财经学院2019级会计专业人才培养方案（中职升高职“3+2”）

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE21－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE20－会计专业人才培养方案（中职升高职“3+2”）一、专业名称及代码专业名称：会计专业代码：630302二、入学要求本专业招收中职毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为2年。实行学分制，弹性学制为2-4年。四、职业面向本专业主要就业面向是中小微企业、金融行业、非营利组织等单位的会计工作岗位。具体包括：会计专业初始岗位群包括：出纳岗位；存货核算、固定资产核算、其他资产核算、职工薪酬核算、往来核算、资金核算、成本核算、财务成果核算、总账报表等会计核算岗位；税费计算、纳税申报、税收筹划等税务管理岗位；资金管理、资产管理、财务分析、成本管理等财务管理岗位；企业内部审计、会计师事务所审计助理等会计服务类岗位；会计档案管理、会计制度设计、会计人员管理等会计管理岗位；数据分类整理、数据分析、数据输出等信息管理岗位。会计专业发展岗位群包括：总会计师、主办会计、会计主管等会计业务岗位；财务经理、财务总监等财务管理岗位；会计师事务所项目经理、会计咨询主管等会计服务岗位；系统管理员、财务信息主管等信息管理岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展，牢固掌握系统的会计、财务、税收、信息管理等知识，及会计核算、审计、财务管理、纳税申报等业务技能，能够参与企业预测、决策，具有较强的与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等职业核心能力和良好的职业道德，能满足社会公共管理、现代服务需要的高素质技术技能人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。同时还应具备与会计工作相关的专业文化素质，具有撰写会计报告的能力，进行会计分析的能力。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质了解国家经济法律法规；全面掌握会计基本理论和实务、会计信息化基本理论和知识，具备会计软件的操作能力；用手工和信息化技术熟练填制会计凭证、登记会计账簿、查错账、编制会计报表、撰写财务情况说明书的能力；运用会计报表进行财务分析的能力；审计的能力；具备银行结算、企业日常纳税申报、税务处理方法的能力；具备对经济活动进行统计、编制财务计划和预算的能力；能对多种行业的经济业务进行会计处理；能设计企事业的会计处理程序及方法，能设计企业成本计算方法；具备协调和处理各种经济关系的能力。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。涉外会计计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机应用基础、数据收集与整理、财务信息系统构建、Excel财务应用、会计信息系统应用思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质。大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基础会计技能技术珠算技术的基本指法、加减乘除的基本运算规则；伏案式、手提式点钞技巧、伪钞识别方法、计算器的使用、票据和结算凭证的填写、数字小键盘的训练。财务会计实训会计基础知识会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目及账户、复式记账法、借贷记账法的应用、账户的分类、会计凭证、会计账簿、期末账项调整、财产清查、财务会计报告、账务处理程序、会计工作的组织等。会计基础、财务会计实训会计实务知识货币资金、金融资产、存货、固定资产、无形资产的概念、初始计量及会计核算；流动负债、长期负债、借款费用资本化、所有者权益等概念、初始计量及会计核算；费用、收入和利润的概念、确认和计量及会计核算方法；债务重组、外币业务、非货币性交易、所得税会计、会计政策及会计估计和会计差错更正、关联方关系及其交易、资产负债表日后事项的概念、核算方法；财务会计报告的编制。初级会计实务、中级会计实务、成本计算与管理、财务会计实训、会计岗位综合实训税务知识税收体系、税收基本法律条文、各税种纳税人、征税范围、税率、纳税环节、纳税期限、减免税等规定及各税种税额的计算方法。纳税实务、纳税实务实训、财务会计实训、会计岗位综合实训财务管理知识财务报表分析、财务预测与计划、投资管理、流动资金管理、筹资管理、股利分配、财务估价、资金成本与资金结构、企业内控体系与风险防控。财务管理实务、EXCEL在财务会计中的应用、管理会计实务、内部控制管理管理学基础知识管理与环境、预测与决策、计划、组织原理、领导原、激励、沟通与协调、控制。管理学基础综合化专业知识会计信息化应用知识计算机应用基础知识、常用软件的应用、会计软件基础、会计信息化基本理论与方法、财务软件的实训操作与应用、会计信息化系统的分析、会计信息化制度等内容。会计信息化、代理记帐实务实训、会计岗位综合实训审计实务知识审计目标、审计范围、审计证据、工作底稿、内部控制及其测试与评价、销售与收款循环审计、购货与付款循环审计、生产循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金与特殊项目审计、审计报告。审计基础与实务财经综合知识担任企业的总经理、财务经理、资金经理、投资经理、成本经理、财务助理、营销经理等角色，了解企业的规划、创立、发展、成长的各个阶段业务流程。财务会计实训、会计岗位综合实训信息系统管理知识能正确安装财务软件并进行网络配置；能解决一般问题和故障，保障财务软件正常运行；能正确进行会计信息化操作；具体熟练对信息系统进行管理、应用、维护能力。财务信息系统构建、数据收集与整理（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础、数据收集与整理、财务信息系统构建、Excel财务应用、会计信息系统应用计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育考试能达合格及以上标准专业基本技能现金核算与管理技能熟悉现金收付的管理制度，熟练点钞及假币识别技术，运用会计书法技术填制相关凭证及登记现金日记账。会计基础、财务会计实训。考核合格银行存款核算与管理技能了解银行开户制度，掌握银行转账结算的各种方式，掌握银行存款的管理制度，运用会计书法技术填制相关会计凭证及登记银行存款日记账会计基础、经济法基础、初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格企业间往来款项处理技能了解应收应付款的管理方法，掌握坏账的处理方法，熟练应收、应付往来款项的核算与登记会计基础、初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格金融资产与投资核算技能掌握交易性金融资产、持有至到期投资、投资性房地产、长期股权投资的核算，掌握投资方式的选择及投资风险的分析财务管理实务、初级会计实务、中级会计实务、管理会计实务考核合格存货核算技能掌握存货的计价方法，掌握存货收入、发出、结存的核算初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格固定资产核算技能掌握固定资产增加、减少、折旧、清理、修理的核算初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格职工薪酬核算技能掌握工资、福利费、社会保险、工会经费的有关政策及核算初级会计实务、中级会计实务、成本计算与管理、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格收入、成本、费用核算技能掌握不同结算方式下收入的账务处理，掌握费用的开支范围，掌握工业企业成本计算的方法与核算初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格税收计算与申报技能掌握增值税、所得税及其相关附加税费的有关税法知识，掌握其计算与核算、申报纳税实务、纳税实务实训，初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格专业综合能力会计手工和信息化操作能力能完成手工账务下的具体业务，将理论与实践有机的结合运用，能利用会计软件处理不同的经济业务，并能进行财务分析、预测和决策。初级会计实务、中级会计实务、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格国际结算与贸易能力国际商务谈判，开发更多的新客户,获得国际订单的与国际贸易有关的各种规则和方法，以及进行国际结算的技巧和方法。国际贸易与结算、涉外会计考核合格会计报表编制和分析能力能完成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制和分析初级会计实务、中级会计实务、财务管理实务、纳税实务、Excel财务应用、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格财务管理能力能对企业的筹资、投资、分配进行策划、管理财务管理实务、Excel财务应用考核合格信息系统管理及应用能力能正确安装财务软件并进行网络配置；能解决一般问题和故障，保障财务软件正常运行；能正确进行会计信息化操作；具体熟练对信息系统进行管理、应用、维护能力。财务信息系统构建、数据收集与整理考核合格（三）培养模式本专业实施“1234人才培养模式”。即：围绕一条职业素质教育主线，采取双导师制培养方式：校内导师、行业导师，实施课证赛三融通：专业课程、1+X证书、职业技能大赛融通，实现四大能力目标：专业能力，创新创业能力，社会能力和发展能力。（四）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，采用“七环节教学模式”，即以“有效教学，有效学习，构建高效课堂”为核心，设计“自主学习—教师导学—问题反馈—课堂设计—情境导学—交流展示—总结提升”七个环节，在专业知识教学中采用混合教学法，利用线上平台翻转课堂，使“讲堂”变成“学堂”，使“老师为主体”变成“学生为主体”，真正发挥学生的主体作用，使课堂教学模式信息化、科学化，提高教学效率，提升教育质量。（五）现代学徒制推行探索在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷于职业教育的企业作为学徒制的试点企业，按企业的用人标准择优录取学生（学徒生），学校与企业共同制定人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业标准，按企业用人需求与岗位资格标准来设置课程，建成“公共课程+核心课程+教学项目”为主要特征的适合学徒制的专业课程体系。时间安排上，第一年在校学习理论知识和基本技能，一部分时间邀请行业企业专家到校进行实践技能指导、训练，第二年上期在校内外实习基地进行实习实训，第二年下学期到相关企业进行“顶岗实习”。专业技能的要求和实训的内容均由学校与企业共同确定。（六）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：30学分：1.5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．大学语文学时：60学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。6．中国文化概论学时：32学分：1.5通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。7．职业生涯规划学时：16学分：1职业生涯规划课程主要引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。8．就业指导学时：16学分：1本课程引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。9．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。10．大学生心理健康教育学时：30学分：2本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。11．创新创业教育学时：32学分：2通过本门课程的学习，将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。12．专业发展指导学时：16学分：1本课程属于理论课程。从会计职业概念、职业规划、职业发展方向对会计专业进行介绍，分别对所开设的会计专业基础课、专业核心课、专业拓展课进行简介，让学生对在校所学会计课程与会计职业规划进行比对，从而明确学习目标，调整学习进度和宽度。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介1．管理会计实务学时：60学分：2.5本课程属于技能型、理实一体化课程。该课程依托财政部2016年发布的《管理会计基本指引》和2017年发布的22项《管理会计应用指引》设置内容，对管理会计概论，战略管理，预算管理，成本管理，营运管理，绩效管理，管理会计信息与报告。阐明了管理会计的基本概念框架、基本理论，让学生掌握管理会计的基本方法。2．初级会计实务学时：64学分：2.5本课程属于技能型、理实一体化课程。主要内容包括资产、负债、所有者权益、收入、成本费用和利润的日常主要业务的会计核算。基本内容相当于助理会计师的考试内容于要求。通过学习，让学生明确企业会计核算的原则、具体内容、核算方法、分析和监督的方法，通过教学与练习，学生能独立地处理实际经济业务，能及时收集、整理、处理会计业务、传递会计信息、分析会计信息；具有基本的会计业务素质和职业道德。3．会计信息系统应用学时：64学分：2.5本课程属于技能型、理实一体化课程。主要内容包括计算机应用基础知识、常用软件的操作与应用、会计信息的基本理论与基本方法、财务软件的实训操作与应用、会计信息化信息系统的分析与利用、会计信息化制度等内容。通过该门课的学习，学生应了解会计信息化与手工操作的区别及联系，掌握会计软件的基本操作，会计信息化信息处理的流程；能使用各种会计软件处理经济业务，能进行会计信息化信息系统的分析。4．成本计算与管理学时：60学分：2.5本课程属于技能型、理实一体化课程。通过该课程的学习，主要让学生了解企业的生产流程，掌握要素费用、辅助生产费用、制造费用的归集和分配方法、在产品和完工产品的计算方法，能具体运用品种法、分批法、分步法等成本计算的基本方法处理业务，并能完成成本报表的编制，为企业财务管理提供较详实的成本核算与成本控制资料。5．纳税实务学时：60学分：2.5本课程属于技能型、理实一体化课程。该门课介绍流转税、所得税、资源税、财产税、行为税等税种的主要内容，即包括：纳税人、征税对象、税目和税率、纳税环节、计税依据、税额计算、税收征收管理的内容和方法及税收征收管理法的主要内容；通过该门课的学习，让学生了解我国税收体系及基本的方法，掌握主要税种的计算方法，树立纳税意识。6．财务管理实务学时：60学分：2.5本课程属于技能型、理实一体化课程。通过该课程的学习，培养学生运用财务管理的基本理论于企业财务管理实践能力和素质，使学生能较全面分析企业资产负债表、利润表、利润分配表和现金流量表，并在此基础上对企业财务状况进行恰当评价，使学生了解企业筹资、投资及其他资金运用和管理活动的基本方法，及这些活动与企业资本结构的关系。（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．军训（2周，36学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过实践，让学生了解基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，掌握军姿、队列变换、行进间转法、军营内务整理等知识，了解兵器常识，增强组织纪律观念和团队意识。2．代理记帐实务实训（1周，28学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过对代理记帐公司业务进行代理记帐全套流程的实作和训练，可以系统复习和总结所学理论和专业知识，培养动手能力，提高专业技能，推动素质教育，为今后就业做无缝衔接。3．财务会计实训（3周，84学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过实践，让学生运用会计的基本理论、基本方法和账务处理流程，根据实际的票据业务进行相应的账务处理，能独立处理票据业务，能独立审核原始单据，并根据原始单据编制记账凭证，完成账簿的登记，编制科目汇总表、进行期末处理，运用成本计算的方法对已归集的成本数据进行分配和处理，完成有关税金的计算和申报，编制试算平衡表，完成各种报表的编制，能对报表数据进行分析和利用，完成会计档案的装订工作。4．会计岗位综合实训（3周，60学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过实践，让学生用EXCEL根据一个企业经济业务的原始单据，填制记账凭证，登记会计账簿，编制会计报表，完成一个企业的所有会计核算流程，根据已完成的实训资料，完成电算化业务的初始化设置、日常账务处理、账簿查询、报表编制，电算化的所有运行结果与EXCEL账数据进行核对，二者数据核对一致。5．纳税实务实训（2周，44学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过实践，让学生将税收理论与税收实务融为一体，以培养学生专业技能为根本宗旨，在实习中，对各个税种进行专项详尽的纳税实务操作练习；通过模拟企业的纳税认证、纳税申报、缴纳税金的全过程，掌握各税种纳税申报资料的种类及填报技能，并通过模拟操作达到充分理解和有效运用。6．顶岗实习（18周，324学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过学生到机关、外事部门、企事业单位等单位进行对口顶岗实习的方式进行岗位实践，并撰写顶岗实习报告，让学生综合应用学到的会计相关知识与技能、职业素质，提升会计系统规划、运作、管理及会计业务核算和项目的评价、财务分析与成本控制的能力，缩短从学生到职工的距离。（四）建议两年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求1．助理会计师证2．用友ERP证书3．ERP-财务管理师证4．ATT财税专业技能等级证（从业级）5．助理经济师证6．助理统计师证7．财税从业实操证8．管理会计师专业能力证书学生可以取得以上职业资格证书，专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系如下表。序号职业资格证书对应专业课程1助理会计师证《初级会计实务》、《中级会计实务》、《成本计算与管理》、《纳税实务》、《财务管理实务》、《经济法基础》2用友ERP证书《会计信息系统应用》、《供应链实训》、《EXCEL在财务会计中的应用》、《纳税实务》、《财务会计实训》3会计从业实操《会计基础》、《会计信息系统应用》、《纳税实务》、4管理会计师能力认证《管理会计实务》、《内部控制管理》《财务管理实务》、《EXCEL财务应用》七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍会计专业教学团队由28名教师组成，知识结构合理，教学经验丰富，现为市级教学团队。其中校内专任14人，校外行业专家12人；有12人具有研究生学历；有教授2名，副高职称（副教授/高级会计师）3名，中级职称（讲师/会计师/审计师）8名。14名专任教师中，有1名专业带头人、6名中青年骨干教师和11名双师素质教师。近5年来，团队主持校级、市级教改项目和科研课题10余项，出版专业教材20种，发表论文90多篇，参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1中国总会计师协会代理记帐分会刘强会计信息化、代理记帐实务实训、会计岗位综合实训等专业课模块、会计信息化的课程设置，会计从业实操，管理会计师能力认证等证书认证辅导工作2中联企业管理集团有限公司杨尚想人才培养目标定位、培养方案指导、1+X证书课程设置、顶岗实习等校外实习课程设计3四川财经职业学院易思飞人才培养目标定位、培养方案指导、课程设置、课程标准、顶岗实习等校内外实训课程设计4重庆铁发遂渝高速公路有限公司唐跃兰顶岗实习等校外实习课程设计、人才培养目标定位5重庆晏安阳税务师事务所杨陶税法与纳税筹划等课程建设与实践教学6重庆创诚财务咨询有限公司陈本杰顶岗实习等校外实习课程设计7重庆开睿源会计师事务所陈登明选修课模块的课程设置、顶岗实习等校外实习课程8中铁十七局四公司高虎虎顶岗实习等校外实习课程9重庆锦都财务咨询有限公司易林学生素质培养及顶岗实习等课程设计10重庆麦积财务管理公司李霞学生素质培养及顶岗实习等课程设计11重庆理工大学程平人才培养方案指导、智能化课程体系整体设计12重庆文理学院税小华人才培养目标定位、培养方案指导、管理会计课程的设计与建设13山西财政税务专科学校高翠莲人才培养目标定位、培养方案指导、课程设置、课程标准、顶岗实习等校内外实训课程设计14辽宁经济职业技术学院孙义人才培养目标定位、培养方案指导、信息化、大数据课程设置、课程标准、顶岗实习等校内外实训课程设计15中联集团教育科技有限公司李昕人才培养目标定位、培养方案指导、1+X证书课程设置、顶岗实习等校外实习课程设计16厦门科云信息科技有限公司钱茹静人才培养目标定位、培养方案指导、管理会计、预算会计课程的设置17重庆腾瀚科技有限公司李银海顶岗实习等校外实习课程设计、人才培养目标定位（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1财会仿真实训室会计基础实训、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、会计报表解读实训、会计综合实训。2会计应用软件实训室Ⅰ计算机操作与应用、会计基础实训、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计报表解读实训、会计综合实训、出纳实务实训、供应链实训。3会计应用软件实训室Ⅱ计算机操作与应用、会计基础实训、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计报表解读实训、会计综合实训、出纳实务实训、供应链实训。4税务与理财实训室证券投资实训、理财实训、会计基础实训、会计综合实训、跨专业综合实训。5财税一体化实训室供应链实训、会计手工实训、出纳实训、代理记帐实务实训、纳税实务实训、财务会计实训、会计岗位综合实训、跨专业综合实训。6财经商贸共享实训基地创新创业教育、代理记帐实务实训、财务会计实训、证券投资实训、理财实训会计岗位综合实训、跨专业综合实训等。在建2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1中国总会计师协会代理记帐分会认知实习、财务会计实训、会计信息化实训、内部审计控制、建筑业的会计核算、企业内部成本核算、毕业实习、顶岗实习等2中联企业管理集团有限公司认知实习、财务会计训、会计信息化实训、税费计算与申报实训、会计信息化设计、数据库的运用、程序设计等内容的实习、毕业实习、顶岗实习3重庆开睿源会计师事务所有限公司认知实习、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计报表解读实训、会计综合实训、出纳实务实训、会计信息化实训、毕业实习、顶岗实训等4重庆创诚财务咨询有限公司认知实习、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计综合实训等、毕业实习、5税友软件集团股份有限公司认知实习、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计报表解读实训、会计综合实训、会计信息化实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等6中铁十七局四公司认知实习、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计信息化实训、毕业实习、顶岗实训等、7厦门科云信息科技有限公司认知实习、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计信息化实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等8新道科技股份有限公司会计技能大赛相关课程设计、认知实习、会计信息化实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等9厦门网中网软件有限公司会计技能大赛相关课程设计、认知实习、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、税费计算与申报实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等10重庆辰央农业科技有限公司认知实习、会计信息化实训、会计核算流程实训、出纳实训、毕业实习、顶岗实习等11重庆永恩税务师事务所有限公司认知实习、会计信息化实训、内部审计控制、理财规划实训、贸易实务实训、毕业实习、顶岗实习。12重庆晏安阳税务师事务所有限公司认知实习、财务会计实训、会计信息化实训、税费计算与申报实训、市场服务实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等13中联集团教育科技有限公司认知实习、财务会计实训、会计信息化实训、税费计算与申报实训、市场服务实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等14重庆铁发遂渝高速公路有限公司中铁建重庆投资集团有限公司认知实习、财务会计实训、会计信息化实训、税费计算与申报实训、市场服务实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等15重庆腾瀚科技有限公司认知实习、财务会计实训、会计信息化实训、税费计算与申报实训、市场服务实训、会计服务与沟通实训、毕业实习、顶岗实习等（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1介绍会计行业的发展趋势、人才需求、岗位要求学业规划（学习方法、学历提升）第1学期2社会兼职与志愿服务第2学期3大学生婚恋心理健康教育，引导学生树立正确的爱情观和婚姻观，提升我院学生心理健康水平（突出女性）第2学期4介绍新时期财税制度的变化及纳税筹划实务第3学期5介绍社交礼仪常识，尤其是不同场合的社交礼仪第3学期6介绍职场形象的重要性以及职场形象设计的技巧职场安全与健康（突出女性）第4学期7介绍就业技巧、职业态度、职业意识和创业能力第4学期2．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期1.第1周，代理记帐实务实训（集中实训），28学时，实训期间，《经济学基础》不停课；2.第2-4周，财务会计实训（集中实训），28学时，实训期间，《经济学基础》不停课；3.第1周，会计文化讲座；4.第2-3周，专业发展指导讲座，每周4学时；5.第4周，介绍社交礼仪常识。理论课《经济学基础》不停课第六学期1.第1-2周，顶岗实习2.第3周，撰写顶岗实习总结；3.第4周，实习鉴定。（四）学习评价1．课程评估的方法介绍①利用课程能力单元的学生反馈信息表。②经常与学生进行课后交流沟通了解课程完成情况。③召开学生座谈会。④鼓励学生经常对课程提出建议的形式。⑤制作课程评估问卷调查表。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍学习者鉴定能力的主要方法应当根据本专业各门专业基础课程和专业课程的特点进行确定。鉴定的主要方法及程序包括：A、线上学习——根据线上学习平台反馈的学习数据，具体包括：观看课程资料、线上测试、线上作业、线上讨论和线上期末考试。B、作业——包括书本作业和需学生自己收集的资料作业。C、案例分析（或项目实作）——以章（或节）的应知、应会内容为目标，让学生分组并通过案例分析进行说明，每组学生成绩相同。D、实操——根据课程的实践性内容要求，让学生通过实际操作（实训室、实习基地等）进行考核。E、笔试——主要注重理论部分的考核，可分三段进行（学期前12周进行2次，第3次随期末进行，但各段考核内容无须重复）。以上方法中，A、B、E适用于理论性较强的课程；A、B、C、D、E适用于实践性较强的课程，具体方法可由相关教师自行组合。考核人由学院有关教师或企业相关人员组成。鼓励进行学生学习能力鉴定方法改革。具体如下表中案例所示：序号课程名称鉴定方法与程序1代理记帐实务实训鉴定方法：校企合作基地实操。双师同堂，企业和学校双重考核2财务会计实训鉴定方法：校内基础和校外基地双重教学。双师同堂，企业和学校双重考核。3纳税实务鉴定方法：校内基础和校外基地双重教学。双师同堂，企业和学校双重考核。同时，本专业实行“证、赛、考成绩互认办法”，即通过初级会计师资格考试或参加会计技能竞赛获奖的成绩，可以认定为相关课程的成绩。具体如下：（1）通过初级会计师资格考试。考通过初级会计师资格考试的同学，可以凭通过初级会计师资格考试的通知单位向财经学院提出成绩认定申请，由财经学院审查认定《初级会计实务》《经济法基础》两门课程的成绩为80分。如初级会计师资格考试成绩高于80分，则以考试成绩为准。（2）技能竞赛。参加重庆市或全国高职技能竞赛会计赛项的同学，如获得一、二、三等奖，可向财经学院申请相关专业课程成绩认定。由于每年竞赛内容可能有变化，故具体认定课程由会计教研室根据当年竞赛内容确定。具体成绩认定为：重庆市一、二、三等奖分别为85分、80分、75分，全国一、二、三等奖分别为95分、90分、85分。（五）质量管理1．建立三级督导制度。在企业行业专家、经验丰富的专兼职教师组成的学校督导组领导下，组织专业带头人、教研室主任、专任教师成立二级督导，在各教学班选择一名同学组织教学信息员队伍，通过三个层级加强督导，从制度上保障教学质量的监控。2．加强检查与管理。开展对教师的备课、授课、作业、辅导、考核等教学质量进行监控，保障高质量的教学效果。主要通过开展检查性听课，了解教与学的实际状况，同行听课，并开展评教评学活动；教研室组织检查教案和作业布置批改；教务处组织教考分离、考核、分析学生试卷；定期召开教师、学生座谈会；检查实践教学情况；检查教学设施、设备情况；按章认定、追究、处理教学事故；3．建立奖惩与反馈机制。各个教学层面整理、分析、汇总、评价、总结，表彰先进，处罚违纪，找出差距，提出和落实整改措施，从而建立教学检查、教学质量评估和教学信息反馈调控工作。九、其他1．本专业学生可辅修第二专业，只要修完辅修专业所开理论和实践课程获得相应学分，或考试成绩合格，即可获取辅修专业证书。2．关于理论课程中的实践课说明：三年制会计专业本着培养的目标，将教学重点放在应用能力与基本技能、综合素质的培养上。本次培养计划的修订适当削减理论教学学时以满足学生选修素质教育课和辅修第二专业的需要。3．关于全院选修模块全校（公共）选修课分人文社科类、经济管理类、自然科学类、艺术体育类课程，其内容可以涉及科学知识、文学、艺术、创新教育、创业教育、体育技巧、身心健康、公共关系、团队精神、管理技能、环保知识等方面，这些课程的开设由各系根据教务处要求每学期报教务处。要求学生在校学习三年内选修8学分全校（公共）选修课；开设形式可以为课程讲授或讲座，但须开设8学时以上。全校选修课程8学分。4．关于学生素质拓展素质拓展是指对我校全日制高职生，在校学习期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业人才培养方案要求的“第二课堂”学习活动、社会实践活动、志愿服务活动及技能比赛等取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果等。学生素质拓展、社会实践与志愿服务活动的内容包括：在校大学生利用课余、假期时间走向社会，参与学校民主管理，参与社区服务，参与经济建设的实际，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、职业技能认证等为基本内容的实践活动，以及学生利用课余时间，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足校园，走向社会，志愿无偿地参与扶贫帮困和社会公益事业为主要内容的志愿服务活动。素质拓展的内容主要包括：本校组织的各种校级比赛、全国性各类学科竞赛,科技制作,科技比赛（如大学生数学建模,大学生英语竞赛,全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛,电子设计大赛,创业大赛等）和省部级各类学科竞赛,创新设计大赛,科技小制作,科技比赛，竞技比赛等，具体评分细则见《重庆城市管理职业学院财贸学院大学生素质拓展学分实施办法》。5．本方案推行三学期制：第三学期里安排了两门理论课，第六、九学期里安排的是集中实践课程。另外，根据具体情况，安排职业技能、企业文化等方面的各种讲座。6．本方案具有可调整性。根据社会对会计人才的需求、经济发展需要、国家会计与税法等制度的改变，可以动态调整课程设置、教学内容、在校学习时间等。十、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分90学分（包括公选课6学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。人文素养——利用通识平台和全院性选修课平台，加强人文素养的教育，让学生具备与人交流、沟通、协作等能力和技巧。身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。职业技能——学生在完成基本学业后，应掌握经济业务核算技能（包括手工、电算化）、出纳业务操作技能、成本计算技能、财务管理技能、审计技能等职业技能，并积极考取职业资格证书。职业资格证书——初级会计专业技术资格证、初级经济专业技术资格证和初级统计专业技术资格证中鼓励考取,不计入学业成绩的总学分。证书名称主管部门建议考证时间备注初级会计专业技术资格证财政部、人力资源社会保障部第1～6学期必考。不做毕业必要条件。初级经济专业技术资格证人力资源社会保障部第1～6学期鼓励考，此证考试通过可替代初级会计专业技术资格证初级统计专业技术资格证人力资源社会保障部第1～6学期鼓励考，此证考试通过可替代初级会计专业技术资格证财税从业实操证中国总会计师协会每学年考四次鼓励考。不做毕业必要条件管理会计师专业能力证书中国总会计师协会每学年考三次鼓励考。不做毕业必要条件其他证书——获得全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试一级（含一级）以上证书，国家高等学校英语应用能力考试B级（含B级）以上证书。证书名称主管部门建议考证时间备注英语等级证市教委（A级、B级）教育部（4级、6级）第一学期必考B级，（如考过了A级或4级或6级，则可不考B级，每年6月、12月考试）计算机等级证市教委（一级、二级）第二学期必考一级（鼓励考二级，每年4月、11月考试）十一、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习其它集中实践一一15211120二1616三44二四154120五0141116六0224注：1.第三学期总共4周，其中每周有《经济学基础》各6学时，另外，有4周集中实训，集中实训期间，《经济学基础》不停课。第2-3周，专业发展指导讲座，每周4学时，第4周，介绍社交礼仪常识（见三学期教学安排说明）。2.第六学期含顶岗实习2周，机动2周（含实习鉴定1周），共4周。

附表二：公共基础课程、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年一二三四五六161641800人文通识教育平台公共类06030027体育训练Ⅲ1.53030206020001大学语文√1.5301515206040041实用英语I√3643232406020014中国文化概论√1.532322小计4.51564745420000思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645212406010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设，16学时/学期10020001形势与政策Ⅱ0.508010001军事理论√1第1学期开设，18学时小计912810424440000职业类01030104大学生心理健康教育230151511W0001大学生安全教育11616109010001职业生涯规划11616103040164专业发展指导116168811010041实