合作输出对大学生英语词汇习得效果的实证研究的开题报告_第1页
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合作输出对大学生英语词汇习得效果的实证研究的开题报告一、选题背景和研究意义如今英语已成为全球通用的语言，同时也是大学生求职必须具备的一项能力。而对于英语的基本技能之一——词汇习得，众多大学生仍然存在着较大的困难。与此同时，通过合作学习可以帮助学生更加深入地理解和掌握英语词汇。因此，本研究旨在探究合作输出对大学生英语词汇习得效果的实证研究。二、研究问题和研究目的研究问题：合作输出是否能提高大学生的英语词汇习得效果？研究目的：通过实证研究，探究合作输出对大学生英语词汇习得效果的影响，进一步提高大学生的英语词汇水平，为其日后垂直就业和海外交流提供有力的保障。三、研究内容和研究方法研究内容：1.将不同的大学生分组，组内通过交流和协作学习英语词汇；2.对不同组的大学生进行英语词汇测试，并比较每组的测试成绩；3.分析测试结果数据，验证合作输出对大学生词汇习得的有效性。研究方法：1.文献研究法：查阅大量文献，进行综述和归纳，总结合作输出与大学生英语词汇习得之间的关系；2.问卷调查法：对被调查人进行关于学习效果和小组合作交流情况的调查以便更好地掌握学生的学习情况，并从中获取数据；3.实验法：以大学生为研究对象，实施实验，比较不同组间的数据结果以判断合作输出对大学生英语词汇习得效果的影响。四、预期成果本研究的预期成果包括：1.调查并分析大学生对合作输出的态度和看法；2.探究合作输出对大学生英语词汇习得的有效性；3.通过实证研究，验证合作输出对大学生英语词汇习得的实际效果。五、研究时间表本研究计划于2021年11月开始，预计2022年5月结束，主要工作分配如下：1.11月-2022年1月：文献调研和资料收集，确定研究方向和初始设想；2.2022年2月-3月：进行问卷调查并分析数据，制定实验计划；3.2022年4月-2022年5月：开展实验实施，对实验数据进行分析和归纳，撰写研究报告。六、参考文献1.杨琼,林伊娜.合作策略在英语词汇教学中的应用[J].实验科技管理,2020(7):51-53.2.胡芳.合作学习在高中英语词汇教学中的应用[J].合肥学院学报(社会科学版),2021(1):43-46.3.赵海云,杨静.合作学习在大学英语词汇教学中的运用[J].化工高等教育,2019,33(2):2-4.4.夏晓莉,应晓慧.合作解决问题策略在英语词汇教学中的应用研究[J].新技术新工艺,2020(5):129-130.5.黄

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