初中语文2024届中考复习亲情类作文练习与讲解

中考语文亲情类作文练习

1.阅读下面的文字，按要求作文。

滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日

暮乡关何处是”是崔颍愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范

仲淹苦的滋味……

请你以“滋味”为话题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外），自拟标题。②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。

③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替。④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于600字，

最多写满格。

2.作文。

芋羊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍''神州”触动了国人的心灵；殷殷师恩，触动了学子的

心灵...

同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人和事。请以“,

触动了我的心灵”为题，写一篇文章。

要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），

不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现考生姓名及与考生相关

的真实的人名、校名、地名等。

3.阅读下面的文字，根据要求进行写作。

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我

心里。”

请以“你在我心里”为题写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名；

（4）书写工整规范。

4.请以“爱在"为题写一篇作文。

泰戈尔曾说：“天空虽无翅膀的痕迹，但鸟已经飞过；纵使天空了无痕迹，但我已飞过。”爱

也是如此。我们不知道爱在何处，但出门前，总有妈妈的叮咛和爸爸的嘱咐；饭桌上，你喜爱的

饭菜永远热气腾腾在等待；还有犯错时，那双重重的抬起来又缓缓放下的手……爱在絮絮叨叨中、

爱在细微末节里、爱在鸡毛蒜皮处。

要求：（1）将题目补充完整，并填写在答题卡上（例如：爱在那杯牛奶里）；（2）运用记叙和

细节描写，表达你的真情实感；（3）作文中不得出现真实的姓名、班级；（4）字数不少于600字。

5.题目：因______而美好

要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学

校的校名或师生姓名。（4）文中不得引用、抄袭本试卷中“现代文阅读”的内容。

6.阅读下面的材料，按要求作文。

莲花以出淤泥而不染，摇曳成高洁的姿态；海燕以搏击风雨，翱翔成奋进的姿态；泰山以巍

峨峭拔，屹立成不屈的姿态；沧海以悦纳百川，汇聚成博大的姿态……“姿态”，可以是外形神态,

也可以是风格气度；可以是意趣品位，也可以是精神境界。

在生活和学习中，有没有某个（些）人或物的姿态引起了你的关注，激发了你的想象，引起

了你的思索？而你，一定也在以某种积极的姿态，努力成长，不断前行……

要求：（1）请以《的姿态》为题，补全题目空缺部分再作文。（2）立意明确，文体特

征鲜明，不限文体（诗歌除外）。（3）不得透漏个人信息，不少于600字。

7.请以“跨出这一步，真好！”为题写一篇作文。

要求：①结合生活，写出真情实感；②要抓住细节；③不少于600字；④不得出现真实的人

名、校名和地名；⑤书写工整，卷面整洁。

8.生活是一张白纸，要你在纸上绘出五彩图画；生活是一杯龙井茶，要你去品味其中的美妙

滋味。生活就像一只万花筒，异彩纷呈，使人留恋忘返。

请以“记住__________”为题目（横线处可填：老师的眼神、这件事、那抹绿色、你的爱……）,

1

写一篇不少于600字的作文。

要求：①补题后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③书写规范，不能出现真实的姓

名、班级等信息。

附：参考范文和写作指导

1.

【参考范文】

为妈妈洗头的滋味

春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。

妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意!

伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。

在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然

发现妈妈的手上油油的一一这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头

发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！

于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最

让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！"妈妈在一

瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……

我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的

头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头

轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈

的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子,

我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝.....我用

清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，

为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暧洋洋的。

妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶

莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。

蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋

味。

春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……

【写作指导】

本题话题作文。

审题立意：话题为“滋味”，本义指的的味觉感知。联系引导语中的“滋味是一种感觉、一种体验”可知，

这里的“滋味”指的是其引申义，生活中的某种感觉与体验。即本次写作需要表现的是自己在生活中获取到的

某种感觉与体验。“生活的滋味很多”引导学生从生活中选取真实材料，表达自己的真情实感。引导语中还列举

了几种滋味：春天美景的滋味，思乡的滋味，游玩的滋味，有家不能回的滋味等。这些均来自于课本，既拉近

了命题与学生之间的距离，也为学生提供了几种写作思路。

选材构思：联系引导语“生活中的滋味很多”可知，文体以记叙文或抒情散文为宜。生活中有哪些滋味值

得我们去细细品味呢？妈妈每个周末都会给我们做一桌饭菜，那是美食的滋味，更是亲情滋味；在我们失意沮

丧时，朋友会给我们送上一瓶汽水，那是舒爽的滋味，更是友情的滋味；公交车上，一位陌生人帮忘记带零钱

的我们投了币，那是善良的滋味，也是关爱的滋味……写作时，从生活中选取材料，立意积极向上，表达对生

活滋味的感激与赞美，写出真情实感。

2.

【参考范文】

母爱，触动了我的心灵

明天就要期末考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在

家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地丢下我，一个人

走了。

唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不

幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。

2

“叮咚、叮咚、叮咚！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知

道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，

想把妈妈迎进屋。

妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落到了谷底。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望

着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。

刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“又出什么事了？”

妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了我有气无力地说完这

三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈

妈转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳，门门铃又响了。哎！早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛地打开

门，怎么又是妈妈？「‘妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。"我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管

你怎么生气，总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一

个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要期末考了，一定要注意身体，我为你

准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的

陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。那一瞬间，我懂得了母亲的爱。

我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。我缓缓地回到写字台旁，才发现，自己不知

何时流下了泪水.

那润物无声的母爱，触动了我的心灵。

【写作指导】

本题半命题的作文。

第一、审题立意。按照要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以采用追果溯因的方法来帮助打开

思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索：①是什么触动了“我”的心灵？人、物还是事？触动

我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索：①心灵被触动的结果，

使的奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂

扬）？如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型

的人或事来反映触动了我的心灵的思想情感，思考如何将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。

这样的“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。

第二、构思选材。从所给材料的提示语来看，可以写人，可以写景，也可以写事，父母师长、山川树木、

虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点等皆是选材范围。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔

的精神的肃然起敬；“母爱，触动了我的心灵”，表现母爱的伟大；“乡情，触动了我的心灵”，抒发自己浓浓的

思乡之情；“老师，触动了我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲；“赛场搏击，触动了我的心灵”，赞颂顽强拼

搏、坚持不懈的拼搏精神，等等。

3.

【参考范文】

你在我心里

它是寒冷刺骨的，她却是温暖绽放的。清晨是一幅温馨的画卷；清晨是一首历久弥新的诗歌；清晨时一曲

悠扬婉转的琴曲；无论它是什么，都诠释着那份我担不起，却也不舍放下的爱。

当闹钟的声音一如既往地响起，我揉着眼睛起了床，原本以为我是最早起来的，可我无法忽略她的存在，

我不知是那从厨房里传出的“协奏曲”，还是那扑鼻而来的香味暴露了她的存在。在她走出厨房的那一刻，她只

是凝视了我一会儿，之后便传来一句话，让原本饥饿寒冷的我热流涌遍全身。“快吃，我特意帮你把饭菜热了一

遍，吃凉的对身体不好……”我狼吞虎咽起来，心却久久不能平静。

我以前只认为自己做什么都累，但一直忽略了在背后目送我，支持我的人，我乘着小舟徐徐远行，但我好

像遗忘了什么，可回头一看，那目送我的人还在原地微笑地看着我远走高飞。哦！我明白了，我要带上妈妈的

爱一起走，走向人生的尽头。

凝视着妈妈许久，还好，她乌黑的头发没有被染成白色，我不知是不是她把白发藏进了黑发……不知不觉

鼻尖酸了，一直隐忍的泪水终于滴下，滴进碗里，吃到嘴里咸到苦涩。我不知道，一直都不知道，她为了我到

底有多少个夜晚没有睡好，为了我，到底付出了多少。外面天气像一个欲哭无泪的小女孩，但有她在的清晨真

3

好，真暖。

打开记忆的扉页，吹开蒙在脑海的灰尘。每天清晨，她都会准时起来给我做饭，但那时的我是那么的不孝,

嫌饭菜不合口味。那时的她又赶忙给我煮鸡蛋，泡一杯热牛奶。寒冷的清晨，一杯香气四溢的牛奶，一个温暖

的鸡蛋，她就这样，给了我全世界的温存，现在那份温暖在我心中化为一颗炽热的心，赠给她。爱很简单，在

我心里它是一杯热牛奶，一个熟鸡蛋，里面包裹的是爱，外面是久久的温暖。

我很感谢这个世界这么大，她做了我的妈妈，笔尖的墨迹记录着过去，里面全是美丽的她，世界因她而美,

一笔一划汇成她的称呼一一妈妈。

在我心里，清晨很美，妈妈最美。

【写作指导】

这是一篇命题作文。

首先审题。仔细阅读“提示语”部分，我们会发现视野一下子开阔起来了，“你”可以是一个“人”，也可

以是一件“事”、一件“物”、一句“话”、一种“情”、一幅“景”，还可以是“微笑”、是“感动”、是“遗憾”……

如此这般，那些在自己生命中有着深刻烙印的种种，便都是作文中的“你”了。仅仅明确文题中的“你”，显然

是不够的。我们注意到文题中还有一个“我”，无论“你”是谁，无论“你”在“我”生命中山现的时间有多

短，“你”一定在何时何地打动过“我”，对“我”产生过巨大的影响，给“我”留下了深深的印象，这就是

“你”和“我”的关联。“我”是故事的亲历者，“我”的故事“我”主演，“你”的参与使“我”的故事更丰富

更有意义更有价值，使“我”对人生、对社会、对自然产生新的认识与理解。这就是“你”在“我”心里的缘

由。

选材上，“写什么”是同学们作文最为困扰的。那么此时，选择素材自然是本着“人无我有，人有我新”的

原则了。一本满载快乐与泪水的日记本，那只整日挂在书包上，情同挚爱伙伴的小熊，怪招迭出的历史老师，

那株给“我”坚定信念的爬山虎，那块教给“我”知识、情感、品质的黑板，那位还给“我”不小心掉地上的

百元大钞的善良的乞丐等等。十足个性，丰富多彩，这样自然就避免了雷同素材大量山现0

写作时在技法上，可以采用悬念的手法，以增强文章的可读性，可以采用排比叙事段的横式结构，逐层烘

托“你”和“我”的相依相存：可以采用拟人的手法让“你”真切感人。

4.

【参考范文】

爱在细微处

爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀。爱，是一盏明灯，给回头

的浪子照亮了道路；爱，是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾；爱，还是一剂灵丹妙药，给受伤的心

灵一个呵护；爱就是人类心灵最深处无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁、最真挚、最热情的感情的升华。人间

处处有真爱，无论是平凡的爱，伟大的爱，它们都是无私的爱。

什么是爱，爱是什么，在细微处有爱吗？这个问题一直在我的脑海中回荡，我寻找着、寻找着，在一个

细微处，我找到了，明白了，原来，爱就是人们常说的父爱，它像一座巍峨的大山，永远屹立在你的身旁，守

护在你身边。

六岁那年，我和爸爸妈妈一起到西昌去游玩，我到了西昌大街，街上人山人海，我好奇地东望望、西瞧瞧。

到了中午，爸爸妈妈带着我来到了一家饭馆，爸爸妈妈在点菜时，小贩卖的一个精致的小玩意把我吸引住了，

我一个人朝那个卖小玩意的小贩走去，这时，他突然走开了，我穷追不舍，跟着他左拐右拐地走着，一会儿，

他走远了，我没了兴趣，过头，想回到爸爸身边，突然，我发现我找不到回去的路了，我迷路了！怎么办，怎

么办？我急得大哭，慌慌张张地到乱处跑……

时间一分一秒地过去了，我渐渐绝望了。这时，一个熟悉又带有一丝沙哑的声音响起“儿子！”我猛地过头,

没错的，果然是爸爸，是爸爸呀！我发疯似的冲向爸爸，爸爸一下子抱住了我，我失声痛哭起来，“没事了，孩

子，不要怕，没事了……”爸爸温柔地安慰着我，牵着我慢慢地走回饭馆。在路上，我看见爸爸一痛一拐地走

着，我忍不住问爸爸：“爸爸，您的脚怎么了？”爸爸笑着说：“没事儿，只不过在找你的时候不小心扭到了，

没事。"我鼻子一酸，望着爸爸那高大的身影，发现在他脸上还有许多晶莹的汗珠……

爱，是淡淡的，浅浅的，细细的，暖暖的、甜甜的，是不可言语的。爱就是那冬天抚慰心灵，融化冰雪的

阳光；爱就是夏天那阵阵清凉的风；爱，就是那花间滚动着，滋润着美丽的生命的露珠。爱，其实就在细微处,

只要你睁大眼睛，你就会发现：爱无处不在！

【写作指导】

4

本题半命题作文。

审题立意：联系引导语中的''爱在絮絮叨叨中、爱在细微末节里、爱在鸡毛蒜皮处”可知，题目中的空白

处填写的应是一个具体的情境或是处所。”爱在絮絮叨叨中、爱在细微末节里、爱在鸡毛蒜皮处”强调的是爱总

在细微平常处，可能我们平常因为一些原因无法感知或没有意识到，但这些蕴藏于细微之处的爱是真实存在的。

总会在某一个瞬间击中我们心灵最柔软的地方。写作本文应以“细微之处的爱”为主要写作内容，表现自己对

这种“爱”的理解与感悟，表达自己的赞美与感恩之情。

选材构思：文体带有明显的叙事性与抒情性，所以文本应选择记叙文或抒情散文。可以写一个场面，集中

笔力表现某种爱的温暖。也可以为了丰富文章的内容，写多件事，这几件事都是生活中的细微小事，都集中指

向了某种爱。“爱在”是自己的一种内心感悟，所以文中要有一定篇幅的心理描写，来表达自己对这种爱

的感悟与由这种爱生发出的情感。

5.

【参考范文】

因母爱而美好

母爱，是清澈的源泉，滋润我干涸的内心。母爱，是庞大的避风港，遮蔽一切的风吹再打。啊，有一种美

丽叫母爱。

母爱如水父爱如山。不错，正是因为那美丽的母爱才能我从稚嫩的幼芽成长为葱茏的大树；正是因为那美

丽的母爱，才能使我摆脱稚气走向成熟。啊，那美丽的母爱伴随着我成长。

小时候，年轻美丽的您可禁不起我这小顽皮的捉弄。刚刚学会走路的我很调皮，总是蹒跚着步子专走那坑

洼泥泞。这是您为我操碎了心，总得寸步不离地跟着我。有时甚至连您也会因为我贱的一身泥水，每次当我看

到如此狼狈不堪的您总会捧腹大笑，而这时你不但没有生气，也没有去整理你的衣服而把我丢到一旁，总是和

我一起哈哈大笑。啊！即使您如此的狼狈，但我仍认为：有一种美丽叫母爱。

渐渐地，在您细心的呵护下，我长大了。也随之有了自己的主见，摆脱了稚气走向成熟……而这时，我变

了……

任性的我给您添了不少的麻烦，您总是整日整夜地为我操心，烦琐。而我呢，也认为你的喋喋不休，唠唠

叨叨地使人厌倦。从前您的细心呵护如今也变成了唠唠叨叨。不多久，那皱纹已悄悄地爬上您的脸，而那耳后

也渐渐出现了几根银丝……

如今，你老了，岁月早已带走您的青春，那双充满了沧桑的手还在为我这支撑着天空，任我翱翔。

银丝见证了您的辛苦，皱纹说明了您的年老，但你的手从来就没松过，一直是紧紧地握着我那只柔嫩的小

手。虽然你不再年轻，但是我更加肯定小时候的观点：有一种美丽叫母爱。

啊，有一种美好叫母爱。我的生活因母爱而美好！我会记得母爱的点点滴滴，它是我前进的动力。

【写作指导】

本题半命题作文。

第一，审题立意。题目中的空白处应是变得美好的原因。要补写的内容，可以是具体的，也可以是抽象的;

可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是积极向上的动作行为或情感都可以。如：因阅读而美好，

因自信而美好，因感恩而美好，因乐观而美好等等。立意一定要积极向上，能体现出社会主义新青年的时代风

尚，向读者传递正能量。如补题为“生活因网络游戏而美好”就是错的。题目可以理解为文章的主旨，然后从

生活中截取几个场景表现这个主旨。事件要真实，感情要真实，做到以情动人，写出真情实感。

第二，选材构思。文章体裁可以选择记叙文。选择有正能量的事。注意叙事要清楚，结构要完整，内容要

充实，选材要新颖，立意要深刻，并能恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。还要注意恰当地运用

议论、抒情的表达方式。比如以“因读书而美好”为题目写作，全文可采用总分总的结构。首段开门见山，直

接点明自己的生活因为读书而美好的主旨。主体部分采用并列段落的形式，截取生活中的三个因为读书而使生

活变得美好的场景。最后一段以抒情收束全文，表达对读书的赞美之情。

6.

【参考范文】

专心致志的姿态

人能保持一个姿态多久？几分钟？几小时？不，在我的印象里，父亲的那个姿态，是一辈子！

父亲是一个急诊重症医生。生活的一大半时间都给了病人，上班时在医院是如此，下班了在家还是如此。

小时候，我经常要父母陪我一起睡，而实际上，陪我睡的，只有母亲。有一次，我从梦中惊醒，起床去卫

5

生间。走在昏暗的客厅里，看着书房的门缝，那传出的微光告诉我一一父亲还在工作。推开门，灯光下，父亲

紧盯着屏幕的一双眼睛，全神贯注，那不断敲击键盘的双手，不知疲倦。我很想说“爸爸，快睡觉吧”，但一出

口却成了：“爸爸，我要尿尿。”回答我的，不是爸爸厚重的男中音，而是那清脆的手指敲击键盘的哒哒声。父

亲专心致志的样子完全感受不到我的存在，我只好自己默默去了卫生间。

放暑假了，我本以为终于能全家一起旅游一次。父亲却又因为工作，需要去边区县城的医院帮扶指导，一

去就要3个月。爸爸过去后，妈妈抵不住我的念叨，一个月后，便带我去看望爸爸，顺带当旅游。

6个小时的长途汽车，终于到了边区县城，却并没有看到约定来接我们的父亲，来的是父亲的朋友。他说

爸爸在带领大家抢救几个重病人，病人还没有脱离危险期，爸爸不能离开。我有一些失望，但也不能说什么，

一路无话。叔叔带我们先去了住的地方，就在医院旁边的一栋房子。

放好行李，我和妈妈便下楼来熟悉环境。不知不觉我们便来到了医院急诊大厅，病人并不是很多。听保安

大叔说，昨晚县城出了交通事故，有几个重病人正在抢救。我向诊室内四处张望，期待看到那一个熟悉的身影,

妈妈拉着我，轻轻说：“不能打扰。”我完全明白，点头让妈妈放心。我们就这样在大厅的一角站着，望着，等

着，不想离开，也不打扰。突然，一个熟悉的身形从前面一晃而过，我激动得想叫爸爸，但还是忍住了。父亲

依然看不到我，脚步没有片刻停留，我的视线跟着他进了一间房，透过玻璃窗，我看到他表情严肃，有条不紊

地忙碌着。他的身姿并不是那么高大伟岸，但他那专心致志的神情，把时间都奉献给病人的精神，在我看来，

却是最美的姿态！

现在我上初中了，父亲也变老了，但没有变的，是他那依然专心致志的工作姿态。当我学习太累，想要放

弃的时候，是他的姿态告诉我，要坚持；当我开小差时，是他的姿态告诉我，不要分心。父亲的姿态比不上周

亚夫的刚正，也没有朱自清父亲的那般艰难。但他的姿态，在我心中是最伟岸的。虽然没能给我的童年注入很

多的欢乐。但这言传身教的专心致志，给予我的启示，远比那瞬间的欢乐要宝贵得多。

父亲老了，姿态却从未变过！

【写作指导】

本题半命题作文。

第一、审题。材料当中提到了莲花、海燕、泰山等，姿态的提示是可以是外形神态，也可以是风格气度；

可以是意趣品位，也可以是精神境界；这四个方面都是可以写的。如：奔跑的姿态，弯腰的姿态，努力的姿态,

执着的姿态，刚正不阿的姿态，坚持不懈的姿态等。由“在生活和学习中，有没有某个（些）人或物的姿态引

起了你的关注，激发了你的想象，引起了你的思索？而你,一定也在以某种积极的姿态，努力成长，不断前行……”

可知，既可以写别人，也可以写自己。

第二、立意。不管选择哪一种姿态，都不能只停留在一个简单的动作，更不能选择那些消极的、阴暗面的

姿态，应该是选那些积极向上、鼓舞人心，并能让人获得思考和成长的姿态。

第三、选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻,

素材要尽量小、真、新，能突出这种姿态的品质，对自己成长的影响。如奔跑的姿态，可以写在运动场上，长

跑项目中，朋友虽然不是长跑的强项，但依然努力奔跑。因为起步落后，故而在之后拼命奔跑的过程中，让我

感受到了那顽强坚持的品质。

7.

【参考范文】

跨出这一步，真好

微风徐徐拂过嫩绿的枝叶、静谧清幽的小道，落叶点缀着小路上不起眼的浅浅脚印，流霞照映出那个人疲

倦的身影。至今，我仍然记得那一段话：“大胆一些，攀一座山，追一个梦。你跨越不了第一道坎，又何谈千百

道坎。”

而那时的我宁愿日复一日地无病呻吟，也不敢跨越那一步。

“没用的，我不可能的”，我日渐挫败的态度似乎也在嘲笑自己的无能。冰冷的水珠触碰我微凉的指尖。没

用的，我对自己说。那个熟悉的身影悄然走进我的眼帘，她拉住我，厉声大叫着什么……我用力甩开她粗糙的

手，眼眸中是毫不掩藏的厌倦。够了，我讨厌她的蛮不讲理，讨厌她的“切切察察”，更厌恶极了她并不理解就

妄下定论的模样。

“面对是说说就能做到的吗？不要再干扰我了！"我毫不胆怯地回应。在我眼中，所谓的“心灵鸡汤”不过

等同于喂我狂躁剂一般。“逃有用吗？你终究还是要去面对的。”她紧皱眉头，嘴里吐出这句“冷漠”的话。“那

也比你整天在我旁边念念叨叨要好，你说什么就是什么，就不能考虑一下我的感受吗？”

6

“那是因为我相信你，你可以跨越那道坎。”就如微风摇曳着我一颗早已习惯躲避的心，可惜的是，这一句

轻如细雨却又满含希望的话语触动不了当时愤怒的我0结果自然是不欢而散，我满是气愤地甩过门，门关上的

那一刻，我望见了她落寞的身影。

心情随窗外渐渐入夜的天而平静。我犹豫了，最终带着几许胆怯打开了门，漆黑的客厅不同往日那般温馨，

冰凉的气息直贯而入。我不由得感到不安，却不敢跨出一步。脑海中扑闪而过她那温和的笑，炽热的目光，以

及那一双紧握着我的手。

“不妨大胆一些。”我凝望着镜中的自己，轻声道。心中固然残存对她的不满，纵使明白她的一番苦心，却

也不敢跨越那道坎，无关面子，无关怨恨，只要稍稍跨越一步，拥抱她疲惫不堪却依然温暖的身子，让我们都

释怀。奇怪的是，我做不到。

静静地站在她的门外，灯光无力地勾勒出她那被岁月无情带走的白嫩脸庞，面无表情的脸上隐隐透出几许

苦涩，眸中是劳累，是伤心，亦含无奈。

“妈……”我终于跨过了这道门，紧抓她的衣袖，轻声唤着。她本已黯淡的眸子闪过一丝光亮，语气中夹

杂着些许哽咽：“要吃什么吗？还有点饭……”我眼眶微红，心中涌上无限愧疚，嘴唇微微颤抖……

“妈，对不起……”泪水如断了线的珠子般掉落，上前抱住她的同时，我，跨越了那一步，跨越了我心中

的那道坎，愤怒也好，怨恨也罢，早已烟消云散。

原来，攀一座山，或是追一个梦都需要勇气，而爱，更是需要彼此都学会向前走一步。

枝叶繁茂有暖阳守护，落叶在小道上跳着舞，最后一抹霞光照映着两个相偎的身影。

跨越这一步，一切黑暗的尽头，都是爱。

【写作指导】

这是一道命题作文题。

审题立意。紧抓关键词。首先要明确写作的主体是隐含的“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“跨出

这一步”。“这一步”，可以是阻碍我们前行的困难，可以是曾经让自己为难的人或事；“这一步”，可以是朋友之

间破冰的这一步；“这一步”，可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的这一步……总之，这一步的跨出一定是“我”

极为艰难的一步，''真好”是要写出自己的真实感受，主要考查的是考生对于迈出这一步的整个过程的心理描写

和情感的表达，跨出这一步前后鲜明的对比以及整个过程的曲折性，主题应该积极向上，应注意把跨越的过程

和跨越过后的心理体验交代清楚。

选材构思。“这一步”应该是人生路上遇到的各种艰难险阻，而不是真实的、有形的“这一步”。这里的“这

一步”应该是在成长途中常常与我们为伴的，可能是学习路上的一只拦路虎，可能是人际交往中的隔阂与误解，

也可能是人生的坎坷与磨难，还可能是自身的胆小、自卑等性格方面的缺陷。跨过去了是成功，跨不过去也获

得了勇气，这告诉我们只有跨出这一步，才有“真好”的收获，就算失败了，至少有跨越的勇气。

8.

【参考范文】

记住那个夜晚

我想我会永远记住那个夜晚，永远记得那一刻，眼里流出的是眼泪，心间流淌的是幸福。

夜很静，静得有些可怕，我努力闭着眼，努力地深呼吸，努力地让自己做出这样的假象：我睡着了。

，，吧嗒吧嗒”一一是拖鞋在地上走动发出的，很静，很轻，真的，很容易就能感受到声音的发出者正尽量

让自己安静一一她正是我的妈妈。

她从不“过早”入睡，起码从我有意识以来。可是今天，她竟已在梳洗。11点，我在心中默念，离期末考

试还有9个小时。我睡不着，决不是因为紧张一一我相信自己。

她在我身边躺下，为我紧了紧被子，我闭紧双眼，尽量装出熟睡的样子。时间一分一秒走过，这是我平生

第一次失眠。

有些许的辗转反侧，但我自信已装得像模像样了，也许她依旧能感觉出，因为她是母亲。

“麦麦……睡不着吗？"我没有马上作声，犹豫了一下答道:“嗯……”此时此刻，多希望她能不为我担心……

她把身子移近我，轻轻把手放在我的肩上，轻轻地开始拍打，一下一下。霎时，我竟有些回不过神。

曾几何时，没有妈妈怀抱就不肯入睡的人儿，竟已长大，不再需要母亲的怀抱，而急于去开拓自己的天地，

当我固执地甩开母亲的手，她却依然停留在原地，只是静静看着我……

她轻轻地拍着我，一下一下。没有任何话语，只是拍打。突然，有些意外地，我好像流泪了。那种感觉恰

似山间潺潺流过的小溪，隆冬过后的第一场春雨，那么安静，那么温柔……

7

我很轻地抹去眼泪，努力不发出声音，这寂静的夜晚，但愿永远没有尽头……

有些日子，有些事，即使没有刻意去怀念，依旧会萦绕在心间。我会永远记住这个夜晚，记住几个小时之

前，那个温柔的，久违了的感觉……

晚安，妈妈……

晚安……

【写作指导】

本题半命题作文。

一、审题。这是一道半命题作文，题目是个动宾短语的词，“记住”意味着产生重大影响的、值得铭记于心

的、难忘的、永远怀念的。生活中，能给自己留下深深记忆，让自己“记住”的东西很多，人、事、物、情都

能给人留下深刻的印象，比如：父母的爱抚、老师温柔的眼神、同学的帮助、动人的微笑、幸福一天……

二、选材立意。如果写人，可写身边的老师、同学、亲人，例如记住“您温暖的微笑”，记住“他鼓励的话

语”，记住“母亲慈爱的叮咛”等。可以写当今生活中给你留下印象深刻或者有重要影响的人，例如战疫英雄，

记住“你们义无反顾的身影”，记住“护目镜下疲惫的眼睛”，记住“你钢铁般的意志”，记住“最美逆行者”，

也可以写古今中外的名人，还可以写文学作品里的人物，当然也可以写自己，记住“自己为梦想奔跑的日子”

等。如果写事，铭记这件重要事情发生的日子。可以这样补题，记住“这一天”，记住“2020年的春天”等；

铭记这件事情产生的影响，记住“那一次失败”，记住“那一次悔恨”，记住“成功的滋味”等。凡是那些能让

自己产生深刻印象的特别的人、特殊的事都可以成为叙写的对象。选择符合题意的素材，叙写让自己“记住”

原因，表达积极健康的思想。体裁上，适合写记叙文或散文。

8

中考语文亲情类作文写作方法指导

一、选择典型事例，把文章写具体。

不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充

实、具体。

所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典

型”，主要指不要落入俗套。

例如，胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好，母亲训导“我”、催“我”去上早学、

责罚“我”说错了话、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。

二、选择真实经历，写出真情实感。

我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些报刊杂志作文选上看

来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。

例如，胡适先生的《我的母亲》中所写"责罚‘我’说错了话"、“舔‘我’的眼病”是胡适

亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。

三、抓住细节叙事

亲情类作文要注意细节描写，要挑选那些曾经感动过你，震撼过你的一句话、一个动作、一

个物件等，通过生活中被人忽略、未发现的细节展现温暖的亲情。

在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！

特别是人物的动作蕴含思想情感，在叙事时如果能把动作的细节放大放慢，拉长动作的过程,

让读者看个清清楚楚，读者自然能体会到，从而产生深刻印象。

例如，朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清

晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。

如《小扇轻摇的时光》中的一段话：

我笑笑，执意坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外

面。我仰面躺下，望着天空，手上执一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。

作者在描写夏夜乘凉摇蒲扇这个细节时，将“慢慢摇着”和“手执蒲扇”这两个动作拆分开,

先叙述“手执蒲扇”，然后单独说明“手执”的状态，细化“手持”这个动作，即“慢慢摇着”。

这样'‘我"悠闲躺在躺椅上，一把蒲扇慢慢摇的画面就呈现在读者眼前，写出了作者与母亲相守

的美好时光。

四、变换人称

受固有思维的影响，多数同学在写此类作文时，通常采用第三人称，其实不妨变换人称，用

第二人称写作，这样不仅亲切自然，还有利于抒发强烈深沉的感情。

如《妈妈，稻子熟了》一文，请欣赏其中的一段：

妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。您

这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957

年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了

很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气，说：“孩子，你到那儿,是要吃苦的呀……”

我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了

安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！……隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手,

走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成

垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在夕阳下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完

的话啊！

文中，作者深情回忆了母亲对自己的影响、支持与帮助，以及因为工作繁忙，不能在母亲身

边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边的往事。采用第二人称，字里行间深情满满，感人肺腑,

表达了对母亲的思念、赞美、敬佩、感激、愧疚之情，显得情真意切，催人泪下。

五、找好微点