培训学校学生管理手册

培训学校学生管理(一)常规管理1．学生报名须知2．学生守则3．学生报名登记表4．教材教具领取登记表5．学生点名表6．班级学生资料汇总登记表7．学生听课证8．学生上课时间支配表9．学生出勤记录表10．积分嘉奖管理方法11．积分卡样本（在第五部分附件里）12．作业布置说明(二)签约教学1．学生成果跟踪表2．VIP学生签到表3．VIP申请表及教学大纲4．签约培训协议样本一5．签约培训协议样本二6．学习反馈表7．学习现状调查表(学习看法、习惯、方法)8．学科成果测评表9．家长须知10．签约教学完全指导学生报名须知敬爱的学员，在您填写本表格报名前，请细致阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的全部规定，该规定被视为您和本校达成的协议，并具有法律效力。1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证，上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后，听课证自动作废。修改、伪造、私自转让听课证均为无效，并追究其法律责任。个人的资料应照实、全面地填写清晰，若因联系方式有误而无法刚好将信息通知到学员而由此造成的损失，学校不担当后。.2、学员可依据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。学员如有特殊状况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。转班、休学仅限一次。3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前及试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。退班须完好无损退回全部发放资料(包括所购买资料和免费资料)，如有损坏或写字的需照价扣款。5、(a)符合规定可重读班级的学员在学习阶段达到90%以上出勤率,均可享受该课程免费重学一次的实惠.(b)若学员干脆进入下一阶段学习，视为放弃上一阶段免费重学的机会。(c)免(d)可重读班级说明详见当期<<学习指南>>6、欢迎对我们的服务质量进行监督,如对我们的服务质量有不够满足的地方或者有较好的建议,请拔打服务质量监督电话__________,我们将细致记录并在三天内对您反映的状况进行反馈。学员签名：年月日学生守则同学，欢迎您加入培训学校。您选读的课程是：您的上课时间段是每周、第一次上课日期为、时间段为第一次上课需携带:铅笔、橡皮、试听教材及收据，到前台办理正式上课手续，我们将发给学生所选课程相关的教材。学生守则：1.严格遵守上课时间，不迟到早退；2.在校上课必需服装整齐，仪表端庄；3.上课时间不得擅自离位，随意进出；4.上课时间禁止大声喧哗，保持良好的学习环境；5．上课时严禁带玩具、零食等进入教室；6.敬重老师，严格依照老师要求完成课堂学习内容及课后作业；7.本校供应饮用水，请学生自带水杯；8.学生须在学习期限内学完规定课时，一经开课，不退费。9.报名交费后未能来上课的，十五日内办理退费手续，逾期不再办理。10.为保证学习效果，给孩子供应一个好的学习环境，请家长在教学区外等候。以上守则请学生及家长细致遵照执行，感谢合作！学员报名登记表(个人)学员报名表编号：学生姓名：诞生年月：性别：家长姓名：身份证号码：现所在地：通讯地址：邮编：家长单位(父)职位(母)日间联系方式(父)(母)晚间联系方式(家)手机：传真或E-mail:级别：课程编号：开课时间：学费：其他：业余已占用时间：从何处获得我们的招生信息：A上网B报刊及广告C熟人介绍D其他备注：说明：请每位报名学员具体填写本表格，并且保证内容完整，正确，以便利我们及您刚好联系。教材教具领取登记表No.日期姓名生日新班学生注册登记表(班级)班别：带班老师：学习期限：—上课时间：周：～周：～姓名期别日期金额日期金额姓名期别日期金额日期金额15263748班别：带班老师：学习期限：—上课时间：周：～周：～学生点名表NO.姓名学号期间/期别12345678910111213141/-///////////////第期//////////////2/-///////////////第期//////////////3/-///////////////第期//////////////4/-///////////////第期//////////////5/-///////////////第期//////////////6/-///////////////第期//////////////7/-///////////////第期//////////////8/-///////////////第期//////////////9/-///////////////第期//////////////10/-///////////////第期//////////////11/-///////////////第期//////////////12/-///////////////第期//////////////13/-///////////////第期//////////////14/-///////////////第期//////////////班级学生资料汇总登记班级：上课时间：上课地点：授课老师：序号姓名性别年龄家长姓名联系方式交费状况备注12345678910学生听课证正面编号：中文名：英文名：班级：任课老师：家长联系电话：有效期至：学员须知此证为某某学校英语学员上课之唯一凭证，学员凭此证进入相应班级学习。此证在有效期内运用有效，过期作废。请妥当保管，严禁转借，假如丢失请速及学校联系，按相应手续重新办理。此证最终说明权某某英语培训中心全部，如有疑问请致电本班任课老师电话：学员上课时辰表级别：上课时间：上课地点：任课老师：序号学生姓名性别年龄开课时间结课时间学费学生状况123456789101112131415学员出勤记录表班级：授课周期：年月日—年月日授课老师：编号姓名联系方式-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日-月-日积分嘉奖管理方法一、积分嘉奖的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成果优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花嘉奖，侧重于对学员的激励，激发学员的学习热忱，帮助孩子培育良好的学习习惯。二、参与对象：全部在册学员。积分嘉奖的评比活动以班级为单位开展。这里的班级指的是学校的自然班。三、评比周期：英语常规班每一个月进行一次评比(常规班结束时未到评比时间的，在班级结束时进行评比)。四、实施细则：1、本方法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。老师依据学员的表现赐予印花嘉奖。每一周期结束，老师依据学员在该期间印花数量总数在班内开展评比，分别评出一、二、三等奖及特殊激励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡(一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、激励奖3分)。学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积运用，积分卡仅限于学员本人运用。2、印花嘉奖主要是为了激发学员的学习热忱，帮助孩子培育良好的学习习惯，老师应本着公正、公允、激励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。3、可以获得印花嘉奖的包括：在帮助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成果有明显进步者；虽成果不志向但学习努力者；主动参及班级管理者(如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参及管理，可最有效避开学员不留意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等状况)。4、印花依据须要可以盖在不同的地方，以操作便利为基本原则，一般印在课本上或者笔记本上。5、学员所得印花作为参及本班评比的依据，依据学员印花的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干激励奖，不同奖项兑换相应的积分。6、评比时间由校长支配，接到校长的通知后，各班老师应刚好进行评比申报。学员应把申报单在规定的时间内上交任课老师(逾期不受理)，任课老师收齐后进行复核统计，填写"印花嘉奖申报表"，依据印花数目的多少评出一、二、三等奖和激励奖。7、校长对"积分嘉奖申报表"进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由老师发给学员。8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人运用，积分卡可累积运用。学员可通过学校网站或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。9、积分卡应妥当保管，遗失不补10、积分方法：●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。●一期结束后，会将本期内容流利朗诵一遍可获得积分10分。●参与值日的学员，值日一次可获得盖章1个。●学员续报下一期可获得积分10分。●学生的课堂上积分：①每节课原则上盖章数额不超过10个(包括举手回答问题、参及表演、互动很好、进步较大者)。②考试90分以上者可获得盖章20个；95分以上者获得盖章30个；100分获得盖章50个(含：单元测评、半期考、期末考试)。11、印花—积分方式：●每10个印花盖章可获得1分。●相应奖品：分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。●奖品价值：3分(3元左右的奖品)，依此类推。作业的布置说明一、书面作业1、每节课后老师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简洁作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最终及老师说再见。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11………Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬确定，后提出错误，留意错音的跟读B：说静静话，增进师生感情沟通C：提出问题。D：结束Say:“Goodbye!”三、电话教学1、时间支配：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的阅历沟通。学生成果跟踪表测试内容单词听写课文背诵口语问答情景表演单词大赛朗诵竞赛听力大赛作业评比智力竞答课堂表现…单元测试阶段测试学期测试测试日期

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15说明：

签约教学成果依据

一、平常测试可作为老师课前复习的一个环节，依据学生的不同年级，进行单词、口语、听力、造句、背诵之类的小测试。制作日常考核成果单，对每次小测试的成果做好记录，作为学生的平常成果，带班老师可借此常常保持及学生家长的沟通。(详见附表)二、单元测试在每个单元结束后，针对本单元的重点难点学问，对学生进行测试。可采纳老师用书中的单元测试题测试，也可自行出题测试，目的是刚好了解学生在本单元的学习状况，以发觉学生在学习中遇到的困难，从而对下一段的学习进行针对性的调整，为以后的学习打下坚固的基础。三、阶段测试在每二个单元结束时针对这二个单元的重点难点学问，对学生进行测试，老师用书中配有相应的阶段测试题，便于老师对这一阶段学生的学习状况进行总结。四、学期测试(期中考和期末考)在每个期中考和期末考前后，学校应以公立学校考试成果作为依据，同时学校又自行命题组织学生考试。测试的目的是让老师及家长更充分了解学生的学习状况，更好地增加学生的主动性，培育学生的自信念，保证学生学习的持续性。五、总结说明学校要做签约教学，就必需对学生成果进行跟踪，一方面促进学生学习，另一方面万一学生成果没有达到提分的约定，学校也可以此来向家长说明。VIP学员签到表VIP学员姓名：电话：老师姓名：联系电话：签约小时数：校区：课程顾问：次数上课日期上课时间下课时间该次上课小时数剩余小时数学员签名老师签名次数上课日期上课时间下课时间该次上课小时数剩余小时数学员签名老师签名11621731841952062197922823924102511261227132814291530VIP申请表及教学大纲VIP申请表学员姓名年龄性别联系方式所要求学习课程学员程度上课地点可以上课时间预料签约小时数其它要求VIP学习教学大纲(范本)学员：总教学时间：授课老师：教学大纲总述：___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部老师商议之后故将教学内容分为两大部份：1、通过复习新概念一册的各学问点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个学问点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经驾驭的各学问点，为下一阶段的深化和提高打下良好的铺垫。(所花课时为10小时)2、通过对新概念二册进行具体讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。以何同学目前的英语程度，信任通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺当通过即将在一年后参与的中考，并取得志向的成果。(新概念二册教材共有96课，但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受实力不同，因此还要依据具体状况确定教学进度，本阶段暂定96小时)一、复习阶段运用教材：新概念一册复习目的：让孩子基础打得更扎实，树立学习新二册的信念，培育孩子的综合实力复习内容：句型(疑问句、简洁倒装句、祈使句、Therebe句型、)时态(一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成时、过去完成时)音标(48个国际音标)语态(主动态和被动态的分析)从句(if条件状语从句、时间状语从句、定语从句)以上内容会依据何同学对学问点驾驭状况进行分类讲解。以文章为主，让学生在短文中驾驭难度较大的学问点！二、新二册教学讲解部份运用教材：《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤：词汇的讲解：着重讲解词汇的发音、用法看图说话：让孩子用简洁的英语描述图片的大意，得出本课的主题听力在了解大意后的前提下对文章进行更进一步的了解，在听力过程中，留意老师提出的几个问题课文讲解对文章学问点进行具体分析，引导孩子本课的重点及难点回到看图说话用前面所学的学问点将此文章用自己语言简洁地复述，达到理论及实践相接合的效果背诵此环节为教学目地，通过流畅地背诵，记住今日所学单词及句型演练运用语句来模拟实际场景，让孩子充分体验学习英语的乐趣作业的布置分为主要分为两部分：一、主要以说为主(将文章背诵得更加流利)，二、以写为主学习内容：简洁陈述句并列句复合句现在进行时一般现在时 一般过去时 现在完成时一般将来时过去进行时现在完成进行时将来进行时将来完成时过去完成时过去完成进行时 冠词The&Some&Any冠词A&The 形容词和副词的比较级和最高级 时间短语中的介词(at,in,on,from…until,during,until)动词短语中的介词(to,from,into,outof,for,towards,at) 被动语态干脆引语间接引语IF引导的条件句非真实条件句真实和非真实条件句情态动词Must，Haveto&Need,Should&Oughtto Have的用法Can&May&Beableto&Manageto 动名词 可跟of，from，in和on的动词可及to,at,for和with连用的动词及for,with,of,to,at,from,in,on&about连用的词学习是个艰难的过程，为了让孩子能持之以恒，能学有所成，希望家长能协作我们监督孩子完成课后的家庭作业。诚心的祝福何同学在今后的英语学习道路上能够越来越好，强壮成长！学员培训协议样本一甲方：漳浦喜洋洋英语培训中心；乙方：________________学员为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：一、学习周期：自2008年月日到2009年月日共计个月)二、学习时间：每周六、周日各上一次课，每次课时2小时。三、学习费用：元/月(16小时/月)四、学习类型：高年级，(人)班五、甲方权责：1、甲方供应合格的具有教学阅历的专业老师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学缘由经甲乙双方确认，乙方有权要求更换老师。2、甲方必需为乙方供应专业的学习场所用于开展学习服务。3、甲方依据学习须要为学员供应免费的协助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习须要的教材。4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。5、甲方承诺自协议签定之日起个月内将乙方的英语学习成果由分提高到分(满分为分)。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成果由分提高到分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。六、乙方权责：1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。2、在有效学习期内，若乙方因私人缘由不能来上课，须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方依据原订教学支配而没有上的相应课时费用。3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。4、假如因为乙方之缘由(如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成，则甲方不担当任何责任。5、甲方供应的内部教材仅限乙方本人运用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人运用。七、其他1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一样看法的基础上以书面形式进行。2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。甲方代表签字：乙方签字：电话号码：电话号码：法定监护人签字：日期：日期：英语承诺辅导协议样本2编号：甲方：英语学校(以下简称甲方)乙方：(以下简称乙方)为保证学习辅导效果,经甲乙方友好协商,达成如下目标学习协议：一、甲方权责：1、免费为乙方孩子供应“学科成果测评”及“学习现状调查”，了解学员在校学习状况。2、依据成果测评和学习状况调查结果，带班老师为学员制定特性化的学习支配和学习目标。引导学员养成科学，高效的学习方法。3、定期支配工作人员对目标学员学习状况进行电话回访，每月由甲方老师对学员状况进行一次成果考核，考核结果以月总结形式照实向家长反映。4、学员公立学校考试成果为准,如未达到辅导目标则按协议退费，为保证学习效果，中途不受理终止协议要求。如乙方单方面终止协议，则甲方按达成辅导目标标准收费，并按所签协议费用10%作为违约金。二、乙方权责1、主动协作甲方做好“学科成果测评”及“学习状况调查”，照实反映学习主体在校学习现状。2、主动协作甲方带班老师细致照实填写“学员学习反馈表”。3、主动协作甲方督促学员依据指定的“学员学习支配”学习。若学员出现未完成老师布置作业行为，由“学习主体学习反馈表”体现，乙方需马上告之甲方。若学员累计三次拒绝完成老师布置作业，则无论辅导目标达成及否，甲方均不担当退费义务。4、主动协作甲方督促学员按时上课学习，若学员出现不按时上课甚至旷课等行为，则甲方需马上告之乙方。若学员累计三次旷课或迟到累计六次，则无论辅导目标达成及否，甲方均不担当退费义务。4、细致照实填写“老师教学反馈表”，协作甲方监督老师教学进程。三、辅导目标1、总课时：_____小时，学费为_______元；2、辅导日期从____年____月___日起先；3、学员英语科目原成果：_____分，通过辅导后学员英语科目考试提高到_______分，辅导效果以公立学校英语考试成果为准；4、如英语科目未达到辅导目标,考试成果在____分以下时，甲方如数退还乙方全部学费或者免费重学。5、如未达到辅导目标,乙方必需携带辅导协议书,收据及辅导科目的成果及甲方预约后在每周一或周三8：30或14：00~18：00统一办理，其他时间不予接待；四、其他：本协议一式两份，自签字之日起生效，有效期为___个月，未尽事宜双方友好协商解决。甲方代表签字：乙方签字：年月日年月日学员学习反馈表学校(School)______________班级(Class)________________________老师姓名(Teacher’sname)__________学员姓名(Student’sname)____________本周上课时间(Timeforlesson)______________________________________________本周上课内容(Contentthisweek)：新课：第____课至第____课教授学问点：__________________________________________________________3．其他：______________________________________________________________本周在校表现(Howisthestudentinschoolthisweek)：1．上课听讲、摘抄笔记(差一般好很好)2．上课发言(差一般好很好)3．完成老师所布置的作业(差一般好很好)4．上课遵守课堂纪律(差一般好很好)5．小测状况(差一般好很好)6．其他：___________________________________________________________本周作业布置(Homeworkthisweek)1．复习：第____课至第____课2．预习：第____课至第____课课文背诵：_______________________________________________________其他：___________________________________________________________家长反馈看法(Parents’suggestions)：以下由家长填写(Parentsfillthefollow)：学生是否复习2.学生是否预习是(YES)□否(NO)□是(YES)□否(NO)□3.学生是否听磁带4.学生是否做作业是(YES)□否(NO)□是(YES)□否(NO)□5.学生是否阅读6.学生是否背单词是(YES)□否(NO)□是(YES)□否(NO)□学员学习现状调查表(学习看法、习惯和方法)敬爱的同学：你好！此项调查是为了更加有效地提高你学习热忱和成果，请你将自己的真实状况、真实的想法照实地反映出来，以确保调查的牢靠性和探讨的科学性。要求：1)由你一个人独立完成；2)每一个题都要做，每题只选择一种答案；3)请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项；4)全部的题目必需在三秒内选出答案。一．上课篇：1、听老师讲课时，我细致记笔记，同时细致听老师讲课。

A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合2、上课时我总是全神贯注地听老师讲解。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合3、老师在黑板上板书，看不清晰时，我会在课后问同学。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合4、我记笔记特别有条理，重难点着重记。

A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合5、上课时，老师讲的很多具体事例，我都能用几句话简洁概括。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合6、上课时，我很少随意讲话、做小动作。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合7．我感觉自己的学校生活大多数时间是好玩的。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合8.当我在上课中遇到困难时，我会在课后请教老师。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合9.我对学习特别感爱好。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合10．在学习中，我有自己的目标。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合二．课后篇：1、每天晚上我都先复习然后预习其次天的功课。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合2、我常常运用参考书和词典A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合3、我喜爱把学习到的学问用来解决生活中遇到的问题A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合4、每天晚上睡觉的时间能达到7小时。 A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合5、我常常把学到的各种学问进行比较，找出它们之间的异同A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合6.我很少因看电视、上网或和玩得时间过长而挤掉了学习时间。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合7．坐到桌前学习时，我从不感到厌烦。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合8．对自己不喜爱的学科，我也努力学习。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合9．家里大人不提示，我也能主动学习。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合10．我常常在课后，阅读相关的材料和书籍。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合三．作业篇：1、有些作业我不会做，老师又要求按时交，但我会去问同学和老师A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合2、我喜爱独立学习和思索，但是遇到问题时我也喜爱和同学一起探讨A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合3、做问答题时，我都能很好地完成。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合4、作业中有不好解答的题目，我总是自己尽力想方法解决，实在做不出来才去问老师和同学A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合、5、我尽量做到当天的功课当天就进行复习并完成作业A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合6、周六日什么时候玩，什么时候写作业，我都能提前做好支配。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合7．我每次的作业都完成得特别好。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合8．我做作业的时候，都是先复习课文，然后在做作业。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合9．我常常整理错题集。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合10．在完成老师布置的作业后，我会依据自己的实际给自己支配其他作业。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合四．考试篇1、每课每单元后，我都刚好复习考试内容。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合2．考试前，我都会将全部的学问形成系统化。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合3．考试前二天，我都会找一张模拟卷来检验自己复习的状况。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合4、考试时候，我都会独自完成，坚决不看别人的卷子。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合5、考试时我心里很安静，一点不觉得惊慌。

A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合6、考试时，我总是先把题目看一遍，依据先易后难的依次去做A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合7、发回的卷子和作业假如有错的，我确定要弄清晰为什么错了，怎样做才对A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合8．考试后，我都会刚好总结。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合9．考试后，我总是想知道班上谁考的最高，争取下次超过对方。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合10．考试后，我会想尽一切方法学习第一名的同学的胜利方法。A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合说明：1、共40个题目，每题2.5分，总分100分。2、3、将各题的得分相加就是你的总得分。4、标准：优秀：85—100分中等：70—84分及格：60—69分较差：59分以下学科成果测评表(样本)学生姓名：王力学校：漳州一中年级：七年四班下学期单词音标：1、能认读16个简洁辅音和12个元音2、问题：12个较难辅音和8个双元音不会认读。单词：1、单词量驾驭了小学要求的300个基本单词2、较短的单词能拼读3、问题：七年级上册的单词仍有150个没驾驭；较长的单词还不会拼读。语法时态：1、现在进行时、一般现在时已驾驭；一般过去时还未驾驭。疑问句：1、一般疑问句已驾驭。2、特殊疑问句和选择疑问句还不会应用。其他：1、冠词、介词、序数词已驾驭。2、Therebe句型已驾驭。听力听音辨词-------得分率100%听单句选答案-------得分率80%听短文选答案-------得分率70%听短文填空-------得分率40%阅读速度：每分钟34个单词。(标准要求：每分钟60个单词)答题精确率：60%阅读习惯：默读、看一行用笔划一行。(标准要求：不能默读和边看边用笔来划)写作看关键词写句子----得分率80%依据范文仿照-------得分率65%依据所给提示词命题作文-----得分率45%口语单词在10个以内的短句：能一口气拼读。(标准要求：一口气)单词在20个以内的长句：停顿了3次才读完。(标准要求：一口气读完)单词在100个以内的小短文：停顿了13次才读完。(标准要求：5口气读完)问题：读音咬字不清晰、重音、略音、连读不会把握，不够流利总测试成果62分(和公立学校相同标准的测试卷得分)家长须知敬爱的学生家长：您好！欢迎您走进某某少儿英语课堂！我们全体教职员工情愿接受您的监督和评判，您对我们的工作有任何看法和建议，可干脆向中心反映，我们将虚心接受，并对您提出的疑问做出满足的答复。您所希望的，正是中心努力在做的。为了使学生达到最佳学习效果，请您协作做到以下几项：学生入学前，帮助学生打算好必要的学习用品。为保证学生的出席状况，请尽量让学生不迟到，不早退，无故不请假。如学生因个人缘由不能上课，请提前主动及学校或任课老师联系，说明缘由。为帮助学生养成良好的习惯，到校后自觉遵守学校卫生制度，保证校内的清洁环境。为协作老师教学，营造良好的教学环境，请在旁听过程中主动将手机调到振动档，不要在课堂上及孩子交谈或提出一些孩子不情愿做的举动。课后督促学生巩固复习，依据老师所留作业检查学生的完成状况，平日多及学生沟通，谈论英语话题，营造良好的家庭英语环境。主动及老师沟通，反映学生在家里的学习状况，每月关注老师对学生的评语，时刻关注学生的学习热忱，主动参与学校举办的家长会。主动激励学生报名参与学校举办的各种社会学习活动、英语大赛、假期英语训练营，培育孩子的社会参及意识、团体合作意识和独立性。您的支持及协作是我们工作的最大动力，感谢您的关切！签约教学完全指导一、选择性招生1．学生评估依据招生时的学生信息资料，主要以公立学校考试成果为主要衡量标准（主要是此标准比较简洁和家长达成共识）备注：关于统一入学测试的探讨：由于提分考试的特殊性，以及家长的疑虑和不信任问题，同时行业内已经存在的类似的入学测试存在的有意出题难或者简洁的状况，不能真正的了解和获得学生的真实的学习水准，造成了诸多问题，所以建议各学校入学分班成果就以公立考试成果为准。这也是和家长达成共识，建立信任的基础2．随时开班随着项目的开展以及学校宣扬的不断加大，前来