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文档简介

1/1《梅花魂》课前作业设计《梅花魂》课前作业设计

闻名教育家叶圣陶先生指出：什么是教育？简洁一句话：教育就是习惯的培育。可见培育同学良好学习习惯的重要性。学校生正处于生理和心理快速进展的重要阶段，可塑性和仿照性极强，因而老师有目的的引导和培育就显得尤其重要。也正是这种特点，给我们制造了培育同学良好学习习惯的最佳时机，也使同学良好学习习惯的养成具有很强的可操作性。从教十年，我深切感到：预习是课堂的前奏曲，它直接影响着课堂教学质量，影响着同学的进展。因此，同学良好学习习惯的养成首先就要从教会同学学会预习入手，引导同学由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯。在教学中，我做了一些探究和尝试，取得了比较好的效果。

以往预习课文，也就是读读课文，把课文读通顺，读正确。再有就是对生字词的初步认读要求，把不熟悉的字，通过各种方式读对，会认，会写。在课前预习中，对同学的要求仅仅限于口头要求。检查预习效果，也仅仅限于在课堂上的读课文，认读生字词。通过对同学的预习调查来看，课前的预习往往浮于表面。由于没有对预习的明确指导和书面的落实，预习的实效性不大。针对上述状况，我认为设计一个预习目标导学案不失为一个好的方法。所以我为《梅花魂》一课设计了如下的目标导学案：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，读准字音、记住字形、结合详细的词语理解字义。查字词典并联系上下文理解课文中的词语例如气节、颇负盛名等

3.了解华侨在海外的`生活。

4、依据以前的学习，还有你对梅花的了解，以梅花为话题，说说古今人们对梅花的评价。

5.通过查找资料理解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独拘束他乡作客，每逢过节的时候非常思念家乡的亲人。春草明年绿，王孙归不归是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？（王孙是古代对人的尊称）拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，似乎夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多。使同学理解这些诗句的意思，从而懂得唐诗、宋词是中华民族文化珍宝，它渗透着中华民族的民族精神。外祖父经常教我读这些诗词，目的是使我从小受到民族文化的熏陶，同时借教读这些诗词，寄予自己对祖国的思念之情。而外祖父的流泪表现了他对祖国的无限思念。了解到这些诗句字字写的都是乡思，乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的情弦呢！他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下，也就在情理之中了。

6.默读课文思索：

（1）文中写了哪些人物？他们之间有什么关系？

（2）说说梅花的品行是什么？魂是什么意思？

（3）梅花虽是出名的花，但为什么说梅花魂呢？

这样，依据教材中课文的特点，制订明确的，难易适度，具有学法指导性的、可操作性强的目标导学案，在课前提前呈现给同学，并对目标导学案作必要的解释，让同学明确预习的操作方法和步骤，使同学有

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