《开开心心上学去》道德与法治部编版1

第一单元我是小学生啦开开心心上学去第一单元我是小学生啦开开心心上学去上学啦，真高兴上学啦，真高兴你认为学校是什么样儿的呢？你认为学校是什么样儿的呢？

上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？一起分享一下吧！上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？一起分新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是意思吗？新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《礼记·学记》一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件好器物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《礼记·学记》请同学们观察书本第二、第三页的五幅图，图中的小朋友们都有什么样的表现呢？请同学们观察书本第二、第三页的五幅图，图中

上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐你们第一天来上学时心情是怎样的？

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一个朋友真稀奇，

扁扁身体长方衣，

里面装着新知识，

每天教我学本领。《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1谜语

一个朋友真稀奇，

扁扁身体长方衣，

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上课了，老师都发了哪些书本？《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1上课了，老师都发了哪些书本？《开开心心上学去》道德与法治部编我们要如何保护书本呢？《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1我们要如何保护书本呢？《开开心心上学去》道德与法治部编版PP《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》谜语

它是我的好朋友，

每个同学全都有，

笔墨书本帮我拿，

可我还得背它走。《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1谜语

它是我的好朋友，

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进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT1《开开心心上学去》道德与法治部编版PPT11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用