全国新高考Ⅰ卷高考作文

全国新高考I卷高考优秀作文

全国新高考I卷高考优秀作文1

强弱无藩篱坚冰，强者须久久为功

"强者为强，弱者为弱？"在社会分工日益精细的当下，不少人

对强与弱的认识逐渐固化。其实毛泽东在百年前已给出了答案一一生

而强者未必不可弱，生而弱者未必不可强。人的身体状况如此，小到

人生百态，大到社会原野、大国风姿又何尝不是如此？强弱本无界限,

在人主观能动性的驱使下，二者能相互转化。因此，可以是生而强而

不向负态衰退，但真正的强者，是在久旱中创造甘霖，在沙漠中汇聚

绿洲、纵使土壤瘠薄，青春之花依旧藏蕤挺立，彰显强者风范。

强弱关系为何？我们必须明确，世间并不存在一条普遍性的公理,

能把"强"与"弱"一刀两断。"强"的实现本就不依赖与"强"，

它可以是由弱到强的正态转化；"积贫积弱”的格局也并非酿造于弱,

它可以是由强到弱的负态转化。"强者更强，弱者愈弱""强者田连

阡陌，弱者无立锥之地"的说法实乃谬误。

强大之万里长城，锻造于日砖月瓦的叠叠积累；积弱之万丈深渊，

迸裂于山崩石解的层层坍塌。躬逢新时代，唯有辨析好强与弱的来源

与根基，厘清二者的转化条件，方可成就强者的宏肆格局。且看那所

谓"强者"，他以天资聪慧闻名朝野，却落得江郎才尽的仲永之伤；

且看那所谓"弱者"，两手空荡荡，却以行军作战般的积累与谋略，

成就了商业界"史玉柱”的不朽传奇。前者已有东风之便，却因自身

主体的不慎烧毁了己军的战船；后者是大雪封山，鸟兽藏迹，却在极

夜中点燃了强者的明灯。马克思切中肯禁："世界是绝对和相对的统

一。"强弱的绝对运动性告诉我们，日锻月炼，体格可健魄；日静月

默，体格可瘫弱。强与弱转化的源泉，在于生命主体的能动性与量的‘

积累，在于日居月诸的久久为功与正向转化。

涓流虽寡弱，浸成滔滔江河；嚼火虽微羸，最能万古燎原。迎着

时代猎猎旌旗，我们作为民族复兴的生力军和急先锋，必须在溯得强

弱之源后月并手脏足，共同践行，以每个青春主体的强大钙质，铸起中

国巍峨之强劲青松与不屈的脊梁！看，我们把美国的技术封锁作为奋

发图强的契机，"墨子"升空，"蛟龙"潜海，"九章"计算，”大

疆"启航！听，我们把风尘蚀声变成松风竹音，"扶贫——

扶智——扶志”，引领无数贫困村自立自强！回首百年前，星燧贸迁

，岁月峥喉。中国共产党肩上的中国，强邻环列，虎视鹰嶙,内忧外

患，积贫积弱一一而百年征途中，共产党人朽木生花，由枯转荣，今

天的中国,日益走向世界舞台的中央，社会主义现代化强国目标可计

日而待。而我们青年一代，当以自身之"强"摒除外界"余弱"，构

筑起中国明日的强大丰碑！

不啻微茫，造炬为阳；前途似海，来日方长。一时强弱，在乎天

资；千秋强弱，在于恒持。身强不炼，亦成佝偻"本弱常锻，可成健

硕。生于沃土，尚存凋零；根于贫瘠，亦能脑就。个体之价值，在于

克弱维强；民族之鸿猷，在于由不骞不崩，由枯转荣！

全国新高考I卷高考优秀作文2

青年何以强，强体以为先

"虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。"正如大思

想家卢梭说的这样，无论是谁，想要取得非凡的成就亦或是有趣的灵

魂，拥有强魄的体格是首要条件，因此，强身健体于个人而言其重要

性不言而喻。一个人倘若身体素质低下，那又谈何全面发展？愚以为

青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好的全面发展。

俗话说的好："身体是革命的本钱。"当一个人拥有足够的本钱

时，才能够更加有底气，更加专心地投入到学习生活工作中去。毛泽

东同志曾在《新青年》杂志上发表的《体育之研究》一文中指出体育

能够"强筋骨""增知识""调感情""磨意志”，这不仅充分展现

出其"文明其精神，野蛮其体魄"的"健身强国"思想，更体现出了

体育锻炼的重要性。

私以为体育不仅仅是对自身身体素质的锻炼，更是对我们精神品

格的磨练。通过体育锻炼，我们不但能够培养自身吃苦耐劳的精神品

质，还能磨炼意志，学会知难而上，学会坚韧不拔，学会在面对困难

与挑战时仍能保持清醒的头脑理智面对。"欲有强健之国格，必有强

健之人格，强健之体魄。"所以，青年之强离不开体魄之强，体育锻

炼是青年铸就强健体魄的必由之举，是青年全面发展自身的必经之路。

当然，青年强则国强，青年体育不仅关乎着青年人的个人发展，

更牵系着一个国家一个民族的发展与未来。你可曾想过，为何顽强、

勇敢、不背叛不服输的斯巴达精神能够一直影响至今而千年不灭？正

是因为斯巴达民族对族人制定了严格的身体考核标准，才换来斯巴达

民族的强盛。由此可见，体育锻炼不仅能够促进个人发展，更有利于

推动国家的繁荣昌盛，维系国家的强大。

然而，纵观当下，当今社会对待体育锻炼的轻视态度令人心寒不

已。"唯分数"论下的学生成为了在纸上侃侃而谈，在纸下手无缚鸡

之力的"病秧子"；"996”工作制度下的青壮年不注重体育锻炼，不

培养自身身体素质，昏厥，猝死的现象成为常态；医院里，越来越多

的怪病奇病频频查出，亚健康也越来越多……这一切究其根本都是因为

人们对体育锻炼的不重视，不在意造成的。所以我们应该重视体育锻

炼，将其视为日常生活的必备环节。

"一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族未老

先衰的人多，那个民族一定弱。"现代奥林匹克之父顾拜旦的这句话,

不能不令人警醒。吾辈青年应增强体力，用健康的体魄，打造一个无

限可能的未来！以强身铸青年之强，以青年之强铸祖国之强！

全国新高考I卷高考优秀作文3

走过荆棘之地，一起抵达远方

人的禀赋各有不同。拿学生来说，他们对不同的学科各有偏好。

有人对语文百般喜爰，有人对数学情有独钟，有人对英语甘之若饴。

不同的学科固然有其独特的逻辑体系，但对这个学科不擅长，并不是

不能有所精进。

1971年4月毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文。他在

这篇文章里提出了一个观点："生而强者不必自喜也，生而弱者不必

自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。"

毛泽东虽然说是体育锻炼的事，但我们用这个观点类比学习，也

是行得通的。我不擅长数学，平时看到数学就头疼。排列组合的方式

有多少种，解析几何的方程式有几个解，还有椭圆的内切外切，碰到

这样的题目，犹如赤脚穿越蓑藜遍地的荒野。

在荒野的尽头，能看到一片绿意盎然的景色。那是我将要到达的

地方，是我朝思暮想的应许之地。要想享受那里的绿荫和清泉，我必

须经受皮肉之苦，忍受鲜血淋漓的痛楚。我要努力聚拢内心的热火，

把到达那片绿意作为自己的人生目标。

我要到达那片"应许之地”的心志，就是"天之诱我以至于强”

的"天"。清朝彭淑端在《为学》一文中说："天下事有难易乎？为

之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。"易和难是可以相互转化

的。有坚如金石的心志，难做的事也变得容易。如果朝三暮四，心志

沉浮不定，容易的事也会变得异常困难。

毛泽东那篇《体育之研究》似乎就是他自己的人生宣言。他的前

半生所经历的磨砺，哪一个不是九死一生。面对国民党铁桶一般的合

围，苏维埃政府被迫从江西瑞金转移，红军遭受重大挫折。期间毛泽

东力挽狂澜，强渡乌江、四渡赤水、飞夺泸定桥……终将红军安然转移

到西北大地，为未来的中国保留一丝火种。

"天之诱我以至强"，你们和我都没有理由放弃。在至弱的时候,

保持奋进的劲头，终究能达到理想的彼岸。在红军转移的过程中，也

有些人放弃了自己的追求，他们的声名最终湮没在历史的烟云中。

和历史上的这些人物比起来，我们要做什么样的人呢？这取决于

我们自己。愿你和我一起踏遍荆棘，共同抵达远方，享受清泉和绿意。

你愿意吗？

全国新高考I卷高考优秀作文4

强者不喜，弱者不悲

"生而强者不必自喜，生而弱者不必自卑”，这是毛泽东1917年

4月《新青年》发表《体育之研究》一文中提出的观点。

1917年，当时的毛泽东正值青春风华年代，当时的国家也正遭受

外国列强欺凌蹂蹒时代，我们的国家，从实力上来说，是弱国，外

国列强从国力上来说，是强者。但是，强者，你不要沾沾自喜，

弱国，我们更不自卑。强者，如果随意欺凌践踏那些弱小者，必定

是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓细流，汇集在一起，

可以是一条奔腾不息的河流，涛涛江河，滚滚向前。

从毛泽东当时所处时代来看，我们当自强，弱者要变强者，必

须自强，自强则需要要努力，需要勤奋，有奋斗精神，有战斗力

，有自信心，有搏击长空的青春力量！

生而弱者，不可悲；只生而强者，不必喜。强者，更强，则要有

一颗良善之心，不可以强欺弱，正如列强之国，以自己的强势来侵犯

弱国，这就不是真正的强大了，这种强，终究失去民心，这种强，必

将将世界推向战争，失去和平，将历史推向倒退！所以，如果不是怀

有大爰怀有良善的不是从历史和世界和平的强，不可以称之为强！我

们需要的强，不是霸权，不是独裁，不是唯我独尊的一言堂！

生而弱者，是可以强大起来的，正如一个的体质，弱小多病，倘

若勤锻炼，勤坚持，不放弃，对身体和生命怀有热爰之情，那么，日

积月累，你的体质是可以由弱变强的