《胡萝卜先生的长胡子》完美课件2

胡萝卜先生有一根长胡子，那根胡子居然能用来放风筝，还能用来晾小鸟的尿布。为什么会有这么长的胡子呢？让我们走进这篇课文，一起来认识一下这位长着长胡子的胡萝卜先生吧。课文导入胡萝卜先生有一根长胡子，那根胡子居然能用来放风筝，还13胡萝卜先生的长胡子RJ三年级上13胡萝卜先生的长胡子RJ三年级上知识绿卡胡萝卜：原产于亚洲西部，约13世纪由伊朗传入中国，胡萝卜的祖先是阿富汗的紫色胡萝卜，有两千多年的栽培历史。我们吃的胡萝卜实际上是这种植物的主根，而文中所说的“胡子”其实是胡萝卜的侧根。知识绿卡胡萝卜：原产于亚洲西部，约13世纪由伊朗传入中国学习目标1.会认“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。2.了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的，感受作品的诙谐与幽默。（重点）3.预测后面还会发生什么样的故事。（难点）学习目标1.会认“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。4作者简介

王一梅：生于1970年，中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。获第十届国家“五个一工程”奖，第五、六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。作者简介王一梅：生于1970年，中国作家协会会员

萝卜发愁

沾水晾衣架liàngchóuzhān

luóbo字词学习萝卜发愁liàngchóuzhānl还háihuán还是送还说shuōshuì

说辞

游说

虽然天气寒冷，但他还（hái）是坚持将书送还（huán）给失主。他已经想好了各种说（shuō）辞来游说（shuì）大家帮助他。还háihuán还是送还说shuōshuì说辞游说浓密——

完全——

牢固——继续——

实在——刚好——

浓密——

继续——牢固——

刚好——稠密全然结实连续确实恰好稀疏中断脆弱不巧浓密——完全——牢固——【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。【果酱】用水果加糖、果胶制成的糊状食品，也叫果子酱。【营养】①机体从外界吸取需要的物质来维持生长发育等生命活动的作用。②养分。【继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。【牢固】结实；坚固。【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。

读课文想一想，看看文章可以分为哪几个部分？并了解课文的每部分主要讲了什么内容。整体感知读课文想一想，看看文章可以分为哪几个部分？并了解课文第二部分（2—4）：第三部分（5—8）：胡萝卜先生漏刮的胡子因为蘸到果酱而越来越长，为后文情节的发展做好了铺垫。胡萝卜先生的长胡子在不知不觉中派上了许多用场。第一部分（1）：介绍胡萝卜先生的胡子及胡子给他带来的烦恼。第二部分（2—4）：第三部分（5—8）：胡萝卜先生漏刮的胡子

细读品味，体会情感。了解故事的发展，预测后面的故事情节。课文解读细读品味，体会情感。了解故事的发展，预测后面的故事情1.读了开头，你知道了什么？开头讲了胡萝卜先生那浓密的胡子给他带来了很多烦恼。并且，胡萝卜先生的胡子要每天一刮。胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。1.读了开头，你知道了什么？胡萝卜先生常常为胡子发愁2.读到这里你能想到什么？你觉得接下来会发生什么事？有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾（zhān）到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2.读到这里你能想到什么？你觉得接下来会发生什么事？③预测可能：胡萝卜先生发现了自己的长胡子，他知道自己的长胡子很有用，每天都故意沾上果酱，他的胡子不但给自己解决了很多问题，也给别人提供了很多帮助。13胡萝卜先生的长胡子【溜须拍马】指谄媚奉承。他已经想好了各种说（shuō）辞来游说（shuì）大家帮助他。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。小男孩用来________，鸟太太可以用来________……【溜须拍马】指谄媚奉承。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。一个童话总该有个主题，这个故事用来表现助人为乐的主题就很合适。出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。诗集中选编的都是作者近年来为儿童读者全新创作的抒情诗。①预测可能：鸟太太剪掉了一段胡子，拿来晾尿布。当威尔伯不得不面对在圣诞节被人类宰杀的命运的时候，是小小的蜘蛛夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖和一个安享天年的未来。胡萝卜先生有一根长胡子，那根胡子居然能用来放风筝，还能用来晾小鸟的尿布。①预测可能：鸟太太剪掉了一段胡子，拿来晾尿布。晚上，小灵通出去散步，看见了涂有夜光颜料的墙壁和衣服。（）胡子（）风筝（）尿布（）胡子（）风筝（）尿布这本书不仅适合少年儿童阅读，也是成年人陶冶性情不可多得的纯美诗篇。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。这句话的重复出现有什么作用？由此你能预测到什么？预测后面还会发生什么样的故事。

胡萝卜先生的胡子沾到了“营养品”果酱，而根据生活常识可知，营养品是利于生长的，所以我猜测接下来，胡萝卜先生的胡子会迅速变长。③预测可能：胡萝卜先生发现了自己的长胡子，他知道自己的长胡于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

3.这段话为什么要写胡萝卜先生的胡子越来越长？

这样写是为了呼应前文内容——果酱是很好的营养品，也为下文情节的发展做了铺垫。

于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一预测依据

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。4.通过画线的句子，你能预测到接下来会发生什么事情吗？

男孩可能要偷偷剪胡萝卜先生的长胡子做风筝线。预测依据在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。5.这句话的重复出现有什么作用？由此你能预测到什么？这句话是文章的线索，下文可能会以同样的方式反复出现，使故事不断延续。根据前文内容，由小男孩和鸟太太的情节，可以推测出鸟太太会剪下一段胡子作为给小鸟晾尿布的绳子。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。5.这句话的重复出现

这篇童话故事主要讲述了胡萝卜先生漏刮的胡子蘸到了果酱后疯长，他的长胡子飘在后面，不知不觉被人剪下派上了用场的故事。胡萝卜先生帮助别人，让别人感到快乐的同时，自己也十分开心。这个故事告诉了我们“__________,

__________”的道理。帮助别人主题归纳快乐自己这篇童话故事主要讲述了胡萝卜先生漏刮的胡子蘸到了果酱快乐自己帮助别人胡萝卜先生的长胡子文章结构

胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长放风筝的男孩剪了一段胡子做风筝线鸟太太可以剪一段胡子晾小鸟的尿布快乐自己胡萝卜先生的长胡子文章结构胡萝卜先生的胡子蘸到果酱写法总结

这篇课文主要运用了反复的修辞手法。

反复：反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复可以增强语气或语势，也可起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。写法总结这篇课文主要运用了反复的修辞手法。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。写法巧借鉴

写法点拨：这句话在文中出现了两次，这是运用了反复的手法。这句话也是文章的线索，将整个文章串联起来。它的反复出现，让文章继续发展，有了后面的精彩故事。线索设置得恰当，会使文章内容散而不乱，全篇浑然一体。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。写法巧借鉴

学习了上面的写作方法，你能运用反复的手法写句子吗？运用示例：

村东头，大树下，几个孩子在比绝招。……日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴（gān）尬（gà），暗暗在练自己的绝招。

暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。……学习了上面的写作方法，你能运用反复的手法写句子吗？运用示例随堂练习1.在括号里填写词语。（）的胡子（）的果酱（）的街口（）的绳子（）胡子（）风筝（）尿布浓密甜甜很远牢固

刮

放

晾随堂练习1.在括号里填写词语。（）的胡子（

胡萝卜先生漏刮的胡子沾上______后越长越长，长胡子被风吹到了身体后面，一路上被很多人剪下并派上用场。小男孩用来________，鸟太太可以用来________……2.根据课文内容填空。果酱

放风筝

晾尿布胡萝卜先生漏刮的胡子沾上______后越长越

故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。①

预测可能：鸟太太剪掉了一段胡子，拿来晾尿布。

预测依据：依据课文内容和课文插图。文中说鸟太太需要绳子，课文插图中鸟太太看到胡子时露出了惊喜的神情。教材习题示例：故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么②预测可能：胡萝卜先生还遇到了其他人，他们也会用胡萝卜先生的胡子解决一些问题。比如，松鼠用胡子来扎盛松果的口袋，袋鼠用胡子做跳绳……

预测依据：根据童话故事情节结构相似的特点。③预测可能：胡萝卜先生发现了自己的长胡子，他知道自己的长胡子很有用，每天都故意沾上果酱，他的胡子不但给自己解决了很多问题，也给别人提供了很多帮助。

预测依据：根据阅读经验。一个童话总该有个主题，这个故事用来表现助人为乐的主题就很合适。②预测可能：胡萝卜先生还遇到了其他人，他们也会用胡萝卜先生听老师讲故事：

于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。听老师讲故事：

眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。参照下面的内容介绍，看看跟你猜测的有什么不同。《躲猫猫大王》

小勇是个先天不足的孩子，从小和爷爷生活在一起。他是我儿时最好的伙伴，大家常常玩躲猫猫，他总是第一个被抓到。有一次，我教他钻进柴堆、爬上门头，帮他赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上。爷爷过世以后，小勇不想跟爸爸走，就躲了起来。我们到处找也没找着，最后我们齐喊：“小勇，你出来吧，算你赢了！”小勇从油菜花地走出来，跟他的爸爸走了，他的身后响起：“小勇，你是躲猫猫大王！”……读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。参照下①预测可能：鸟太太剪掉了一段胡子，拿来晾尿布。【溜须拍马】指谄媚奉承。了解故事的发展，预测后面的故事情节。《夏洛的网》在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。与胡须有关的词语男孩可能要偷偷剪胡萝卜先生的长胡子做风筝线。（）的胡子（）的果酱这本书不仅适合少年儿童阅读，也是成年人陶冶性情不可多得的纯美诗篇。”妈妈知道后说，真正的水兵“不看帽子看行动”。这段话为什么要写胡萝卜先生的胡子越来越长？比如，松鼠用胡子来扎盛松果的口袋，袋鼠用胡子做跳绳……这样写是为了呼应前文内容——果酱是很好的营养品，也为下文情节的发展做了铺垫。每到过年的时候，爸爸的归来都会给家里带来莫大的温暖和安慰。预测依据：根据阅读经验。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。这句话的重复出现有什么作用？由此你能预测到什么？这句话也是文章的线索，将整个文章串联起来。他已经想好了各种说（shuō）辞来游说（shuì）大家帮助他。胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《夏洛的网》

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。当威尔伯不得不面对在圣诞节被人类宰杀的命运的时候，是小小的蜘蛛夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖和一个安享天年的未来。可夏洛的生命也因此走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。①预测可能：鸟太太剪掉了一段胡子，拿来晾尿布。《夏洛的网》《帽子的秘密》

一心想当海军的哥哥总是把妈妈送他的奖品帽子的帽檐拆下来，妈妈派弟弟去“侦察”，却被哥哥当作“奸细”，弟弟坚决表示，“我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成！”妈妈知道后说，真正的水兵“不看帽子看行动”。文章表现了新中国儿童学习解放军、向往英雄行为的美好愿望。《帽子的秘密》一心想当海军的哥哥总是把妈妈送他的《柔软的阳光》儿童文学作家、诗人金波的儿童抒情诗集。诗集中选编的都是作者近年来为儿童读者全新创作的抒情诗。作品风格优美典雅，境界高远，感人至深，是不可多得的儿童诗佳作。这本书不仅适合少年儿童阅读，也是成年人陶冶性情不可多得的纯美诗篇。《柔软的阳光》儿童文学作家、诗人金波的儿童抒情《团圆》小的时候，爸爸经常出差。每到过年的时候，爸爸的归来都会给家里带来莫大的温