《田忌赛马》优质课件部编版小学语文1

《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文11《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文12《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文13《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文14《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文15《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文16《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文17《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文18设计意图：让学生明白，有些事虽然不是自己自愿选择的，但我们仍然要为此承担责任，以积极的态度去面对，把事情做好。温馨提示：独立自主完成后，师傅关注学友图书馆……提示：集体活动，寻求他人帮助；转移注意力；做自己的“心理医生”。情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”3．共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”；桥吊工人许振超在普通岗位上创造出世界一流的“振超效率”；公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌；医学专家钟南山、科学家马祖光等先进模范人物不计个人得失，在平凡的岗位上默默奉献。那么，这些英雄模范人物付出了什么？又得到了什么？他们的选择和做法值得吗？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。提示：学生从法律的角度思考阐述二、新课讲授本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是《责任与角色同在》,二是《积极奉献社会》。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。二、讲授新课2.2学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。设计意图：让学生明白，有些事虽然不是自己自愿选择的，但我们仍9《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文110《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文111《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文112《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文113《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文114《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文115《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文116提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。这说明了我们开始进入青春期。设计意图：让学生明白，有些事虽然不是自己自愿选择的，但我们仍然要为此承担责任，以积极的态度去面对，把事情做好。(2)你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。（2）教师归纳：心灵的高贵与温暖。即使在物质匮乏、外部环境很苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。拥有精神的宝藏是一种幸福与幸运。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。三、课堂总结通过本节课的学习，我们知道了承担责任会获得回报，也要付出代价，因此，我们要学会正确评估责任的代价与回报，从而做出合理的选择。同时，我们还明白了因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，因此，我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。三、课堂小结我与他人和集体1．阅读教材第17页“探究与分享”。学生分成三个大组分别讨论三个问题，限时三分钟。小组代表发言。(2)初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？【学生活动】根据搜集到的资料填写下表。教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题。提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。这说明了我们开始进入青春期。提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着17《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文118《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文119《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文120《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文121《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文122《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文123《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文124《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文125《田忌赛马》ppt优质课件部编版小学语文126【教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。(4)语言节制法。一旦情绪激动时，可以默诵或轻声自我警告“保持冷静”、“不允许发火”、“要注意自己的形象和影响”等词句，想尽办法抑制住自己的情绪；也可以针对自己的弱项，预先写有“制怒”、“镇定”等条幅置于案头或悬挂在墙上。家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。二、自主学习：提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。2．思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？3．师生总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积