖着。……离开英国去印度和离开印度去坟墓之间的空xì,将如何填满?哦，我十分清楚这一切。我一直压yì自己来满足圣约翰的要求……如果我真的跟他走了……我会把一切都抛在圣坛上——我的心和我的生命器官，全身心奉献。他永远都不会爱我，但他会认可我。我会向他展示出他还未发现和预料的能力与机智。”给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)荒谬()颤抖()空xì()压yì()(2)以上文段是简·爱“在情感与希望被撕毁后”所说的一段话。结合原著可知，简·爱此前的“情感与希望”是①。由原著中简·爱的言行举止可以看出，她是一个②的人。(4分)(3)读与写其实是相融共生的关系。我们在阅读《我的叔叔于勒》和《简·爱》时会发现，同样是叙述故事，前者采用少年视角，后者采用女性视角。请回顾作品，参照示例，简要概括不同视角的运用对表达主题的作用。(4分)示例：《我的叔叔于勒》以少年视角叙述故事，更有利于表现对成年人世界里金钱与亲情关系的冷静反思。3.复兴学校开展“努力读书，强国有我”综合性学习活动，请你参与。(13分)(1)李华给大家带来了地理科普书《这里是中国》,请共同阅读。(7分)①你发现这真的是一本好书：目录清晰，图文并茂。从右边的目录上看，本书以空间为尺度，以中国地形“三级阶梯”为架构，除此之外，从社会发展角度看，你还发现其内容编排从“第一阶梯”到“第三阶梯”的大致规律是什么?你做出如此判断的理由是什么?(4分)②请仿照下面《红星照耀中国》的宣传语，为该书写一句宣传语。(3分)《红星照耀中国》:外国人眼中的中国革命镜头(2)下面是李作同学为本次活动拟写的一段并场白，请你帮助修改。(6分)【甲】亲爱的同学们，大家好，“少年强则国强”;青少年是祖国的未来和希望，青少年有理想、有把当，国家就有前途，民族就有希型””时死无限夯，读书正当时”【乙】我们现在只要努力学习，苦练本领，将来才能为建设更加美好的租面责献力量。【丙】①【甲】处画线句中有一处标点符号有问题，请你修改。(2分)②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分)③请为【丙】处横线处补写一个祈使句作为收束语。(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。(23分)弓的想念谈晓英①午休蒙胧中，心中惶惶暗急：快到两点了，娃怎么还不去上学?快迟到了……猛一睁眼，才想起娃已经上大学一个月了，心里不禁泛起惆怅。②其实从娃出生那一刻起，父母就在织一条盼望的丝线，越织越长，越织越厚：婴童呱呱坠地时，盼着他早点会走路；小小的人儿背上书包时，盼望他早点升学；一笔一画学写字时，盼着他写出华彩之章；等他真的走出高考考场，这条线就沉甸甸了。③第一次送他上幼儿园，他蹦蹦跳跳进园，欢欢喜喜回家。小小的人儿、小小的书包，却装着数不清的趣事，班上哪个小朋友好哭哪个小朋友黏妈妈，说得含混不清却一句不漏，每每在放学路上听他娓娓道来，空气也是甜的。④他是胆小的，幼儿园毕业前有一场考试，考试前几天奶奶就开玩笑地对他说：“马上要考试了，考不到好成绩爸爸妈妈要打你。”这话我们听来只当玩笑。谁知道考试前一天放学，他就一直哭，不愿回家，豆大的泪珠不断从腮帮上滑落；蹲在墙根不肯挪动半分，大人怎么问都不吱声。后来，我想起了奶奶说的话，忙问他是不是怕考不好，他才点头称是，豆大的泪珠挂在腮帮上。那一刻好心疼，我连忙抱他轻声哄他，他才回家。他在睡梦中都抽抽搭搭的。现在想想那个傍晚，还是好心疼，那时他一定无比恐惧担心，一定害怕得说不出话，只能大声哭，不停滴泪，以此来告诉大人“我好怕”。这小小的人儿，第一次尝到长大的滋味，尝到那一丝涩涩的伤感。⑤他上小学，我教小学，我们同校不同班，偶尔课间给他送水，他不好意思喝，也不到我办公室来，下课时急急慌慌去了一楼的卫生间，就要冲回四楼的教室，生怕迟到。我把牛奶冲好送给他，班上同学起哄，他红着脸赶我走，再也不允许我去找他。如与同学发生争执，因为胆小，他总是谦让。直到有次一调皮鬼，把他的书包从四楼扔到一楼，那次他红着眼眶去找老师。这个胆怯羞涩的男孩长大了，开始学着勇敢。⑥那时课业负担小，每半个月可以远足一趟，我们爬过黄山，去过西湖，在苏州得月楼尝松鼠鳜鱼，在重庆解放碑涮火锅。也许是因为一次一次的出行，也许是因为父母太懒，他开始替我们留心行李，留心行车信息，想一个人学着独立。犹记得有一年暑假去西北，在张掖旅馆醒来，早上送餐的是一个十岁左右的孩童，瘦瘦的，挨个房间轻轻敲门，再递上两杯豆浆几个馒头。吃过早饭下楼，旅馆大厅里，仍是那瘦瘦小小的人在整理早餐箱，然后搬上车和父亲一起离开。那个身影让他震住了，原来这个世界不是谁都可以平平常常地去读书去旅行，不是谁都可以懒懒散散地睡个好觉，有些看起来平常的幸福并非理所当然，得用尽全力才能拥有。⑦上初中时，学校在小学隔壁，我们偶尔在操场相遇，这个少年一笑而过。他回家写完作业就看看书打打球，三年初中的日子在恬静淡然中溜走。中考后进了实验班，他想两年结束高中课程的学习，两年后，他考上了中科大的少年班创新试点班。⑧有时会恍惚，这小小的好哭仔什么时候变成了大毛孩，这小小孩什么时候变成了意气风发的少年?纪伯伦在《你的孩子其实不是你的孩子》中写道：你是弓，儿女是从你那里射出的箭。)弓箭手望着未来之路上的箭靶，/他用尽力气将你拉开，/使他的箭射得又快又远。/怀着快乐的心情，/在弓箭手的手中弯曲吧，/因为他爱一路飞翔的箭，/也爱无比稳定的弓。⑨这支箭已射向远方，去打拼自己的世界，弓只有守护，只有祝福。(选自《新安晚报》2023年10月19日，有删改)4.下列对文章相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(“)(3分)A.文章由“我”午休时睡梦中担心孩子迟到写起，引出下文对孩子诸多成长之事的回忆。B.孩子出因为胆小而总是谦让到被欺负时能红着眼眶去找老师，说明他正渐渐长大。C.孩子有切实的学习规划，回家写完作业就看看书打打球，两年完成高中课程的学习。D.纪伯伦的诗句“在弓箭手的手中弯曲吧”,表达了儿女对父母的尊敬和感恩之情。5.文章叙述了孩子成长过程中发生的事。请梳理文章内容，完成填空。(6分)上幼儿园时，会把班上的趣事娓娓道来；①→上小学时，②;在出行时体会到不是所有的幸福都是理所当然的→上初中时，会和偶尔在操场相遇的妈妈一笑而过，日子恬静淡然→中考后，进了实验班，③6.文章主要写“我”的孩子，第⑥段却用大量篇幅描写旅馆送餐的十岁左右的孩童，这样安排有什么用意?(4分)7.请品读下列句子，完成批注。(6分)(1)其实从娃出生那一刻起，父母就在织一条盼望的丝线，越织越长，越织越厚。(批注：句子巧用修辞……)(2)他就一直哭，不愿回家，豆大的泪珠不断从腮帮上滑落；蹲在墙根不肯挪动半分，大人怎么问都不吱声。(批注：句子描写精当……)8.结合纪伯伦的《你的孩子其实不是你的孩子》,说说你对标题“弓的想念”含义的理解。(4分)[二](16分)材料一：为扩大丹顶鹤种群，盘锦林草部门从1990年开始实施丹顶鹤人工繁育工作，2013年建立辽宁省丹顶鹤种源繁育基地，先后采用人工授精和人工繁育，以及自然繁殖与人工繁殖相结合、异巢并卵等方式开展试验探索研究，逐步提高丹顶鹤人工繁育成活率。辽宁省自2016年探索丹顶鹤野化工作，并在辽河口右岸建立了丹顶鹤野化基地。辽宁省林草部门计划，通过人工饲养种群野化以及放归野外种群的自然繁殖，增加丹顶鹤的种群数量，争取在“十四五”期间，实现野化种群数量达到500只的目标。为此，一方面要强化繁育丹顶鹤的野化训练，提供丰富的野外食物训练条件，减少其对人类的依赖；一方面要加快修复适宜鹤类繁殖的自然生境，规划建设部分大片少植被的开阔区域，为丹顶鹤提供适宜的取食环境。(选自《辽宁日报》2023年12月7日，有删改)材料二：扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，很擅长打洞，习惯在如地下迷宫一般的洞穴中栖息和生活，正是这项特殊技能帮助它度过了严寒的冰河时代，也使它得以躲避敌害并幸存，成为“活化石”。但是，随着人类对未利用地的开发日益增多，扬子鳄赖以筑穴的浅滩被大量开垦为农田，适宜的栖息地不断消失，成年扬子鳄被人类猎杀，同时，农业中普遍使用的农药，也减少了水生动物的种类与数量，使扬子鳄的食源大大减少，这一系列因素让扬子鳄这一古老物种濒临灭绝。扬子鳄已被世界自然保护联盟列为极危物种。目前，我国已在安徽省建立了扬子鳄国家级自然保护区，通过人工繁殖、建立保护区与就地保护等方式，扬子鳄的数量正在逐渐恢复。(选自《科普时报》2023年9月29日，有删改)材料三：我的祖先跟恐龙“同饮长江水”,所以我是世界上现存鱼类中最原始的种类之一。但是说实话，我也有深深的忧愁。因为这些年，我们种群的生存遇到了严峻的挑战，个体数量越来越少。根据监测，20世纪70年代，我们在长江还有1万余尾；到了20世纪80年代，数量骤减为2176尾；1988年，我们被列为中国一级野生保护动物；到2000年，只剩下363尾了；到了2010年，仅有57尾，我们被世界自然保护联盟列为极度濒危物种；最近好几年，科学家都没能再在长江流域检测到我的种群里性成熟个体的繁殖活动。因此我又多了一个“悲壮”的外号，叫“水中大熊猫”。你问我濒危的原因?这可能跟很多因素相关，科学家们分析说，修建水利工程、过度捕捞、水质污染、航运打扰、全球气候变化等，都直接或间接影响到我的种群生存和繁衍。但好在有你们在。谢谢你们，为了保护我的种群，你们一直在行动。你们支持和加强相关机构的建设，在加大、提升原有院所建设的同时，新成立了一家研究所。你们还下大力进行保护区建设，并建立了3个中华鲟自然保护区。除此之外，你们还广泛深入地开展科普和法制宣传，增强广大群众保护中华鲟的意识，促进形成“集中全社会力量来保护中华鲟”的良好氛围。(选自《中华鲟：我的征途是大海!》2023年5月20日，有删改)材料四：安徽麝，国家一级野生保护动物，以苔藓、苔草、竹叶、蕨类及芳香性树叶、嫩枝等为食，主要分布于安徽省。安徽麝分布地区狭窄，加之栖息地面积缩小、过度猎捕等原因，种群数量持续衰退，被《国家重点保护野生动物名录》列为国家一级重点保护野生动物，在《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》中属于濒危。8月10日至19日，园艺林学学院师生前往湖北大别山国家级自然保护区，开展了为期9天的安徽麝生境调查。调查主要采用样方调查法，在安徽麝长期生活的地方收集植物物种多样性、林分结构、健康状况等相关信息，用以评估生境状态。(选自《园艺林学学院师生赴湖北大别山开展实地调查，助力安徽麝生境保护与修复》2023年8月30日，有删改)9.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是()(3分)A.辽宁省林草部门通过共同努力，已实现丹顶鹤野化种群数量500只的目标。B.材料三说明了中华鲟的种群生存状况、濒危原因和相应保护措施，语言生动形象。C.修建水利工程、水质污染、航运打扰、全球气候变化是中华鲟种群灭绝的直接原因。D.材料四中加点的“主要”说明安徽麝只分布在安徽，体现了说明文语言的准确性。10.扬子鳄这一古老物种濒临灭绝的原因有哪些?请结合材料二，用简要的语言概括。(3分)11.材料三画波浪线内容主要运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)12.安徽麝现在亟须保护，请从以上材料中汲取我国动物保护的成功经验，提出你的保护“安徽麝”的建议。(6分)[三](16分)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】陈子说梁王，梁王说①而疑之曰：“子何为去陈侯之国，而教小国之孤于此乎?”陈子曰：“夫善亦有道，而遇亦有时②。昔傅说衣褐③带索④,而筑于秕傅之城，武丁夕梦旦得之，时王也；窗戚饭牛康衢⑤,击车辐而歌《硕鼠》,桓公得之，时霸也；百里奚自卖五羊之皮，为秦人虏，穆公得之，时强也。论若三子之行，未得为孔子骏徒⑥也。今孔子经营天下，南有陈、蔡之随，而北干景公三坐而五立未尝离也。孔子之时不行，而景公之时怠也。以孔子之圣不能以时行说之怠，亦独能如之何乎?”(选自《说苑·善说》)【注】①说：同“悦”。②时：时机。③褐：粗布短衣。④带索：以草索做腰带。⑤审戚饭牛康衢：南戚在大路上喂牛。⑥骏徒：指优秀的弟子。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)臣之妻私臣私：(2)今齐地方千里地方：(3)昔傅说衣褐带索衣：(4)而景公之时怠也怠：14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)而北干景公三坐而五立未尝离也15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)由此观之，王之蔽甚矣。(2)子何为去陈侯之国，而教小国之孤于此乎?16.【甲【乙】两文中，邹忌和陈子都是善于劝说之人，二人的劝说有什么相同之处?请品读两文，简要分析。(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)跨越是沉淀的爆发，是翻越障碍的必需。有无数的文人墨客经历过这一过程：李自“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越……每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。请仔细阅读上面的材料，联系自己的经历和体验，以“2024,我的跨越”为题或以“跨越”为话题，写一篇文章。要求；(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。安徽省2024届九年级结课评估语文参考答案一、语文积累与运用(35分)1.(10分)(1)了却君王天下事赢得生前身后名先天下之忧而忧后天下之乐而乐人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)大雪三日湖中人鸟声俱绝忽如一夜春风来千树万树梨花开(每空1分，有错该空不得分)2.(12分)(1)(4分)miùchàn隙抑(每空1分)(2)(4分)①示例：与罗切斯特先生相爱并结婚(或“留在罗切斯特先生身边”)②示例：自重自爱，不卑不亢，热忱刚烈，敢于追求自由、平等，不依附于富贵之家，不畏权势，有独立的人格、强烈的自尊心和反抗精神(每空2分，第一空符合情节即可，第二空符合人物形象即可)(3)(4分)示例：《简·爱》以女性视角叙述故事，更有利于表现欧洲女性独立意识的觉醒。(意思对即可)3.(13分)(1)(7分)①规律示例：从自然力量到人类成长(或“从原始到文明”)。理由示例：由目录第一阶梯中的荒野、冰岩等，到第二阶梯的西部角落、烟火人间等，再到第三阶梯的“生产力”“开拓者”“城市”等，人类文明的色彩逐渐浓重，由此可知，目录编排的大致规律为从自然力量到人类成长。(4分，符合目录编排主要规律，言之成理即可)②示例：《这里是中国》:书架上的中国纪录片(3分)(2)(6分)①将“:”改为“!”(或“将冒号改为感叹号”)。(2分，标点符号修改正确即可)②示例：“只要”改为“只有”。(2分，病句修改正确即可)③示例：现在，让我们一起走进“努力读书，强国有我”综合性学习活动吧!(2分，言之成理即可)二、阅读(55分)[一](23分)4.(3分)D5.(6分)示例：①毕业前的考试时，第一次尝到长大的滋味，体会到焦虑与伤感②会不好意思跟同校的妈妈接触，学会勇敢③两年后考上了中科大的少年班创新试点班(每空2分，意思对即可)6.(4分)示例：①旅馆送餐孩童与“我”的孩子是同龄人，两人的生活境遇形成了鲜明的对比，凸显了“我”的孩子成长环境的优越。②这是“我”的孩子精神成长中的大事和转折点。“我”的孩子因这个孩童而受到触动，继而心智得到成长，明白那些看似平常的幸福并不都是理所当然的，学会了珍惜自己所拥有的幸福。(每点2分，意思对即可)7.(6分)(1)(3分)示例：句子巧用修辞，运用了比喻的修辞手法，把父母对孩子的盼望比作“丝线”,生动形象地表达出随着孩子的长大，父母的盼望越来越强的心理。(修辞手法1分，表达效果2分，赏析恰当即可)(2)(3分)示例：句子描写精当，运用了神态描写和动作描写，表现出孩子对考试的担忧与“考不到好成绩爸爸妈妈要打你”的恐惧。(描写方法1分，表达效果2分，赏析恰当即可)8.(4分)示例：孩子是由父母这张弓射出的又快又远的箭，正如文中的“我”的孩子从小小的好哭仔成长为中科大的少年班创新试点班的学生。而父母，是助力孩子成长，使他们射得又快又远、一路飞翔的“无比稳定的弓”,虽然留恋跟孩子相处的时光，但孩子已经长大，父母只会怀着快乐的心情“弯曲”,助力孩子飞翔，助力他“射向远方，去打拼自己的世界”。面对一路飞翔的“箭”,父母既有欣慰之感，也有守护和祝福之情；无论“箭”飞多远，父母这张弓仍会时时想念，时时挂心。(理解正确即可)「二](16分)9.(3分)B10.(3分)示例：①因人类不断开发未利用地，扬子鳄适宜的栖息地不断消失；②成年扬子鳄被人类猎杀；③农药使水生动物减少，导致扬子鳄的食源大大减少。(每点1分，答到要点即可)11.(4分)示例：运用列数字的说明方法，列举“1万余""2176""363”“57”等数字，具体说明了中华鲟个体数量不断减少的情况，给读者以直观的印象，使说明更有说服力。(说明方法1分，作用3分，意思对即可)12.(6分)示例：①建立安徽麝保护与研究的专门研究所，将安徽麝的保护与研究作为重大项目立项；②建立安徽麝自然保护区，尽量修复适宜安徽麝繁殖的自然生境，就地保护安徽麝；③建立种源繁育基地乃至野化基地等，部分暂时不具备野外生存能力的安徽麝进行人工饲养、人工繁殖，并通过人工繁殖及野