2024年高三班主任工作总结集锦篇

第页2024年高三班主任工作总结集锦篇高三班主任工作总结1

这一学期，当高三的班主任，都是劳碌着，惊慌着，充溢着，也欢乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并欢乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢学校领导始终对我的信任，其次感谢高三（1）班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和敬重，才能将高考备考和德育顺当开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，协作学校、年级，统筹全局，精研细微环节，完成各项教化工作。

2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓得严，管得细，落实班级管理措施；勤下去，多视察，刚好发觉问题，刚好解决问题。

二、详细工作

（一）整体把握，心中有数

基本状况：高二其次学期后期，因部分科任老师的变动，这给班级管理、教学、学生学习心情等带来了极大的不利影响。经过一段时间的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻；学生普遍存在学科发展不平衡，学习主动性、高考意识不强；还有一些生活自理实力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

（二）强意识，抓典型，以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，再用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成惊慌的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。开展一系列的德育活动，使学生在纪律上养成一种自觉行为。

3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是个别牛人，心比天高；二是两极分化，成果两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。

（三）高考备考工作重点——学习心理的调整

高三，是人生中一个比较重要的.转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、确定性自不待言，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习爱好和热忱持续性有所降低、打算不足，方法欠妥、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并找寻对策。本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以主动向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。

（四）你不是一个人在战斗

1.捆绑教学团队的支持。依据学校的支配，阅历老道的王琼芳、年轻有为的高强等老师与班主任组成高三（1）班教化团队，在各位老师的帮助协作支持下，教化教学活动开展，内容丰富，形式多样，充分展示教化团队精诚团结的精神面貌。

2.加强与家长的联系。在新的教化形势下，“社会、家庭、学校三位一体”教化中家庭教化的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增加一股新的力气。同时班主任对家长建议对子女多激励，少责怪、多关切，少宠爱；学习与做人、成果与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。

（五）革命尚未胜利，同志仍需努力

本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发……

高三班主任工作总结2

高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，依据学生的特点，有的放矢地开展工作。

经过努力，班级的班风正，学风浓，学习成果进步快，在学校组织的各项活动中多次获奖。在迎接高考的备战中，全班同学同心协力，团结友爱，相互帮助，勤奋乐观地学习，英勇地面对着人生以来重要的一次考试高考成果也是特别喜人，班上有6名学生考上了本科，54个专科，位居20个应届班之首。

下面是我做高三班主任工作简洁的总结：

1、感恩教化

我班大约有十几位男生的行为习惯和自我管理实力很成问题，他们纪律散漫，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，学习没有动力，把父母的哺育视为当然，把老师的培育看作应当。

依据班级的特点，我反复强调要学会感恩。在班会上我强调虽然我们不是都能做到涌泉相报，但至少应当有报恩之心，有感谢之情。

草木为了感谢春的到来吐露新芽;鲜花为了感谢夏的到来竞相开放;硕果为了感谢秋的到来挂满枝头;雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。

大凡伟人，名人都具有感恩之心。满怀感谢朱德写了《我的母亲》;满怀感谢朱自清写了《背影》，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

当学生时，我曾有看到老师带病上课的震撼和感动，所以就加倍努力学习以此来回报老师，结果成果突飞猛进，受到了老师的表扬。工作后，因为有对社会的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜爱感动，甘心报恩，因为心中总是充溢感谢之情，觉得这是自己人生的追求。假如人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会充溢爱。

我还不断教化我的学生尊师爱校，敬重每位老师的劳动，敬重家长辛勤的哺育，用优异的成果来回报老师，回报家长。学校是学生生活了三年的地方，到处都留下了他们奋斗的踪迹，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让学生对学校包括领导、老师及为他们供应服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。

2、目标引领，不断积累信念

本班许多同学比较聪慧，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学习成果较差，但要变更人的习惯，绝不是一蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。

于是，针对这种状况，我对班上的学生逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并渐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培育了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班刘新宇同学所说，他喜爱这种感觉，不断挑战自己，不断进步。

3、强化纪律意识，同时让班级的教化管理多一点阳光暖和

因为高考是否胜利，不但考验人的学习成果，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习惊慌而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应当遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格限制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋开心学习为荣，以懒散不爱学习为耻的班风。

同时我深知主动向上，乐观好学的班风对班上的每个学生的学习都会受益。要让学生阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少苦恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我肯定要先调整好心情。不再一脸沉重，不再紧崩着神经，而是怀着美妙、轻松的心情去影响着我的学生，教化着我的`学生，使他们能在心情开心的状态中学习、生活。结果课堂上他们始终都能主动思索踊跃发言，课后能高效率地仔细地独立学习。

4、开展心理询问，注意个别辅导

当代中学生面临着激烈的竞争和挑战，尤其是高三学生。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素养较差，易出现思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、简单产生挫折感等消极心情。所以特别有必要对中学生加强心理健康教化。

我不断告诫我的学生：只有经验了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要天经地义地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太坚毅，坚毅到麻木不仁，就无法从失败中吸取教训。人生有时须要一点点风雨兼程的志气?为一个美妙的将来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以心安理得地说“我尽了最大努力?我不懊悔”。

在心理询问中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行沟通，消退学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而镇定自若地迎接重要的考试，激励他们去笑对高考。我还刚好与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、留意的问题进行一些必要的指导，同时增加学生努力学习，报答父母的决心和信念。

5、学法指导

模拟考试备考中，在班上我重点放在考试实力的培育上。讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到考试用品的打算，力求让每一位同学在考试中应对自如，充溢信念。我还利用班会对整体学生提出要求，利用个别座谈，解决个别学生的各类问题，特殊留意做好尖子生和边缘生的思想工作。

依据我班尖子生少、边缘生特殊多的特点，要求学生在重视每一学科的同时，特殊关注理基这门课的学习。因为理基考查的内容基本都是要求学生“应知应会”的基础学问和基本技能。这就确定了这门独立而具有很大特点的学科的“可学性”，换句话说，就是时间、精力的投入与成果的所得肯定是成正比的，只要你学，你思索，你仔细对待，这门学科的成果会得到很充分的体现。

6、加强班级各科老师间的沟通，增加班级凝合力。

良好的班科老师间的关系，是班级稳定胜利的保证。班级的胜利，不是哪个人的成果，是我们高三(15)班每个任课老师共同的汗水。在此，我特别感谢我们班上的全部的任课老师，没有他们的真心帮助和全心的付出，我的工作就不会这样的顺当。

每个学生都有胜利的愿望和潜能，让每一位学生获得胜利的喜悦，是我真诚的愿望和教化志向。我尽职尽责、以身作则、以心育心、以德育德、以人格育人格、以才智育才智的人格力气感染着我的学生，也感染着学生家长。

高三班主任工作总结3

回顾高三一年来年级组的教学及管理工作，我们各项工作都在有安排、有支配、有落实地进行，取得了预期的成果，赢得了学生和家长的一样好评，现将一年来的工作总结如下：

一、制定复习安排并给予行动

20xx年8月起先，我们就依据高三年级的实际情景，对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习安排。在这一安排的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考安排。一年来，整个教学工作都在扎扎实实按安排的向前推动。在安排中，我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则，并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学探讨，课堂教学，检测模拟、班主任工作等都提出了非常详细的要求。我们要求老师仔细探讨考试大纲，探讨近年高考试题，探讨教材，探讨学生，确保复习的有效性。该安排同时对教学进度和深度，综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了具体的说明，对高三年级的复习起到了指导作用。

二、胜利召开了两次家长会，营造了家校互动的氛围

在复习备考工作按安排进行了一段时间后，我们在20xx年10月24日刚好召开了年级家长会，向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出了一些提议和要求，由于各班主任的充分打算，本次家长会开得非常胜利，为调整学生的学习性实现对学生的全方位教化起到了的作用。孩子的教化离不开家长，高三年级的教化更离不开家长，仅有家校紧密联系，加强沟通和协作，共同促进，我们的教学才能得到广阔家长和社会的支持，老师的教学热忱、学生的学习性和主动性才能得到充分的调动，我们的工作才能取得预期的效果。

20xx年5月21日，我们召开了其次次年级家长会，对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了具体支配，在本次家长会上，我们提出了“高考就是战斗，战斗须要预案”的备考理念，我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的资料。很多家长为此非常感动，有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了，这些孩子真要好好感谢学校”。经过这次家长会，我们再次为家长和学生营造了“考前多一些打算、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为，我们工作的扎实有效，很多学生带着自信走进了考场，也赢得了一年以来自我的最高成果

三、适时进行教情学情分析，刚好解决问题，促进提高

针对复习中表现出的问题，年级组多次召开了教情学情分析会，从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和探讨，提出了详细的措施和改善方法。

1、备课教学方面：针对部分班级的部分学生对某些学科教学的提议和看法，我们对教学工作进行了深刻反思和改善：复习课要有新意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资料，要变以资料为主的被动应付为突破学问和本领的主动出击。备课要充分，每节课从哪里进去，又从哪里出来，落实什么目标，老师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不一样基础水平的学生。从最基础的学问动身，按部就班，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因为我们应对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。

2、作业及练习方面：高考是一场长久战，各学科之间要相互照看，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作业，异样是理科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多。留作业本着理科（8+2）文科（10+2）的原则。自习是学生自我的学习时间，老师尽量不要占用自习时间去讲课，学生消化汲取学问有一个过程，要留给他们时间去经过做练习来完成，老师只起个答疑作用即可，对全班普遍存在的问题能够讲解，但时间不能超过20分钟。

3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系：（1）已复习的学问和未复习学问之间的关系；（2）简洁题、基础题和难题之间的关系；（3）检测学问备战高考和爱护学生性之间的关系。

四、本年度支配了十五次考试，提升了学生应对高考的本领

在不影响教学进度的'情景下，我们先后进行了15次考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能仔细履行职责，每次都能在考后一周内上报成果，作出统计和分析，各位老师都能依据统计结果刚好调整教学策略和方法，教学水平和学生成果得到了有效提升，取得了预期的效果。另外，我们对学生的15次成果进行了跟踪登记管理，经过成果跟踪对学生进行有目的的特性化指导。

其次学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学进行了又一次调整，增加了限时练习，在不影响正常教学的情景下，各位老师实行了敏捷多样的形式，有些科目对部分常考题型进行强化练习，如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习，数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习，外语科目对阅读理解和作文进行专项练习，综合科目各老师也依据自我科目的特点，选择题目或自我命制试卷，用50分钟时间限时练习，这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时，为学生强化基础学问、提高解题本领，积累考试阅历起到了促进作用。很多学生在这段时间里成果取得了大幅度提高，我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。

从第七次模拟考试起先，各位老师就利用各种关系，为我们收集了许多高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用于我们高考模拟或练习，在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师，以及以往在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的许多工作。

五、注意思想教化，激发学习动力

我们认为，高考的竞争最终离不开学生的的看法，健全的人格和健康的心理。各位老师在完成教学资料的同时，充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围，为学生加油鼓劲，适时对学生进行思想教化，和学生进行思想沟通和沟通，做学生的知心挚友，为学生分忧解难，激励学生以的心态应对高考。

进入其次学期，有个别学生在付出了巨大努力后，成果不见提高，面临怎样的逆境，有灰心、泄气和焦虑等心理问题，各位班主任为此做了许多细心、细致的工作，董老师像父亲一样给学生讲道理，祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件，孟富民老师利用家长离学校近的优势，常常约家长到学校，一齐想方法激励学生等等。

在距离高考百天的时间，根据年级组的统一支配，依据教学的实际情景各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会，为整个年级营造了主动向上、团结拼搏的学习氛围，为学生最终取得高考胜利起到了的作用。

一年来，我们克服了任务艰难、工作辛苦、压力巨大的多种困难，在学校各级领导的关注和指导下，经过各位老师的辛勤工作，圆满完成了复习备考安排中的各项工作，取得了预期的好成果。可是，站在学校发展的大局来看，我们的工作还须要进一步改善，成果还须要进一步提高。我们坚信，有新一届领导的正确指导，新高三老师的团体才智，博迪的明天会更加辉煌！

高三班主任工作总结4

德育是学校工作的重点，也是班级工作的重点，转瞬之间一个学期又结束了，蓦然回首，感慨万千，硕果累累，有付出的艰辛，更有收获的喜悦。

一、思想教化要严，个人发展要宽

一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教化成效，作为班主任的我，常常性的，有的放夭对学生进行爱国主义，集体主义教化。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教化，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培育起学生们的`学习爱好。例如，通过他们实行的拔河赛教化学生要团结合作，要有凝合力才能取胜，学习也如此。

二、通过家访了解学生

通过家访可以争取家长对学生教化工作的支持和协作，从而提高教化质量。全面常常地了解和探讨本班学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和探讨学生起先的。只有这样才能使教化工作做到有的放矢，熟识学生是班主任工作取得胜利的保证。

班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任亲密与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当有安排有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记，对全班学生的家庭状况有也许的了解，如遇特别问题，要进行速访，对个别学生，依据须要，还要常访。例如，我们班的一学生常常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭状况后起先细心的做他的思想工作、关切他、和他谈心。渐渐地他的迟到状况，缺席状况削减了。

三、利用谈话和笔谈的方式沟通师生感情，亲密师生关系

和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发展还不成熟。他们渴望沟通，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生沟通的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还要学生两周写一次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了苦恼，有的写出担忧，有的写出失去信念，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的沟通。

四、所取得的成果

一期来，班风班纪良好，学习气氛深厚，你追我赶，每月至少有两个寝室被评为文明寝室，每个月都是文明班集体，每次考试不管是单科成果还是班级总分在年级都名列前茅，特殊是雷冬同学，每次考试都以优异的成果进入年级前四十名。

总之，我认为，班主任的德育工作干脆影响到一个班级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织实力和教化实力的培育。

高三班主任工作总结5

刚刚度过了惊慌而劳碌的高二，首先要感谢一起工作的级长和老师，工作开展比较顺当，中途也遇到一些困难，现把高二3班下学期的得失总结如下：

一、加强班级管理，一步一脚印

1、在上学期获得先进班及卫生先进班的激励作用下，开学第一周组织大家共同探讨本学期班上的奋斗目标。强调已建立的各项管理措施，再次强调各班干部的职责，要求各班干部仔细履行责任。在确定班干部的同时，确定科代表、小组长等班级骨干力气。定期召开班干部、科代表、小组长会议。

2、进一步做好班风学风建设。调动同学们主动参与班级管理的热忱，进一步落实各方面的管理措施，充分重视各项工作的长期性和重要性。做好各种评比状况结果的记录，刚好反馈；多激励，少指责，讲耐性，信任学生。严格要求自修课纪律，实行班干部轮番负责制。严格考勤，做到记录刚好精确。抓好卫生值日工作的进一步细化，详细化，做到人人有事做，事事有人做。

3、实行各种形式培育学生的良好学习习惯，总结学习方法。比如介绍一些好的胜利的学习方法，增加学习自信念，刚好了解学习中有困难的学生，对他们及早进行指导和激励，以让他们紧跟全班共同进步。

4、仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。发挥学生的主体作用，由他们提出问题，思索问题，开展形式多种、内容丰富的主题班会。

5、宿舍管理抓落实，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境，特殊是对已暴露出一些问题的宿舍。

二、关注学生的心理，以生为本

在学生高二期间简单放松，也简单出现叛逆心理，在期中考试之后我特地抽时间跟学生闲聊，对每个学生进行深化的沟通和跟踪，并建立个人档案，同时让学生写总结，反思过去，我也对总结仔细的作了批注，激励学生，确立学习目标和学习方向，对学习方法进行改善，在做好学生思想工作方面；对考试成果不志向的同学，仔细分析缘由，找寻对策通过与学生沟通沟通，形成融洽的关系，同时也让学生对自己的工作提有建设性的'建议，以生为本，充分敬重学生，为自己的工作打下良好的基础。第

三、培育师生感情，增加信任感

因为作业的问题我对学生比较严格，学生对我的工作不理解，出现了叛逆、和抵触心理，为了改善师生关系，先对学生施以暖和的爱再是严格的要求，通过自己的真诚、博爱赢得学生的理解；带领学生参与篮球、排球对抗赛和足球友情赛，胜利收复了那些喜爱运动的同学，与他们成为好挚友，进一步修复了师生关系，并通过自己精彩的物理课堂树立自己的威信，使学生信任自己，渐渐达成一种和谐共赢的局面！同时加强与其他科任老师合作与沟通，贴励志标语和买花，营造和谐温馨的班级氛围，让老师舒适，让同学更加温情。

“想、凌云壮志，干、脚踏实地”，“拼一个春夏秋冬，搏一生无怨无悔”这是贴在班级提示每个同学的精神印记。他们在进入高三之际抓紧时间，紧抓基础，各方面都取得很好的表现，但是成果方面还有很大的进步空间。

高三班主任工作总结6

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对本学期的工作总结如下：

一、班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我从高高一带过来，对班级状况基本状况：我班是一般班，学习风气，学习成果较好，但有一些同学自我失落感交强，且高三因为分班，很多同学来自原来的奥赛班，基础较好，但毛病更多，造成班集体缺少凝集力。一个有凝合力的集体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。因此加强集体观念至关重要，通过召开班会，文明教室评比，跑操等集体活动在班级活动充分调动学生的主动性，增加班级的凝合力。在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况，多组织一些集体活动。

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的.问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。通过班级平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力。每一次模拟考后都要和学生进行谈话，关切和激励他们，让他们有增加自信念。

班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了肯定的诱惑。以后的道路还很长，面对新形势，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

高三班主任工作总结7

做班主任也有几年了，最近对自己的班主任工作进行了反思，得出下面一两点教训。

一、不能太较真,更不能钻牛角尖。有些人有些事情太较真不得，否则只能让自己陷入无底的深渊。有时学生无意的一句话会伤到我，让我耿耿于怀好多天，到最终才明白许多话原来不过就是一句口头禅而已，根本无心针对谁。我常常会为了学生的一个眼神、一句话或者一时的冲动所为而苦恼不已、郁闷很久，到最终总是笑自己庸人自扰。所以现在我明白了，当班主任难免要听许多种声音、面对许多种状况，要懂得去区分那些没有实际意义的，更要懂得在这样的声音或事情面前失聪、若愚。听那些该听的，做自己该做的，心安理得足矣。

在这一点上，尹喜春主任的话经常会给我莫大的指引，每次都很有种“一语惊醒梦中人”的味道。

今年9月艺术生赴杭州学习，我们班的数学和英语老师都要跟班去杭州，那就是说我们5班要跟换老师了。这下子班级里炸开了锅，我对学生澄明原委并承诺会找合适的时间尽快地跟领导沟通，让大家稍安勿躁信任学校肯定会支配合适的老师来上课的。结果当天还没有等我去找领导反映状况，班长就带着一群同学到刘校长那里大呼小叫的表达不满。学生的这种作为让我的自尊心特受打击，心里特殊难过。我当时只认定这班学生根本没有把我放在眼里，班级事情不通过班主任就干脆去胡闹了，这样的班还有什么意思带下去？简直是心灰意冷了，更何况当时班长在刘校长面前还说当时换我当班主任时班里学生的看法就很大，刘校长说：“那现在再给你班主任魏老师一起换了？！”班长尽然脱口而出：“那好啊！”我简直被打击得要找地洞去钻了。

那天晚上特殊难熬，说实话离开的想法都有了。第三节自习时我跟尹主任请辞，那是想了两节课后觉得自己不适合把5班带下去了，因为学生的行为和那些伤人的话，我已经很较真了，甚至已经钻进了牛角尖里去了，心里认定没必要把这样的班带下去了。是尹主任一番话才让我从郁闷的深渊爬了起来，他为我分析学生的'行为：“首先吧，学生有想法是正常的，而且是为了学习有想法，这一点你们班学生就值得确定；然后吧，我们就跟学生讲明白就行了，把话给他们说开，就是那么个事实，你闹有个啥用呢，人学校是从大局考虑非要派这两老师去不行的，再说了学校又不是不给你们支配老师上课，又不是不管你们了对不？至于越过班主任就去找刘部长这事，的确是学生不太对，可我们得理解啊，这不还是一群孩子吗？年轻冲动啊，他们那做事不行能把什么都想明白再去做啊，要都那么懂事爱护还要我们干嘛呀，对不对？我觉得吧他们就是眼看着始终教自己的老师要换掉了，焦急了，三个一伙五个一群的就焦急上火了，就去找刘部长了。这也没事啊，刘部长理解的，这是去反映问题的不是去闹事的。你放心吧，别往心里去，最重要的还不是要解决问题吗，对不？有困难我们一起解决，学生那边像班长几个带头的我这里给说了一会儿不也没有什么心情了吗，还是比较通情达理的。回头你在班级里再跟他们强调强调往后肯定不允许出现超越班主任去干事了，要不然大家这么久的情意就都啥也不是了，是吧。我觉得你们班学生吧还是很不错的，挺有思想的，都想好好读书呢。你这半年多的努力不也很有成效嘛，刘部还有我都是很确定的。没事了，别想那么多！工作还要接着做，有问题有困难咱们一同努力嘛！”

后来我自己又好好反思了一番，觉得尹主任说的一点也不错，而自己在面对突发问题时不够冷静不够理智。太把自己当回事了，太较真了，天真地以为平常自己对学生那么好，学生就该把你放在心里、事事就该听你的。钻进了自设的圈里郁闷不已不说还在工作面前打退堂鼓，这是多么的可笑和荒唐。直至最终我还嘲讽自己：收伏学生之心的本领没有练到位，钻牛角尖生气的功夫倒是很到家呀！所以我相识到当班主任要面对许多事情不能太较真，更不能钻牛角尖，多反思一下自己的不足，心胸再宽广点，平和坦然点接受学生存在的诸多特点（更多的是缺点），要求不能太高、更不能太苛刻，这样才能把班主任工作做得称心如意而不会总是心情郁闷了。

当班主任，什么样的学生都可能碰上，什么样的难题也可能会遇到，说心里话，全部的问题都不是不能解决的，关键是要看我们想不想去解决、怕不怕麻烦。我反思自己原先在许多问题上把没有尽心去处理的难题找这样、那样的理由来推卸责任是多么的错误。常常向身边阅历丰富、带班优秀的的前辈（比如颜xx和魏xx老师、韩xx老师）学习，在领导（刘部长和尹主任）的指引下，在后来的工作中刚好的反思和更正不足，让我体会到了踏踏实实地不嫌麻烦地把小事做好也是一种胜利，并且从中体会到了成就感，增加了以后工作的信念。

高三班主任工作总结8

一学期业已结束，高三（XX）班很好地完成了学校规定的各项教化教学任务。在学校领导以及各个部门关切与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。

本学期着重从学生的思想工作入手，注意后进生的教化与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐变更个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教化，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关切他们，使这类学生改变很大，这一点师生有目共睹。

其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排（座位）学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。

第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。

第四，加强的教化，主动组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教化的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。

第五，结合各课任老师，尤其是老师、老师、化学老师，多做学生的志向教化和战胜自我的教化，刚好帮助学生战胜补习生的“高原现象”，找寻途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。

另外，本学期有一个明显的改变，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课变更了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注分不开的。

总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的.信任与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。

实事求是地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不志向，令人非常缺憾，真是“几家快乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完备，还须要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，接着秉承教书育人的宗旨，注意班主任的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高三班主任工作总结9

背景：

搬到高三楼，进入准高三，学生还没有从内心上进入状态，从班主任视察和班干部记载状况看，班上学生学习上浮躁，自主学习觉得没事做，担心静，宁静下来就睡觉，觉得高三成了大姐（哥）大，常规管理和行为习惯可以为所欲为，穿拖鞋、背心现象常常，学生比的是吃穿和酷逼？有必要进行一次班风整肃活动。

第一、正视自己的角色地位。

我们是文科生，我的基础怎样、智力怎样，我们都心中有数。十二年的寒窗苦读，何去何从，自己要深深地思索。

要想考一个志向的高校，要达到好高的分数，班主任给同学们印发了20xx年湖南省安排内各学校录用分数线，大家比照了一下，自己心里明白，还有好大的差距。那么同学们达到目标的一个重要途径就是勤奋，珍惜时间。“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”是勤奋的方法和体现。上课不伏着、不打瞌睡，早上早到校学习，晚上学习晚回家是自己勤奋的最好证明。历年高考胜利者，都有一条共同的阅历，那就是“吃得苦，拔得蛮，发得ǎ。”也就是学习上发得“狠”。希望同学们不要图一时之享乐，构终身之苦痛。

其次、严守学校纪律和班级规章制度。

高三了，让校纪班规惩处是很划不来的。一是影响心情，二是耽搁时间，三是长期受指责，损自己形象，消磨自己的斗志。在这方面告诫同学们不要图一时之酷逼，构终身之懊悔。

我有一个感觉，与以往教的学生相比，我们同学的不良习惯有点顽固，有些事，各届都有，但有的学生能接受教化，有的却很顽固，知道错了，就是改不了。比如学习上自主学习是要保持宁静，独立思索，老师讲了许多次，同学们也明白高考复习、参与高考，都须要独立思索的道理，但在某几科晚自习自主学习时，始终做得不好。我对几次大考单科成果有进行了一次分析比较，自主学习纪律不好的科目的成果基本上在平行班的后列，而且家长反映、要求要补课的也是这些科目。同学们这是大家不良的学习习惯导致的.啊。生活中，如穿拖鞋、迟到以及男女同学关系问题，以前各届不是没有，但他们通过老师的教化管理简单改过来，都不是那么顽固，好像一教化就会主动向上，改正不良习气。同学们，在组织纪律上去花费高三的时间，真的划不来！

第三、良好的学习氛围会带来水涨船高的效果。

是这样的，澧县一中高考始终在高位状态下良性发展，很大程度上在于澧县一中浓郁的文化氛围和良好的学习风气。大家不要笑，不要怀疑这句话的精确性。俗话说：入芝兰之室，久居而不闻其香。昨天九澧初中毕业的学生来学校报到，他们三五成群在学校文化景点摆Pose留影，可见一斑。一个班级也是如此，我们每届高考，班与班之间都有一些差距，当然正常，但与一个班的学习氛围不无关系。

班主任和班委会干部以及班上的尖子群和那些立志考志向高校的同学都想了许多方法，成立了新的学习小组，小组成员现在还在不断扩充中，他们聚在一起探讨学习，互帮互助，充分利用课间非常钟、课间操二非常钟，商讨题目，提出疑问，共同向老师讨教。每天放学后，沟通一天学习的学问疑点，共同探究直到弄懂，做到问题不过夜，尽力兑现自己“三更灯火五更鸡”的誓言。这种良好的氛围正在形成，我认为由班长杨祎萍同学负责的、各学习小组组长和成员自发组织形成的这种良好学习氛围要规范化，可以实行其他一些方式比比看嘛。冰冻三尺非一日之寒，持之以恒。当你一年后回头看你走过的路，你自己会惊羡你取得的成就的，你也会惊羡班主任说的那句“不对自己狠点，恒久不知道自己有多优秀”这句话的正确性。

第四、充溢自信，用正直阳光的心态向自己志向的高校奋进。

我长期认为，那些喜爱搞怪的同学，是缺乏自信的表现，心态不阳光。由于自己对自己不自信，认为到处不如人家，但又好面子，怎么办？——搞怪，奇装异服、大声叫喊、有意违纪，以引起别人的留意，或是哗众取宠。其实，这是一种病态。当然也不是前无古人，后无来者的事，这并不行怕，只要你心中有志向和目标，把对志向的向往、对目标的追求化为行动的动力，动力的驱使下，会淡化你的不阳光心态，行动的胜利纪录会激发你的自信，自信的你就不会犯这样的病了。

高三班主任工作总结10

在刚刚结束的XX年高考中，高三（10）班取得了令人满足的成果：叶瑞施同学以827分列全级应届考生第一名，700分以上11人，上重点线24人超额完成3人，上本科线41人（含复读生3人和艺术生2人）超额完成7人，语文、英语、历史三科平均分超过600分。本学期开学之处，本人雄心勃勃地制定了高考目标：力争实现重点、本科双超任务、力争北大一人、力争三个老师子女实现本科愿望。现在看来，我们的目标正在一步一步走近……

回想与（10）班同甘共苦、风雨兼程的日子，的确让全部任课老师以及知道底细的人感慨不已……

一、围绕“高考”核心做文章

本学年接手高三（10）班时，让我意想不到的是该班学生两极分化非常严峻，全班52人，排在年级最终50名的多达17人，400名之后共有24人，占该班人数48%。经过几周的视察，相当一部分学生学习、生活、思维习惯非常糟糕，令人置信的是早上常常有十多人珊珊来迟、上课自行一套，不仔细听课、作业不完成更不上交、自修课窃窃私语，甚至高谈阔论，完全不顾及别人的感受，集体操拖拖拉拉，常常有一部分同学不出操、早退同学也不在少数，还有部分同学常常“病假”，作为打算参与高考的高三学生竟然是如此的基础和精神状态，让该班全部老师非常着急和忧虑……作为班主任的我，更是有心忡忡……

本学年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度，也是中学老师和学校教化教学价值的重要体现，更是当今社会作为评价学校教化教学工作效果的重要参考依据，它会在一切关注高考的社会人中产生剧烈的振动。作为高三班主任要深知自己肩负的重任，在全部的工作中必需把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的动身点和基本目标。为此我们在通过以下工作来营建高考氛围：

⑴增加自信。首先，要让学生有信念和志气，在学生面前老师必需时刻显示出充足的'体力、丰富的阅历、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力气。与其说要学生提高信念，不如说让学生从老师身上得到信念！其次，要帮助学生揭开高考这一神奇的面纱。通过．通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通、自己多年高三备考的体验和一次次解读历年的《考试说明》、不断重复练习和评讲近几年的高考试题、大量落后考生高考胜利的事例来消退他们心里上对高考的恐惊感、神奇感，从而让他们主动接近高考、亲近高考。第三，帮助学生减轻、消退自卑心理，界定好自己的坐标，找寻努力的方向。老师要了解学生，必需主动亲近学生，尽一切可能消退彼此间的代沟和学生的防范心理，从而达到彼此之间自然地沟通，在沟通中老师自然地帮助学生进行剖析，帮助他们找寻目标定位，引导学生主动向上，不断进取，进而获得前进的动力。第四，尽一切努力展示老师的业务素养，努力以精湛的授课吸引学生的留意力，提高他们的爱好，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获得学问、提高实力的方法。

⑵建宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生对学问的渴望和对高校的憧憬。其次，树立良好的纪律观念，培育学生自我管理、自我约束、自主学习的实力。（10）的纪律观念和行为习惯是人所共知的，我深知这对复习备考是一个致命伤，因此，我通过大量详细事例、以及每次考试的剖析，让学生时刻感悟良好习惯形成对提高成果的重要性，增加他们的习惯养成观念。通过长期涓涓溪流般渗透，班级风气渐渐好转，在一模、二模和高考中已经显现出来。第三，通过师生面对面谈话、班会、私下沟通等各种形式，让老师主动向上的精神气质和良好的教化教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋勉向上。一年来，在多方面努力下，不但象曾小山、方国平、任伯任、黄诗浩等散漫的同学形象大为改观，高考也上来了本科线，而且象王浩杰、吕衬弟、吴敏删、李炜仪等一批基础差、信念严峻不足的同学也信念十足地发奋学习，高考中同样取得不错的成果。

二、师生之间、学生之间亲密协作、协同作战，引导学生驾驭正确的学习方法

1．协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推动。针对（10）班的详细状况，尤其是数学基础非常薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，须要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对足够的时间复习巩固文科各学科内容。

2．帮助、指导学生制定各学科的复习安排，让学生有节奏、有步骤地学习，提高单位复习时间的效率。

3．提高听课技巧，让课堂效率最大化。老师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就须要学生驾驭良好的听课方法和技巧，深刻领悟老师的教学意图和对学问的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌整个吞枣，盲目领悟

4．大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生提高总体成果。

5．练习适度，重点内容反复练、错题常常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累阅历、方法，拓宽思维。

三、确的战略战术

本学年围绕高考这根指挥棒，必需严格遵守“严密规划，统筹支配，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的基本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好足够的打算。为此，我们做好了以下工作：

1．“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础学问，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习安排并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。

2．“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、驾驭、调整其状态；三是学科战术支配，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。

3．“高考”前，一是督促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化驾驭、运用；二是关注学生心理状态的改变并适时调

整；三是志愿填报工作的指导和心情的调整。

4．康良好的心理状态打算

学生的心理改变及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是学问与实力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理状态是高考胜利的必备条件。因此，必需下足功夫，耐性细致地关注每一位学生的心理改变并适时加以调整。（详细做法因时因人而异，故略）一年来尤其是高考前的一段时间，我们通过各种形式帮助学生减压，正确引导学生相识高考，以良好的状态投入备考。在临考前，我们召开了〈心态确定高考，心态确定命运〉的主题班会，让学生受到得到较多启示，收到良好效果，高考成果说明白一切。

5．愿填报工作的引导

学生成果的凹凸、实力的强弱是填报志愿的重要参照，但并不是唯一，志愿选择的好坏也会干脆关系到学生能否实现自己的志向。所以，我们工作中必需提前让学生了解高考、了解高校、了解社会、了解自己，尤其应当让学生充分了解、把握自己的性格、爱好、特点、心理、实力等方面的内容，以便在选择志愿时能更多更好地供应参考资料，从而精确选择自己人生道路上极为重要的方向。（详细做法略）实践将会证明我们的志愿填报工作的实效性、精确性……2

高三班主任工作总结11

随着高考接近，高三工作日渐惊慌，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任重大，为了顺当完成高三工作，结合前阶段工作与大家沟通，希望提出珍贵看法。

伴随着高考的接近，随着课时和学问困难程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在高考前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。

又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，如何把中学最终阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。详细做法如下：

（一）仔细扮演好“三个”角色，切实提高班主任工作实效。

1、扮演好“鼓动师”的角色

高考不仅是成果的较量，更是心理素养和身体素养的较量。作为班主任，刚好把握学生的思想心情，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。详细的我是这样做的：

一是常常鼓动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动，学生心情低落的时候应当鼓动，学生春风得意的时候也须要鼓动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存幻想，信任自己，就会胜利。

二是鼓动要讲究方法。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个胜利。“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。其次，抓榜样激励。榜样的力气是无穷的，为学生树立学习的榜样，常常宣扬榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好鼓动的时机。要利用好每一次考试成果，对学生实施激励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行激励，要在学生中广泛开展相互激励活动，形成赏识激励的氛围。

2、扮演好“心理医生”的角色

随着高考的接近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状，也就是我们常说的“考试综合症”。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式，让学生明确：“物竞天择，适者生存”，在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生要做的不是躲避，不是退却，而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长。要帮助学生正确相识自己、给自己合理定位。高考当然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活动调整学生的心理。

3、扮演好“协调员”的角色！

协调好科任老师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使老师教得尽心，学生学得兴奋。协调好家校之间的关系。进入高三以后，许多教化和管理工作要求家校亲密协作、步调一样才能取得成效。班主任要加大和学生家长联系的密度，既使自己对学生的状况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的暖和港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。

（二）坚持做到“三勤”，大力提高班级管理精细化水平

1、勤于说教

班主任要常常向他们灌输各种教化思想，刚好打好“预防针”，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成果的作用讲深讲透，广造舆论，对学生晓之以理，导之以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时解除不良心情，克服心理障。

2、勤于做事

定期仔细组织开好班干部会议，培育班干部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。

切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲惫战术，教化学生讲究学习方法和效率，让学生养成良好的行为习惯。

加大对“问题学生”的管理力度。对严峻违犯规章制度的学生，对严峻扰乱学习环境和秩序的学生，严惩不怠，通过帮教学生和班干部对他们勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有出现较严峻的违纪行为。

3、勤于指导

刚好给学生学法指导、心理指导、应试指导、规范化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次熬炼机会，努力做到“平常考试象高考，真正高考象平常”。

现在距离高考还有近50天的时间，考试的接近，对于考生而言，都或早或晚、或多或少出现了“高原反应”的症状。为了让孩子尽快度过这段“高原反应”期，老师和家长都应主动行动起来，帮助他们攻克“难关”，以取得高考的优异成果。吉林省试验中学xx老师认为，在这段时间里，老师和家长要帮助学生做到以下几点。

坚决信念：增加后期复习的兴奋点。

临考复习，体现的不仅是学业素养、程度水平，还有心理素养、身体素养以及意志品行。有了良好的心理素养、身体素养和坚毅的.意志品行，才能有效地度过“高原反应”期所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲惫”等症状，产生持续学习的强大动力，进而增加复习的兴奋点。

时时用心：抓住后期复习的着力点。

伴随着二轮复习的结束，各科都已经进入了综合复习阶段。考生要擅长对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中明白缘由，提高解题质量，又可以从历次的胜利中总结阅历，把握复习规律，更可以从历次的胜利和失误中，客观地相识自己，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更有针对性。事事耐性：理清后期复习的基本点。

越接近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁困难性，复习线索千头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清晰、脉络清楚，把握住心神，坚持住耐性，这样才能化繁就简，理清好复习内容的基本点，从大框上去整理思路。强化细心：驾驭后期复习的制高点。

“细心”从“精炼”中来，所以在最终的复习过程中，学会在老师的指导下或自主复习过程中精选题目，细心解答，不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质，驾驭每年的高频考点，在练的过程中深化思索，把握解题的要领、思路和关键，以求得最终的高分，掌控最终复习的制高点。

答题细心：力保后期复习的得分点。

考前50天，要非常注意从非“题质”本身去取分，如强化解题规范、答卷规整的训练，形成严谨的解题看法和良好的答卷习惯，切实做到卷面整齐，书写工整，给人清爽的感觉。所以要加强对平常训练、模拟练习的巩固性训练；还要依据不同题型、不同的解题要求，全面精确地审明题意，切实避开不必要的失分。

高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热忱，对我们的学生充溢信念就肯定能把工作干好！感谢大家。

高三班主任工作总结12

一、班级基本状况小结

高三（4）班为体育班。全班开学时总人数32人，现在有26人，其中男生18人，女生8人，内宿生17人，外宿生9人。学生的总体素养较差，是B班，但也有一部分学生素养较好。

二、工作目标的落实

本学期我班是严格管理，狠抓落实，使本班基本成为一个具有优良学风、班风的先进班集体，几乎每月成为“文明班”。以良好的班风促学风，努力提高学生的学习成果，为高校输送更多更好的人才打下了良好的基础。

三、工作措施的落实

（一）德育方面

⒈开学初做好新学年学生的工作安定心情的教化工作，让学生尽快适应了高三的学习生活，尽快将全身心转入到惊慌的学习生活中；

⒉进一步培育学生良好的道德情操和个人品质，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，进一步树立学生的爱国主义、集体主义思想和文明礼仪，培育学生自我管理、自我教化的习惯；

⒊切实做好学生的心理健康教化工作，特殊是女同学的思想工作。帮助学生把握自我，培育学生坚毅的意志和坚决的信念以及艰苦奋斗、坚韧拼搏的'进取精神；

⒋留意抓好典型，树立榜样教化，激励学生奋勉向上见贤思齐；

⒌抓好法制教化，组织学生仔细学习《预防未成年人犯罪法》，严禁学生进入嬉戏机室、酒吧、歌舞厅、营业性桌球室等场所；

⒍抓好平安教化，宣扬《交通法》，留意防火防电等；

⒎仔细做好后进生的转化工作，充分利用情感教化，在日常生活及思想上多关切、多督促、多激励他们，别是做好他们的心理素养教化，帮助他们树立信念和恒心。本学期我班人员变动较大，有的去广州读书，有的迁移到香港，有的去当兵，还有的休学，故学生心情受到很大影响，尤其是一些中层、后进学生，所以做好他们的工作很有必要，也很重要。例如，对李灵敏、欧巨亨、叶志勇、董辉强等同学一方面我常常找他们谈心，沟通沟通，激励他们坚持学下去，另一方面还常常与他们家长联系，坚持双管齐下，使他们坚信自己完全有可能考上高校。结果现在这些同学非但没有离学，反而坚持下来，仔细进行体育训练，成果有了很大提高，信任他们经过自己的努力，肯定能实现自己的志向。

⒏切实落实好日常各项管理工作：坚持民主管理方式，坚持抓好上课质量，抓好迟到、早退、旷课、逃课的处理工作，结合科任老师的反映和班干部的记录，把各项工作做好。

（二）智育方面

1．利用班会课开展学法指导：有时是我总结，有时是学生自己总结，有时是听其他老师的班会课。

2．切实抓好早读、晚自修、自习课的纪律，培育良好的学风：利用晚上6：45时间，督促、检查学生。

3．指导学生参与各科体育竞赛：我班学生多次代表学校、代表三水区参与各种篮球竞赛、足球竞赛，并取得了很好的成果。

4．常不定时的检查学生作业完成状况：由于我班学生英语成果很差，常有学生拖、拒绝交作业，所以我须要不定时地去检查他们的英语作业的完成状况。

5．强调各科之间的平衡发展，不能拉下任何一科：由于我班的特别性，强调在保证语文、数学、英语三科成果不后退的状况下，尤其要突出综合科的学习。

（三）文体方面

1．仔细的组织学生参与了学校组织的各项文体活动：如在20xx年11月开展的三水华侨中学第22届运动会上我班取得了高三年级组级别的特等奖，在总分上是遥遥领先其他班的，体现了我班的体育精神与风貌。

2．切实抓好眼保健操和早操的质量与纪律。

3．做好课室、公区的清洁和保洁工作，坚持做到一日两扫，协作学校定期做好大清洁工作。

总之，本学期，在学校领导、级组领导、级长的关切、支持、帮助下和各科任老师的同心协力协作下，我班的工作总体来讲还是进行得比较顺当，开展的有响声、有特色。

高三班主任工作总结13

惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨

高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题时期，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

1、加大了对学生纪律观念培育的力度。通过纪律教化等各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

2、有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教化。开学初，多次带领学生学习《郧县二中日常行为规范》和班级量化积分制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的.实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从起先就有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

5、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的主动性。

6、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如运动会，虽然没有拿到名次，但鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。

二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围

1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。

3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，

三、加强后进生教化，防止新的差生出现

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。

1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。

四、为任课老师做好服务工作

1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。

2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职予以刚好更换，使老师满足。

3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。

4、通过校信通和家长联系沟通。对学生在学校的表现和学习状况，郧县二中开通校信通，对学生在学校的表现成果等状况，由班主任为主刚好与家进步行联系，使家校刚好沟通，刚好教化学生，共同为孩子的教化努力。现在这种谈话式的校信通能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的效应。

以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到年级主任陶杰主任、教务处领导张海万和德育处王培明主任的指导，其他班主任和同事们的帮助。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果！

高三班主任工作总结14

嘟嘟嘟……“老师，我张宁，我成果查到了，我考317”，声音里充溢了兴奋和喜悦“老师我能考上吗？”“我觉得差不多，今年艺术线跟去年应当不会差太多。”“哦，那感谢老师”！嘟嘟嘟……“老师我考290”哈，一出声就知道是小琦，“考得不错呀！安心等录用吧！”，又到了查分的日子，电话已经接了几个，看来这几个孩子发挥得不错，没打电话的不知怎么样，会不会考得不好？期盼，焦虑，担心，这就是我，一个带过七届高三，当了五年高三班主任的心情。谁说高三重的只是过程，高考的结果更会影响孩子的一生，影响每一个孩子家庭的将来！

高三填报志愿后，学校进行了重新分班，理科6个班，分别是3、4班重点班，这两个班学生的基础和学习习惯相对较好，成果也较好，5、6班为专科班，7班为美术本科班，300分左右就可以考上艺术类本科院校，而我们高三（8）班最特别，虽然也叫本科班，但学生的整体素养和学习习惯大都较差，一模250分以上的为数不多，能考到300分的更是凤毛麟角。所以在刚一分班我们班就被几乎全部人给予“准大专班”的称号。

一位教化家曾经说过：教化的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒，鼓舞。面对这样一群孩子，分班初期我并没有过多强调成果，高考，而是提出了“我可以做好，我可以做得更好”的行为目标。我要他们重新找回自信！我首先从卫生，升旗，课间操三个方面重点抓起。每天早上我都会提前二非常钟到校，帮助生活委值日生最好值日工作。当同学走进窗明几亮的教室，立即有一种心轻气爽的感觉。其次是升旗，升旗前我都会提示大家一句：要站出个样子，你肯定能站好。而每次升旗我也会站在他们旁边纹丝不动作为表率。这样大多数人都做得很好，升旗后我会刚好表扬当天表现好的，对于少数散漫的学生我都会先给他们贴上个“身体不适”的标签，然后再单独找他们谈，这样即使再受指责他们也不会很抵触。两三次下来，大家都表现得很好了。课间跑操起先问题较大，集合慢，许多人没有集体意识总是自己跑自己的，两圈下来还会有个别人气喘吁吁，被落下很远，我因势利导，告知他们做事要快速，不拖拖拉拉，下课后立即下楼，这样就不会被堵到楼道里，提前半分钟，却能节约三分钟，岂不是很合算。对于跟不上队伍的学生，我会随时给他们打气鼓劲，“加油，追上了，再快一步，就追上了。”这样经过半个月时间，我们班的卫生，升旗，尤其是课间操在高三年级都做得最好，一度得到其他老师和领导的表扬。再以后我发觉我们班的孩子再出去总是把头抬得高高的。对于孩子们的表现我刚好确定并激励他们：只要我们想做，我们就肯定成！我可以做好，我还可做得更好。我们不光要保持成果，我们还要接着扩大战果！我们要在学习这个战场上表现最好的自我！

自信是胜利的第一秘诀。自信能创建漂亮，更能创建胜利。在帮孩子们做好复原自信的同时，我的另一项重要工作就是创设开放融洽的学习氛围。我激励他们多和任课老师沟通师，沟通学科学法，获得珍贵阅历，获得个别指导。我还让学生按学科优势相互合作，让他们在合作学习中展示自己，从而消退学习上的自卑。我们常常告知他们：“我们虽然基础差，但我们的目标也低，别人的目标是400分、500分，我们只要200分，300分，我们的重点就是基础题。复习过程中对基础学问我们肯定要做到弄清、记牢、会用。只要仔细做好基础训练题，做好类题探讨，我们肯定会获得好成果”。我把我们班的孩子分为三类，给他们树立不同的目标并帮他们制定了不同的安排并监督他们完成学习任务：

1、体育生

针对他们学习基础较差，自制力差。我对他们提出的要求是：能更多的参加课堂，坚持抄笔记并备错题本！把每一节课当成第一节课。刻苦训练，争取体育测试过关，考取体育本科。

我们班有个学生孙某；他在几个体育生里身体素养最好，是唯一个有二级证的。可他自制力差，上课常常趴桌子，还和班里另一女生“关系较好”。一次我找他闲聊：“能拿到二级证的.人肯定是经过千锤百炼吧？”他说：“我们从小学就起先练了”。“那确定吃了不少苦，你受得了吗？”“受不了也得受啊，要拿成果啊！”“你看，你有特长高考也有优势啊，你可以高考前就参与好几所学校的自主招生提前上高校，还可以通过高考考取体育院校。别人就没有这个机会！”“可我成果差啊，我都不知道从哪学。我现在考好了200分，离300分差得太远。”“你信任奇迹吗？奇迹不是每天出现，但总会出现。创建奇迹的人肯定有什么别出心裁。我觉得你就是个别出心裁的人。我信任你能提高100分，你信不信？他瞪大了眼睛看着我。“那我们就从物理起先吧。你以后每天坚持做我留的一道题，不会可以问，但肯定要做明白呀。”于是我把近几年高考物理的第一道计算题每题做成一个小条，每天他拿回去都会贴在本上，然后先找同学问，不明白再找我，有时候一天去办公室4、5次，然后回去细致体会，再把感受写在本上，这样一小条变成了一两页，好几页……经过也许一个月，这样的一道题他尽然能顺当拿下了，在几次模拟考试中第一道计算题都是满分16分！物理成果有了大幅提高，他对别的学科也不那么抵触了，还主动找各科老师主动“抓分”！前几天他给我电话说已经拿到首体的通知书了。

2、特长生

对于有剧烈愿望想上本科的学生，我激励他们考取播音编导等特长生证，从而降低进入本科的门槛。但激励的同时，我首先让他们了解各类特长生的考取条件，适合我们的分数较低的几所学校的具体介绍，将来学习的专业，就业去向以及学费等等，指导他们选择适合自己的专业及学校。针对去年艺考通过率较低的问题，我让班里几个报名参与专业培训班的学生把他们的培训资料与班里其他同学资源共享，而全部参与考试的学生的打算材料必需经语文老师“审查”，在班上先预演几遍，通过才可以进考场。先参与校考的学生刚好向打算参考的学生供应考题，考官，以及考试的相关信息，使后来参考的学生备考得更充分，最终我们班20人参与艺考，有18人顺当通过考试获得了艺术生合格证。仔细对待艺考的看法，也影响到他们对学习的看法，几个成果不太好的同学在考取合格证后学习看法也端正了，发誓肯定要考个本科不能让艺考证作废了。

3、准专科

对于没有特长生证的学生，考到400分基本没有可能，也就是没有上本科的可能，我就让他们把重点放在语数外三科上，我教大家首先要保证三科够