幼儿园大班语言教案《学捏梨》

幼儿园大班语言教案《学捏梨》汇报人：2024-01-24目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反馈课程延伸与拓展教学反思与总结01课程介绍与目标0102教案背景及目的通过学习《学捏梨》这首儿歌，幼儿可以了解到捏梨的过程和其中的乐趣，从而培养其动手能力和观察力。本次课程旨在通过教授《学捏梨》这首儿歌，帮助幼儿掌握正确的发音和语调，同时培养其对中华传统文化的兴趣和热爱。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求掌握《学捏梨》儿歌的歌词和旋律，理解捏梨的过程和意义。能够准确地演唱《学捏梨》儿歌，并能够模仿捏梨的动作和表情。培养幼儿对中华传统文化的热爱和兴趣，增强其民族自豪感和文化自信心。课程时间30分钟课程流程导入（5分钟）→学习歌词（10分钟）→学习旋律（10分钟）→演唱与表演（5分钟）课程准备PPT课件、音乐播放器、梨子等道具课程安排与时间02教学内容与方法通过简短的故事导入，向孩子们介绍捏梨的背景和原因，激发孩子们的学习兴趣。引入故事背景讲解故事情节阐述故事寓意详细讲述捏梨的过程和其中的趣味细节，引导孩子们进入故事情境。通过讲解故事所蕴含的寓意，帮助孩子们理解分享、友爱和互助的重要性。030201学捏梨故事讲解

捏梨动作示范与指导动作示范教师现场示范捏梨的动作，包括选取适量的面团、搓圆、压扁、塑形等步骤，让孩子们直观了解捏梨的方法。动作指导针对孩子们在操作过程中可能出现的问题，给予及时的指导和纠正，确保孩子们能够掌握正确的捏梨技巧。安全注意事项强调操作过程中的安全注意事项，如避免使用过于尖锐的工具、注意个人卫生等，确保孩子们在安全的环境下进行实践操作。将孩子们分成若干小组，每组提供适量的面团和工具，让孩子们在小组内互相协作完成捏梨的任务。分组实践鼓励孩子们在掌握基本技巧的基础上，自由发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的梨形作品。自主创作将孩子们完成的作品进行展示和交流，让孩子们互相欣赏、学习和分享彼此的创作成果。作品展示儿童自主操作实践03教学过程与实施123老师热情地向孩子们问好，并询问他们今天的心情和状态，营造轻松愉快的课堂氛围。打招呼和问候老师出示一个真实的梨，让孩子们观察并描述梨的形状、颜色和特点，激发孩子们对梨的兴趣。引入话题老师简要介绍捏梨是一种传统的民间手艺，也是一种有趣的手工活动，可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。讲解捏梨的意义和用途引导儿童进入学习状态准备材料老师向孩子们展示捏梨所需的材料，包括黄色和绿色的橡皮泥、塑料刀、擀面杖等，并讲解每种材料的作用和用途。示范捏梨过程老师一边示范一边讲解，首先取一团黄色的橡皮泥，用手掌将其搓成圆球状，然后用塑料刀在圆球上刻出梨的纹路，接着用绿色橡皮泥制作梨的叶子和柄，最后将叶子和柄粘在梨上，一个栩栩如生的捏梨就完成了。讲解技巧老师在示范过程中强调捏梨的技巧和注意事项，如橡皮泥的用量、刻划的力度和深度、叶子和柄的制作方法等，让孩子们更好地掌握捏梨的要领。教师示范捏梨过程并讲解技巧123巡视指导分组实践作品展示儿童分组进行捏梨实践老师将孩子们分成若干小组，每组4-5人，每组分配一份捏梨材料，让孩子们在小组内互相合作，共同完成捏梨的任务。老师在孩子们实践过程中巡视各小组，及时给予指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，制作出各具特色的捏梨作品。实践结束后，老师组织孩子们将自己的作品展示出来，让大家互相欣赏和评价。老师对每个作品给予肯定和鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦和自豪。04教学效果评估与反馈观察儿童捏梨的成品形态是否规范，是否能够体现出梨的基本特征；观察儿童在捏梨过程中是否能够灵活运用手指，掌握基本的捏陶泥技巧；注意观察儿童在捏梨过程中的专注度和兴趣表现，以及对陶泥材料的熟悉程度。观察儿童捏梨成果展示邀请儿童分享自己在捏梨过程中的感受和体会，如遇到的困难、解决问题的方法等；鼓励儿童表达自己对捏梨成果的看法和意见，以及对陶泥材料的感受和评价；通过儿童的分享，了解他们在本次活动中的学习情况和成长进步。听取儿童捏梨心得体会分享

总结本次课程并给出改进建议针对儿童在捏梨过程中的表现和成品展示，对本次课程进行总结和评价；分析本次活动中存在的问题和不足，如部分儿童手指灵活度不够、陶泥材料过于粘手等；针对存在的问题，给出具体的改进建议，如增加手指锻炼的游戏环节、调整陶泥材料的配比等，以便更好地促进儿童的发展和学习。05课程延伸与拓展提供多种材料，如橡皮泥、陶土、纸粘土等，让儿童尝试使用不同材料制作“梨”。引导儿童观察不同材料制作出的“梨”在颜色、质地、重量等方面的差异。鼓励儿童分享使用不同材料制作“梨”的经验和感受，提升他们的观察能力和表达能力。引导儿童探索不同材质的“梨”提供丰富的材料和工具，如彩色纸、画笔、剪刀等，让儿童自由创作水果造型作品。鼓励儿童互相欣赏和交流作品，培养他们的审美能力和社交能力。引导儿童观察各种水果的形状、颜色和纹理，激发他们的创作灵感。鼓励儿童创作其他水果造型作品邀请家长来园参加亲子活动，与孩子一起制作水果造型作品。在活动过程中，引导家长关注孩子的创作过程，鼓励孩子发挥想象力和创造力。通过亲子活动，增进家长和孩子之间的感情交流，同时让家长了解孩子在园的学习情况。开展亲子活动，让家长参与孩子的创作过程06教学反思与总结03教学内容难度不适中教学内容对于部分幼儿来说难度较大，需要更多的练习和辅导，而部分幼儿则觉得过于简单，缺乏挑战性。01教学目标不够明确在教学过程中，对于幼儿需要掌握的语言技能和知识点没有明确的说明，导致教学效果不够理想。02教学方法单一本次教学主要采用了讲解和示范的方式，缺乏互动和游戏化的元素，难以激发幼儿的学习兴趣和积极性。分析本次教学中存在的问题和不足多样化教学方法可以采用游戏、竞赛、小组合作等多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高教学效果。明确教学目标在教学前，应明确教学目标和幼儿需要掌握的语言技能和知识点，并在教学过程中不断强调和巩固。分层教学针对不同水平的幼儿，可以采用分层教学的方法，对于难度较大的内容可以提供更多的练习和辅导，对于较简单的内容则可以增加挑战性。提出针对性改进措施和建议成功经验优秀案例分享成