3《当冲突发生》第2课时课件

人教统编版四年级下册第一单元同伴与交往3.当冲突发生第2课时遇到欺负怎么办（根据新使用的部编版教材编写）人教统编版四年级下册3.当冲突发生第2课时（根据新使1（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）2（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）3（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）4（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）5

你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头……或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？谈话导入（根据新使用的部编版教材编写）你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小6（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）7

二、遇到欺负怎么办（一）欺负的烦恼1.阅读角:毛静援写给知心姐姐的一封信知心姐姐:我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我!一个苦恼的女生毛静媛2019年5月4日新课教学（根据新使用的部编版教材编写）二、遇到欺负怎么办新课教学（根据新使用的部编版教材编写）8毛静援同学遇到了这样的烦恼，在心里想想:自己和班内有这类欺负行为吗?（根据新使用的部编版教材编写）毛静援同学遇到了这样的烦恼，在心里想想:自己和班内有9此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，

小贴士:(1)故意打、推、撞、踢同学.(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学取侮辱性的外号。(4)捉弄同学，故意损坏他人物品。(5)挑拨是非，排挤同学。(6)散播他人隐私。（根据新使用的部编版教材编写）小贴士:（根据新使用的部编版教材编写）11

(二)学会应对欺负1.当我们面对欺负时，你们采取的是什么态度呢？让我们一起来看看美欢和王玲之间发生的冲突吧。（根据新使用的部编版教材编写）(二)学会应对欺负（根据新使用的部编版教材编写）12

课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。还对同学们说：“嘿，大家快看她有多小气啊！”王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。（根据新使用的部编版教材编写）课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具13

课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。（根据新使用的部编版教材编写）课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地14你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊!王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。（根据新使用的部编版教材编写）你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊!王玲伤15王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。（根据新使用的部编版教材编写）王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走16请你说说王玲此时的内心感受。（根据新使用的部编版教材编写）请你说说王玲此时的内心感受。（根据新使用的部编版教材编写）17

被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。我们必须采取正确的方法应对欺负。（根据新使用的部编版教材编写）被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦18（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）19

演一演：1、假如你是王玲，你会怎样做呢?要求:(1)小组成员依次发言，表达自己的想法。(2)组长指定一名组员负责记录。(3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。(4)先组内排练，再在班级演一演。（根据新使用的部编版教材编写）演一演：（根据新使用的部编版教材编写）20

方法集：（1）讲道理：一定向美欢和其他同学把道理讲清楚。（2）向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。（3）请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。（4）请他人协调：请老师主持公道。（根据新使用的部编版教材编写）方法集：（根据新使用的部编版教材编写）21

做

法

我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”向老师或者家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌，起哄，看热闹。假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?（根据新使用的部编版教材编写）做法我的选择跟被欺负的同学站在一起22

在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。（根据新使用的部编版教材编写）在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请23

四、我来出主意1.阅读小故事时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!”......（根据新使用的部编版教材编写）四、我来出主意（根据新使用的部编版教材编写）24

1.请同学们分析一下，张明怎么做才能脱身？2.思考：从张明的事情上，你汲取了哪些经验教训？（根据新使用的部编版教材编写）1.请同学们分析一下，张明怎么做才能脱身？（根据新使25

小贴士:（1）当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。（3）向路过的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。（根据新使用的部编版教材编写）小贴士:（根据新使用的部编版教材编写）26

故事二:他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。（根据新使用的部编版教材编写）故事二:（根据新使用的部编版教材编写）27

小组讨论:你有什么好方法?要求:(1)小组成员依次发言，表达自己的想法。(2)组长指定一名组员负责记录。(3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。(4)先组内排练，再在班级演一演。（根据新使用的部编版教材编写）小组讨论:你有什么好方法?（根据新使用的部编版教材编写）28

建议卡

同学你好！对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次,.

你的同学.（根据新使用的部编版教材编写）建议卡（根据新使用的部编版教材编写）29（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）30

知识窗：

了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定:未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。（根据新使用的部编版教材编写）知识窗：（根据新使用的部编版教材编写）31

一、填空。1.在生活中，我们不仅会遇到一些（

）和（

），也可能会遇到被他人欺负的情况。2.被人欺负是（

）的，如果我们不（

），欺负可能变本加厉，（

）也会加剧。3.在校内受到欺负可以请（

）主持公道，可以向（

）请求保护。我们必须采取（

）来应对欺负。4.在校外受到欺负时，也需要果断（

），（

）。5.我们在学会（

）的同时，也需要学会用（

）摆脱烦恼。矛盾摩擦痛苦

抵抗痛苦同学老师

正确的方法

采取措施

保护自己合理的方式

保护自己当堂检测（根据新使用的部编版教材编写）一、填空。矛盾摩擦痛苦抵抗痛苦同学老师正确的方法采取32

二、判断。1.在生活中，我们经常会遇到被他人欺负的情况。（

）2.被人欺负是痛苦的，如果我们抵抗，欺负可能会变本加厉。（

）3.当被人欺负时，如果我们告诉别人，更会激怒欺负者，所以我们只能自己默默忍受。（

）4.我们必须采取正确的方法来应对欺负。（）5.在校外受到欺负就只能靠我们自己解决。（

）6.妥协是应对欺负最好的办法。（

）√XXXX√（根据新