2014-2015学年第一学期辅导员工作总结-许可

2014-2015学年第一学期辅导员工作总结院别：护理学院姓名：许可时间：2014年12月19日2014-2015学年第一学期辅导员工作总结—“和学生一起成长”时光荏苒，转眼间大一上学期的工作即将结束。非常感谢学院领导以及老师们对我的信任，把143级高护民族班、143级高护（1）班、143级高护（2）班以及143级高护（3）班四个新生班都交给了我，因此为了不辜负领导以及老师们对我期望，在这个学期里我凭着自己对这份工作的赤诚和热爱，以吃苦耐劳、勤奋专研、脚踏实地的工作作风，辛勤地耕耘在这块教育事业的沃土上，平时注重为人师表，不断加强自身的理论修养和教师道德修养，积极参加各种形式的培训与学习，为人忠厚，待人真诚，认真完成学院布置的各项任务。下面我将对自己这个学期的辅导员工作做如下总结：一、班级基本情况我们四个班现有250名同学,其中2名预备党员、212名团员等。本学期我班同学总体表现良好。二、班级管理方面俗话说：习惯成自然。为了促使学生养成良好的学习、生活、劳动习惯，发展良好个性，遏止不良风气，确保班风健康稳定。不定时多次深入教室、课堂、宿舍，并及时制定符合自身情况的班级规章制度。要做好学生各方面工作、单凭辅导员孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以辅导员为中心的学生骨干力量。辅导员是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动班级班干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助她们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求她们，在工作上科学地使用她们，使她们真正成为班级建设的排头兵。对工作中出现的问题和不足会及时指出，对工作中出现的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误会承担责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力，使班级管理更容易更简便。三、班级活动组织方面1、为了进一步增进与学生们的感情，坚持每周班会制度，每次主题不同，但紧紧围绕铜仁职院的“四项主题”和“五元文化”开展，本学期曾多次组织了主题班会，如：热爱生命教育、感恩教育、艰苦奋斗教育、励志成才教育、红色文化以及优秀传统文化等，但生命安全是第一位的，因此针对大学生在校内校外会出现哪些安全方面的问题，从而多次开展安全方面的主题班会，增强同学们的安全防范意识，防范于未然。2、鼓励同学们积极参加学校的学生会以及社团，并积极参加学校、学院以及班级的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，比如：铜仁职院第十一届田径运动会、铜仁职院第六届寝室文化节、护理学院迎新杯篮球赛以及班级组织的团日活动等。四、图片展示方面我的班级我的战士铜仁职院第十一届田径运动会护理学院代表队D栋5-8男生寝室：少数民族之家铜仁职院第六届寝室文化节十佳寝室铜仁职院第五届“心语之星”心理健康知识竞赛铜仁职院青年志愿者协会10周年庆典铜仁职院护理学院迎新杯篮球赛男生代表队铜仁职院护理学院迎新杯篮球赛143级高护民族班代表队143级高护（1）班：护理学院迎新杯篮球赛第二名143级高护（2）班：护理学院迎新杯篮球赛第四名143级高护（1）班班级团日活动143级高护民族班参观周逸群烈士陈列馆诚“贷”之声我心飞翔主题班会红色文化主题班会传统文化主题班会廉政文化-做一个有幸福感的大学生我们的教室我们的家五、工作中存在的不足1、思想政治工作经验不足辅导员最根本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本身就是一门科学，需要不断的研究和探索，才能更好适应新形势的发展与要求。虽然我的专业是思想政治教育，进行过很多的理论学习，也积累了一定的经验。但是，我明显感觉到，单凭着上课期间学习的知识难以胜任该项工作，在与学生进行谈话时找不到一个中心点，很难快速与学生融合到一起，理论和实践还不能完全统一起来。因此，我还需要继续努力，还有很长的路要走。2、身份转换不明显由于自己大学毕业不久，所以自己的学生与老师的身份还没有彻底转换，走在路上，有时候会有学生跟我打招呼，并叫一声：“老师好”！我觉得听到他们这么叫我时，我甚至会感到一丝羞涩，脸会发热，有点不好意思。从学生到老师，身份的转换我似乎有些慢。我觉得和他们并没有什么不同，我感觉不到老师的感觉，我觉得仅仅是角色变了，一切都没有变。直到现在，当学生叫我老师时，我的心依然会一动。我自己非常清楚，在这么短的时间内，要想在心理上从一个学生变成一个老师，对我来说有一定难度，我还需要时间。从内心来讲，我自己也一直把学生当成自己的兄弟姐妹，我和他们始终在一起。3、实际工作经验不足要想做好学生工作，需要有一定的工作经验。虽然在本科生时也担任学生会干部，做过一些学生工作，但我发现以前的经验并不够用，以前是站在学生的角度思考解决问题，而现在需要站在一个老师的高度去看问题，分析问题。遇到问题时不知道该怎么解决，脑子里没有一个快速解决方案，所以我发现自己实际解决问题的经验还不够，以后需要多学习。六、结语回顾过去2014-2015学年上半年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是她们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信；是她们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思；是她们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学院领导和同事们，是她们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量，是她们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这