八年级政治下册第八单元我们的社会责任83社会身份与社会责任第1课时身份不同责任不同课件粤教版

8.3社会身份与社会责任第一课时身份不同责任不同1.人在社会中为什么有多重身份?2.什么是责任与负责?3.不同的社会身份意味着哪些不同的社会责任?4.我们负有哪些道义上的责任?8.3社会身份与社会责任1.人在社会中为什么有多重身份?1.人在社会中有多重身份的原因(1)人在社会中拥有多重身份,是因为

本身是多方面的。

(2)在现代社会中,一个人首先是个

,这是他的基本社会身份。一个人依据他参与的社会活动的不同,交往的人群的不同,往往具有不同的

。(3)人们的社会身份是会发生

的,这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活会发生变化。

2.责任和负责的含义责任是一个人

应做的事,对责任的

就叫做负责。

社会生活公民身份变化分内承担1.人在社会中有多重身份的原因社会生活公民身份变化分内承担3.不同的社会身份意味着不同的社会责任(1)每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同,承担着不同的

。(2)在家庭中,父母抚育我们成长,我们长大后就有

的责任;在学校中,我们有做个好学生、

的责任;将来我们走上工作岗位,我们有

、完成工作任务的责任;在社会中,我们有

的公民责任。

4.道义上的责任(1)在某些情况下,我们还负有道义上的责任。(2)当我们面对他人的请求或期待而作出了某种承诺时,我们就承担了

.

的责任。

(3)一些最强烈的责任来自人们心中的

。这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。责任赡养父母努力学习努力工作道德良知信守承诺遵纪守法3.不同的社会身份意味着不同的社会责任责任赡养父母努力学习努1.人在社会中的角色是相同的。()2.人们的身份是不会发生变化的。()3.不同的社会身份承担着相同的责任。()4.负责是一个人应当做的事。()5.我们还负有道义上的责任。()××××√1.人在社会中的角色是相同的。()××××√探究点1身份不同责任不同我的社会关系身份和角色我的责任家庭中①②学校中③④交往中朋友平等、尊重、宽容、帮助等社会上⑤⑥社区内居民保护环境、服务社区买东西时消费者文明购物旅游时游客文明出游坐公共汽车时乘客文明乘车将来工作时职员⑦探究点1身份不同责任不同我的社会关系身份和角色我的责任家【问题探究】(1)填写上表。【点拨】角色与责任要相对应。【解答】①子女;②孝敬父母;③学生;④做好学生,努力学习;⑤公民;⑥遵纪守法;⑦努力工作、完成工作任务。(2)上表体现了本课中的哪些观点?【点拨】身份与责任。【解答】①人在社会中拥有多重身份;②人们的社会身份是会发生变化的;③不同的社会身份意味着不同的社会责任。【问题探究】(1)填写上表。责任与青少年无关。此观点错误。责任,始于生而终于死,它涵盖了人们生命历程的全部。所以青少年也肩负着自己的责任,也应担负起自己应承担的责任。责任与青少年无关。探究点2道义上的责任20世纪50年代起,连于妹夫妇在福建省泉州市泉港区山腰盐场上班。邻居庄顺丰夫妇都是盲人,他们的儿子庄古祖是智障儿,一家人过着半乞讨的生活,常常挨冻受饿。有一天,庄顺丰拄着拐杖,拉着妻儿来到连于妹的家门口,恳求连于妹收养他们一家。虽然,自家有6个小孩以及寄住在家里的单身大伯,家境也十分困难,但连于妹咬了咬牙:“你们一家子就来我家搭伙过!”一句承诺,千钧重担。收养了庄顺丰一家后,家里人口从9人增加到12人,生活压力陡增。为了一大家子能吃上饭,连于妹夫妇每天拼了命地在盐场围海作业,付出了无数辛劳和汗水。虽然生活如此艰辛,但连于妹始终把庄顺丰一家当成自己的亲人,生活上一视同仁。几年后,连于妹的丈夫和庄顺丰夫妇先后去世,把智障儿庄古祖留给了连于妹。连于妹视他如同亲人。68岁的庄古祖因脑溢血摔倒,半身瘫痪在床。面对这种变故,年逾八旬的连于妹老人没有丝毫退却。60多年来,连于妹信守诺言,把他们当成自己的亲人,无怨无悔精心照料。这是一个弱女子对邻居两代人的庄重承诺,是一份延续了半个世纪的爱,连于妹用真、善、美为他人撑起了生命的天空,诠释了不求回报的付出和博大无私的胸怀。探究点2道义上的责任【问题探究】(1)连于妹的身上体现出了怎样的优秀品质?【点拨】信守诺言、不是亲人如同亲人、不求回报。【解答】信守承诺、富有爱心、热心助人、道德高尚等。(2)你怎样评价连于妹的这种行为?【点拨】从行为的性质、来源、体现等角度分析。【解答】连于妹老人信守承诺,有强烈的责任心,勇于承担责任。这种最强烈的责任来自于她心中的道德良知,这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。【问题探究】(1)连于妹的身上体现出了怎样的优秀品质?责任与义务的区别和联系责任和义务都是一个人应该做的事,但责任的内涵比义务更丰富。责任是一个人分内应做的事,义务是法律规定公民应尽的责任。有的责任是法律义务,有的责任只是道德责任。义务一定是责任,责任不一定是义务。责任的主观色彩更重,义务是一种客观上的要求。责任往往是道德层面的要求,义务往往是法律层面的要求。责任与义务的区别和联系测控导航表知识点题号身份不同责任不同1、2、5道义上的责任3、4测控导航表知识点题号身份不同责任不同1、2、5道义上的责任一、单项选择题1.今天一早你在父母照料下吃完了早饭,来到学校刻苦学习完成了一天的学习任务,放学后来到村(居)民中心参加自己喜欢的娱乐项目。这一天你都扮演了哪些角色(

)①学生②孩子③村民(居民)④领导A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④解析:在父母的照料下吃饭,体现的是孩子的角色;刻苦学习体现了学生的角色;到村(居)民中心娱乐体现了村(居)民的角色;题干中未体现领导的角色,④排除,故选A。A一、单项选择题A2.每一种角色都应承担相应的责任,下列属于我们学生应承担的责任是(

)①努力学习②遵规守纪③团结同学④努力工作A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③解析:学生应承担的责任是努力学习、遵规守纪、团结同学,努力工作不是学生应承担的责任,④排除,故选D。D2.每一种角色都应承担相应的责任,下列属于我们学生应承担的责3.下列不属于我们应该负有的道义责任的是(

)A.言而有信 B.助人为乐C.正义支援 D.法律至上解析:本题是逆向选择题,A、B、C都不是法律规定应负的责任,属道义上的责任,不符合题意。D项属于法律上的责任,符合题干要求。D3.下列不属于我们应该负有的道义责任的是()D4.小明答应小刚,把自己的英语课外辅导书拿来给小刚看一看,今天早上上学出门匆忙忘记了,快到学校时才想了起来,他一看时间还早就返回家取了书,到学校友好地递给了小刚。小明这是在履行(

)A.社会责任 B.道义责任C.家庭责任 D.学校责任解析:阅读题干可以看出,小明重信守诺,乐于助人,这属于道义上的责任。故选B。B4.小明答应小刚,把自己的英语课外辅导书拿来给小刚看一看,今二、活动探究题5.最近,有关资料显示:现在的青少年享乐意识逐渐加强,不愿意付出,在家里成了“小皇帝”“小公主”,在学校里成了“休闲疗养的干部”,在社会里成了“万事与我无关的看客”。学校为发现同学们的个别问题,进行针对性引导,要求同学们以“我的一天”为题目,从在家里、学校里、社区里三个部分来总结自己都做了什么。使大家认识自己的身份,认清自己的责任。选出好的做一期黑板报,让大家取长补短。假如你是该校学生,请结合所学分析自己在“家庭、学校、社区”分别扮演什么角色,应该承担什么责任。二、活动探究题解析:本题考查我们的实践探究能力。在家庭中,我们的身份是孩子,承担的责任是帮父母做家务,孝敬父母;在学校我们的身份是学生,承担的责任是努力学习、遵守纪律、团结同学、尊敬老师;在社区,我们的身份是居民,承担的责任是遵纪守法,乐于助人等。答案:(1)家庭,孩子,孝敬父母、帮助父母料理家务。(2)学校,学生,努力学习、遵守纪律、团结同学、尊敬师长。(3)社区,居民,遵纪守法、尊老爱幼、乐于助人。解析:本题考查我们的实践探究能力。在家庭中,我们的身份是孩子编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题