人教版中考英语一轮复习教材过关课件：八年级（下册）Units+3-4

八年级（下）Units3-41.情态动词could2.Whydon’t…？

句型3.连词although，sothat，until，assoonas，while，since（见第二篇连词专题P187—P188）考点1neither的用法代词：neither＋of＋复数名词或代词。作主语时，

谓语动词用单数。

Neitherof⁠themunderstandsthemeaning.他们都不理解这个意思。副词：

放于句首，

用倒装语序，

句型“neither＋助动词/情态动词/be动词＋主语”表示“……也不……”。Shecan’tswim，

neithercan⁠hersister.她不会游泳，她姐姐也不会。Mikedidn’tfinishhishomework，

neitherdid⁠Jim.迈克没有完成作业，吉姆也没完成。形容词：

用在单数名词前，

其修饰的词作主语时，

谓语动词用单数。

Neither⁠bookwasveryinteresting.这两本书都不是很有趣。固定搭配：neither…nor…意为“既不……也不……”，

连接两个并列成分表否定；连接主语时，

谓语动词遵循“就近原则”。

Neither⁠thefather

nor⁠thesonsareinterestedinthefilm.父亲和儿子们都对这部电影不感兴趣。

Neither⁠I

nor⁠heknowsit.我和他都不知道这件事。（

B

）1.Let’sgotoKunmingforvacation.It’s

⁠toohot

⁠toocoldthere.A.either；orB.neither；norC.both；andD.notonly；butalsoB即时训练（

B

）2.—Ididn’tgomountainclimbingyesterday.Whataboutyou，Jack？—

⁠.A.NeitherdoI.B.NeitherdidI.C.SodidI.D.NeitherIdid.B（

C

）3.—Whichofthetwopairsofshoeswillyouchoose？—I’lltake

⁠.Theyaretoobigforme.A.bothB.noneC.neitherD.eitherC考点2borrow，lend，keep辨析borrow表示“借进”，

即说话人向别人借东西供自己用，

常用于borrowsth.fromsb.orsomewhere结构中。终止性动词。lend表示“借出”，

即说话人把自己的东西借给别人用，

常用于lendsth.tosb.或lendsb.sth.结构中。终止性动词。keep本意为“保存，保留”，

引申为“借用”，

用于表示借用的时间长度，

可以和“for＋一段时间”或howlong连用。延续性动词。e.g.—CanI

borrow⁠thisbook？

我可以借这本书吗？—Yes，butyoumustn’t

lend⁠ittoothers.可以，但你不许借给别人。—HowlongmayI

keep⁠

thisbook？

这本书我可借多长时间？—Twoweeks.两周。（

D

）Youhave

⁠thebookforamonth.Don’tforgettoreturnittothelibrary.A.borrowedB.lentC.gotD.keptD即时训练考点3when，while与as表时间的用法辨析1.含义：（1）when当……时；

当……之后（2）while当……时；

在……过程中（3）as当……时；随着；边……边……2.用法：（1）when，as可以接短暂性动词和延续性动词；while只接延续性动词。（2）表示条件、特定时刻、过去的时间段时，when不能被while和as代替。e.g.Whenitsnows，theroadsgetslippery.当下雪时，道路会变得滑。（表示条件）WhenIwasachild，Iusedtoplaywithmyfriendsafterschool.当我还是个孩子的时候，放学后我经常和朋友们玩。（表示过去的时间段）（3）表示同时发生的两个动作，三者可以互换。e.g.While/When/Asshewascookingdinner，thephonerang.她在做晚饭的时候，电话响了。（4）当as表示“随着”，强调动作同步进行，不能被when和while代替。e.g.Astimewentby，thedaysbecamecolderandcolder.随着时间流逝，天变得越来越冷。（5）when更侧重于特定时刻的联系，而as更强调过程和同步性。e.g.Hewasstillsleepingwhenthealarmclockrang.当闹钟响的时候，他还在睡觉。（when表示特定时刻，强调闹钟响起的那一刻；若用as，则表示闹钟响起的过程同时他还在睡觉，语义不准确。）（

A

）1.Theroomgrewcolder

⁠thefireburntdown.A.asB.whileC.beforeD.since（

D

）2.Thestudentswerecleaningtheclassroom

⁠theteachercamein.A.ifB.althoughC.whileD.whenAD即时训练考点

4allow的用法（

C

）1.Thestudentsareshortofexercise，sothey

⁠basketballafterschooleveryday.A.allowtoplayB.allowedtoplayC.areallowedtoplayD.wereallowedtoplayingC即时训练（

C

）2.Theydon’tallow

⁠inpublicplaces.Pleasefollowtherule.A.smokeB.tosmokeC.smokingD.besmoked（

B

）3.Parentsandteacherswon’t

⁠studentstofallinloveinmiddleschool.A.preventB.allowC.regretD.askCB考点5compare的用法（1）compare…with…把……和……比较e.g.Parentsusually

compare⁠theirchildren

with⁠otherfamilies’.家长们通常会把自己的孩子和别人家的孩子比较。（2）compare…to…把……比作……e.g.Teachersareoften

comparedto⁠

thecandles.老师们常被比作蜡烛。（

C

）—Ifyoualways

⁠yourselfwithothers，youmayhavetonsofpressure.—Ifeelthesameway.Oneshouldbelieveinoneself.A.connectB.complainC.compareD.considerC⁠

即时训练考点

6offer与provide辨析词汇用法句型offer强调主动地“提供”。offersb.sth＝offersth.tosb.offertodosth.provide强调出于某种责任或义务地“供给”。providesb.withsth.＝providesth.forsb.e.g.She

offered⁠meacupoftea.她给我端了杯茶。They

provided⁠

us

with⁠allthebooksweneed.他们为我们提供了需要的所有书籍。（

A

）1.Please

⁠someinformationaboutyourselfforus，andI’llcallyousoon.A.provideB.giveC.offerD.send（

A

）2.Parentsoften

⁠somegoodadvicetotheirchildrenaccordingtotheirexperience.A.offerB.provideC.takeD.affordAA即时训练考点7“the＋比较级，the＋比较级”

结构此结构前后两部分分别引导一个分句。前一个分句作状语，

表示假设、条件或时间等，

后一个分句表示结果，

意为“越……，

越……”。e.g.Themorecarefulyouare，

thefewer⁠mistakesyou’llmake.你越认真，

犯的错误就会越少。（

D

）—Youshouldn’teattoomuchjunkfood.It’sbadforyourhealth.—You’reright.

⁠junkfoodIeat，

⁠Iwillbe.A.Themore；thehealthyB.Theless；thehealthyC.Themore；thehealthierD.Theless；thehealthierD即时训练一、单项填空（

B

）1.（2023四川达州改编）—Whoisyourbestfriend，Linda？—Mary.Shealwayshelpsme

⁠thebestinme.ThelongerIstaywithher，

⁠Iwillbe.A.lookout，themoreconfidentB.bringout，themoreconfidentC.bringout，thelessconfidentD.takeout，thelessconfidentB（

A

）2.（2022昆明）Theearlierwetakeactiontoprotectourenvironment，the

⁠itwillbeforourfuture.A.betterB.bestC.worseD.worst（

A

）3.（2021云南）

⁠heheardthelittlegirlcryingforhelpoutside，herushedoutoftheroom.A.AssoonasB.UnlessC.IfD.AlthoughAA（

C

）4.—Somepeopledon’tshowtheirtalentsattheverybeginning.—Iagree.EvenEinstein

⁠readuntilhewasseven.A.can’tB.mustn’tC.couldn’tD.needn’tC（

B

）5.MyclassmatePaulthinkswritingisas

⁠asreading.A.interestedB.interestingC.moreinterestedD.mostinterestingB（

B

）6.Thenewly-openedcompany

⁠thelocalpeoplewithmorechancestowork.A.givesB.providesC.offersD.shows（

C

）7.—HowlongcanI

⁠thisbook？—Twoweeks.Butyoumustreturnitontime.A.borrowB.lendC.keepD.stayBC（

B

）8.Thepolicemandoesn’tallow

⁠here，soyou’dbetternotbreaktherule.A.smokeB.smokingC.smokedD.tosmoke（

D

）9.Chineseancientpoetslikedtocomparebeautifulgirls

⁠flowers.A.withB.intoC.alongD.toBD（

A

）10.Weshouldnotmakea

⁠ofthestudyroom.Suchanenvironmentisnotgoodforstudy.A.messB.choiceC.faceD.mistakeA二、用括号中所给词的适当形式填空1.All

copies

⁠ofthatnewspaperweresoldoutonthedaythesepictureswerepublished.（copy）2.Thepaperwascutintopiecesand

thrown

⁠away.（throw）3.Afterhe

swept

⁠thefloor，heturnedoffthelightsandwalkedoutoftheclassroom.（sweep）4.Peopleontheseislandsfoughtfor

independence

⁠andfinallysucceeded.（independent）