《水里的沙》导学案

《水里的沙》导学案第一课时导学目的：1.调动学生的阅读兴趣，提高阅读理解和分析能力。2.帮助学生理解小说中的主要情节和人物性格。3.引导学生从多角度思考小说中蕴含的主题和意义。导学内容：一、作者简介《水里的沙》是中国当代女作家曹文轩的代表作之一，曹文轩以其真挚的情感和细腻的笔触著称于文坛。他多次获得国内外文学奖项，作品被翻译成多种语言，并广泛传播。二、小说内容梗概《水里的沙》讲述了一个关于亲情、友情和成长的故事。主人公小男孩小泷在一次偶然的机会中结识了一只小乌龟，并且养在水缸里。小泷对小乌龟充满了爱和关怀，在和小乌龟相处的过程中，他也逐渐懂得了责任和珍惜。然而，小乌龟最终离开了小泷的生活，这段经历让小泷对生命的意义有了更深刻的体会。三、主题和意义《水里的沙》通过小乌龟和小泷之间的情感交流，揭示了生命的脆弱和珍贵。在日常生活中，我们常常会忽略身边的事物和人，忽略珍惜和感恩。这部作品提醒我们要懂得珍惜眼前的一切，对待生命要有更多的包容和关怀。四、阅读分析1.小乌龟在小泷的生活中扮演了怎样的角色？2.小泷从养小乌龟的经历中学到了什么？3.你认为小乌龟为何最终选择离开小泷？五、写作训练请根据你的理解，结合自己的生活经历，写一篇关于珍惜生命和人与物之间情感交流的短文。六、综合讨论1.你觉得《水里的沙》对你有何启示？2.对于你自己的生活和成长，你有什么新的想法和计划？导学活动：1.阅读小说《水里的沙》并思考导学内容中的问题。2.同学们相互讨论自己的思考和感悟。3.汇总各自的作文，进行互评和分享。4.老师进行总结和点评，引导学生总结体会。以上是针对小说《水里的沙》的导学案，希望同学们在阅读和讨论的过程中能够有所收获，并对生命和人与物之间的情感交流有更深入的理解和思考。愿大家在阅读中收获快乐，在思考中成长！第二课时导言：《水里的沙》是一篇温暖感人的散文，作者讲述了自己在海边度假的经历，以及在海滩上发现一片特殊的沙子所引发的思考。本文既描绘了自然美景，又探讨了生活的意义和人生的价值，让读者感受到生活中的温暖和希望。一、整体理解1.散文《水里的沙》主要讲述了什么内容？2.作者在文中通过哪些细节描写了海滩的美丽和宁静？3.作者在发现水里的沙子时，产生了怎样的思考和感悟？二、细节品味1.文中提到了作者和朋友在海边度假的情景，你觉得这种度假方式对作者有何意义？2.作者在文中用了“和一块细石头一样大小，形状略为不规则”的描述来描绘水里的沙子，你觉得这种描写手法有何用意？3.作者提到水里的沙子“或许是因为长时间的磨砺，变得异常圆润”，这句话给你怎样的启示？三、深层思考1.作者在文中反复强调了“温暖”这个词，你觉得作者想通过这个词表达什么意义？2.作者在发现水里的沙子时，引发了深刻的感悟，你认为作者想通过这个感悟告诉我们什么？3.你在日常生活中是否也曾有类似的体会或感悟？请结合自己的经历谈谈感想。四、拓展阅读1.请结合《水里的沙》这篇散文，谈谈你对生活与幸福的理解。2.你觉得在现代社会中，人们往往忽视了一些生活中微小但重要的事物吗？请谈谈你的看法。3.你有没有类似于海滩度假这样的经历？如果有，对你有何影响？如果没有，你期待未来有类似的体验吗？五、课后作业1.以《水里的沙》为题，写一篇自己的感悟文章，谈谈你对生活的理解。2.选择一些细小的事物，用心去感受它们所带给你的温暖和平静，写下你的感受和体会。3.选择一个假期，去海边或其他令你感到宁静的地方，静心感受自然的美好，并记录下你的所见所闻。通过本篇导学案的学习，希望同学们能够通过阅读《水里的