【学霸养成记03】记叙文人物形象题型不迷路：掌握这些技巧你就是学霸-2024年小升初备考第一站（教师版）

【学霸养成记03】（教师版）记叙文人物形象题型不迷路：掌握这些技巧，你就是学霸学霸养成第一站：趣味课堂古诗词混搭洛阳亲友如相问，轻舟已过万重山。老师笑评：欠人钱？跑这么快！桃花潭水深千尺，温泉水滑洗凝脂。老师笑评：姑娘，小心溺水啊！学霸养成第二站：知识盛宴常考题型:1.结合全文，简要分析人物形象。2.×××是一个怎样的人物？3.×××有哪些优秀的品质？4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。答题方法：从关键语句.人物描写.情节发展.环境描写这四个角度着手，评价人物形象。1.关键语句：找到对人物的评价性.总结性语句，分析人物特点。2.人物描写：抓住人物的正面描写和侧面描写，分析人物特点。3.情节发展：理清故事情节，根据故事情节分析人物特点。4.环境描写：分析环境描写对表现人物形象的作用，总结人物特点。答题的格式：××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(或思想品质)。需要注意的地方：分点作答，结合文章内容具体表述。常见人物形象形容词：形象品质性格乐观的善良的开朗的成熟的勇敢的负责任的美丽的聪明的坚韧的幽默的谦虚的友善的独立的诚实的冷静的魅力十足善解人意的喜欢冒险的外向的仁慈的耐心的内向的乐于助人的有责任感的强大的乐于分享的乐观向上的平凡的有毅力的慎重的学霸养成第三站：好题专练（2023·湖北荆州·统考小升初真题）【···人物形象专练···】4赶年集厉彦林①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受独属于乡村的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活儿了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气，嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。③春节快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲狠狠瞪了父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，高粱秸像是开满绒花的树枝。⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，我才想起没吃午饭，肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……（有改动）1．根据提示，依次写出学生们上课时神态动作变化的四字词语。心不在焉——()——()——()——()1．选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？2．品味选文第②段画线句子的表达效果。3．选文第④段的描写有什么作用？【···人物形象专练···】4．结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。5．选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。（2023·四川成都·统考小升初真题）【···人物形象专练···】8阅读短文《桥》，完成练习。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。6．如果要把这个故事讲给别人听，你会怎样讲？请你根据“起因、发展、高潮、结局”的顺序拟一个提纲。（语言简洁或用小标题概括）起因：

发展：高潮：

结局：7．要感受老支书的光辉形象，我们可以去找描写老支书、、的句子。请你用找出最能体现老支书光辉形象的四段话，抄写在下面横线上。【···人物形象专练···】8．从你找出的句子可以看出老支书是一个怎样的人？9．展开想象，描写老太太祭奠丈夫和儿子的心理活动。（80字左右）10．短文以桥为题，好在哪里？请指出两条理由。参考答案：1．对童年生活的怀念之情。2．本句采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。3．本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。4．母亲是一个疼爱孩子、勤劳、节俭的人。从她给“我”套了件又厚又沉的大棉袄，让父亲多给“我”五角钱，端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓“我”被冻红的耳朵和手，可以看出她很疼爱孩子；从她纳过年棉鞋，可以看出她的勤劳；从她过年自己什么新东西也不添，可以看出她的节俭。5．这是社会的进步。这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。【分析】1．本题考查文章主题把握。围绕“思念”和“怀念”回答即可。通过对“赶年集”的回忆，描写了小时候赶集沿途所见及集市的概况，表现了“我”赶集时的愉快心情。赞美了母亲勤劳、节俭、慈爱，抒发了作者对童年生活的怀念之情。2．本题考查句子赏析。“集市像块磁铁”运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了集市对人们的吸引力，反映出人们赶年集时的喜悦心情。3．本题考查描写作用分析。解答时，先概括出这段话描写了内容：交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况；再从其与上下文情节的关系：为下文写集市的热闹场面作铺垫；最后从烘托人物的心情：愉快心情方面理解其作用即可。4．本题考查人物形象分析。结合文中描写母亲的事件及对母亲的语言、动作描写进行分析即可。文中的母亲自己从来不赶集，还不添加衣物，表现母亲勤劳、节俭。母亲非常慈爱：从母亲给“我”穿大棉袄，让父亲给“我”钱，“我”回来时，给“我”端来热饭，给“我”暖手等一系列的行为，表现出母亲是慈爱的。5．本此题考查学生阅读感悟的能力。答案不唯一。只要表明自己的观点并能够说出理由即可。语言组织要准确。如可从这是社会的进步的角度作答。科技发展给我们带来的幸福生活，使我有了丰富多彩的过年方式，所以我们要珍惜现在的幸福生活。6．山洪暴发疏导撤离桥塌殉职祭奠英灵7．语言动作神态①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。②老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”④老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。8．老汉是一个沉着冷静，无私无畏，不徇私情，舍己为人的人。9．老太太心想：你们一个是我的丈夫，一个是我的儿子，你们就这么走了，知道我有多心痛吗？我舍不得你们，可是，当时的情况紧急，也容不得你们有别的选择。你们用自己的生命，换来了别人生存的机会和别人美满的家庭，你们死得其所，是我的骄傲！10．作为线索，贯穿全文，交代了故事发生的地点，一语双关，既指村庄北面这座挽救村民生命的木桥，也象征着老汉舍己为人，无私无畏的崇高品质。【分析】6．考查梳理并概括文章内容的能力。结合文章主要内容可知，小说的起因是山洪暴发，发展是疏导撤离，高潮是桥塌殉职，结局是祭奠英灵。即：山洪暴发；疏导撤离；桥塌殉职；祭奠英灵。7．考查对句子的理解和赏析。这篇小说主要对老汉的语言、动作、神态进行了细致地描写，突出老汉光辉的形象，在文中找出4处相应的人物描写语句即可。①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。②老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”④老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。8．考查对文章中人物形象做出评价。阅读文章，找出文中对人物的语言、动作、心理、神态等的描写，或借助人物事迹来概括人物形象。从文中可以看出，老汉是一个沉着冷静，无私无畏，不徇私情，舍己为人的人。9．考查语言表达能力。为开放性试题，根据文章内容，结合人物形象，联系生活实际，通过对老太太的心理描写，侧面烘托老汉的形象，语句通顺，合情合理即可，注意字数。如：老太太心想：你们一个是我的丈夫，一个是我的儿子，你们就这么走了，知道我有多心痛吗？我舍不得你们，可是，当时的情况紧急，也容不得你们有别的选择。你们用自己的生命，换来了别人生存的机会和别人美满的家庭，你们死得其所，是我的骄傲！10．考查标题作用。“桥”在结构上，作为线索，贯穿全文；在内容上，交代了故事发生的地点，既指村民们逃生的木桥，也象征着老汉崇高的品质，一语双关。学霸养成第四站：名家阅读（许冬林）蒌蒿与河豚——许冬林苏轼的《惠崇春江晚景》（其一），我从前一直是把它当作美食诗来读的。作为自小生长在长江边的土人，我不大认那什么题画诗的账，只是觉得自己是会意东坡老人家的。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。我一直疑心，那句“蒌蒿满地芦芽短”是苏轼根据自己的生活经验，尤其是美食经验，来推测或联想的。试想，在这幅春江晚景图的画面下方，那些一粒粒细小的墨点子，天知道是草还是苗。可是，苏轼说，是蒌蒿，是芦芽。因为在江边生活过，甚至因为，他还吃过，且喜欢吃。这个美食家，于大宋元丰三年被贬谪到黄州。养家艰难，于是，放下书卷，开荒种地。自古以来，都是靠山吃山、靠水吃水。住在水边的人，自有水里的鱼虾和岸边的菜蔬。每年春上，穿过开着桃花的人家门前，下到江滩上采摘野菜时，我就会想起苏轼的《惠崇春江晚景》（其一）；就会觉得，有才有识有情有调的东坡，和我，隔着时空，共饮一江水，共食一道菜，那春光也变得分外有纵深感。春日里，蒌蒿和河豚，都是时鲜。烹制河豚时，里面不要放杂物，以求其味醇正。好的食材，仪态万方，是根本不需要配角来起哄的。但是，河豚是有毒的，要清除干净它的肝脏、眼睛等有毒部位。如此，吃河豚，其实是担着一分危险的。但是，上天安排万物生长，常常会有完美的构思。据说，蒌蒿有解河豚毒的功效。所以，水里有河豚，岸上便有了蒌蒿。情绪低落时，每读《惠崇春江晚景》（其一），就仿佛听见苏轼在教诲：先经营好餐桌，好好吃饭。苏轼写此诗时，是元丰八年，刚离了贬谪之地黄州，正在归京途中。人的情绪表现有时真是一个悖论。就像苏轼在黄州，身为大宋第一才子，在荒冷之地，开田地自度日月。可是，也正是在黄州，他写了《赤壁赋》和《后赤壁赋》，写了《念奴娇·赤壁怀古》。他低到泥土稼禾之间，忽然心地广大了。他与天地对话，问日月古今。江水有多无穷，他就有多无穷；月光有多辽阔，他就有多辽阔。可是，有一天，忽然一只大手从高空伸来，将匍匐在地的人往上一拎。这时，往往万千委屈齐上心头。刘禹锡写“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。那些身为沉舟病树的光阴，只有自己知道其中的幽暗潮湿。阳光乍现，一定会刺眼，一定会流泪。我想，苏轼此番回京路上，内心的感受一定不是只有喜悦一种。在返京的路上，苏轼一定把他出世与入世的矛盾在内心再次演绎一遍。前几天，读到李少君的两行诗：我们总是迷恋着现代的晕眩感，又深深依恋着故乡的宁静。我想，这大约是我们这个时代大多数人的写照。每个周末，我从合肥返回我的江边小镇后，常常在黄昏和家人来到江边，看船，看水，看乡野人家那种默片一样安静从容的生活。这时，我常常在心底问自己：我要的，到底是什么？我日夜凿着自己，想要凿去对寻常烟火的享受，凿去固守乡土的安逸，我把自己捻成一根箭了，嗖的一声放出去。我以为，只要自己足够努力，就可以抵达我的站台。可是，慢慢发现，我多么天真。好在，还有苏轼。我有苏轼，就像中了河豚之毒的人之有蒌蒿。蒌蒿来搭救那些因为追求美味而受伤的肠胃和脏腑；而苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，则在循循教我。我问自己：你的才华有苏轼那么高吗？你的人生，有苏轼那么颠簸吗？然后我就仿佛听见苏轼的讥笑：那你还委屈什么呢？虽然，我一路泥泞一肩风霜地赶路，想要抵达我风烟