主题班会设计方案（3篇）

第第页主题班会设计方案（优秀3篇）那么，主题班会设计方案应如何设计呢？的我精心为您带来了3篇《主题班会设计方案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。班会主题总结篇一为了让学生了解垃圾分类的相关知识，加强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不绝加强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。在本次主题教育活动期间，xx学校首先乐观开展垃圾分类宣传工作，利用学校的学校网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的学校文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，订立学校可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍学校垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的实在活动布置。在学校、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包含可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。最终，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举办绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的学生进行嘉奖。而且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，相互监督，创造家校共育的良好氛围。垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，xx学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！主题班会课教案篇二活动目标：1、通过活动，使我们认得到适当的称赞会给集体和个人带来欢乐。2、通过活动，使我们初步学会如何欣赏和称赞他人，并加强自信心，树立健康的交往观念，以进一步增长同学之间的了解和友情。一、导入1、主持人刘广元：朗诵《同一首歌》的歌词。2、主持人：我们常常听到一句俗语：看本身是一朵花，说别人是豆腐渣。为什么是这样呢？（生回答）3、主持人：很有道理，我们一部分同学总认为本身才是优秀的，别人没有什么可欣赏、称赞的，从而产生自负心理，失去伙伴。其实，我们每个人都有值得他人欣赏的地方，我们每个人也应当欣赏称赞他人。故事1：从前，有一个小男孩，十分喜爱玩弹弓，总是把玻璃敲碎。幼儿园的阿姨说他是“捣乱鬼”，可他的妈妈却告知他：“宝贝，你射得真准！”而且给他买了靶子，让他练习。结果，小男孩刻苦练习，成了全国出名的射击冠军。故事2：风儿说：“云呀，你真的好美丽！”于是云就在风中伸展着身躯，幻化出更多美丽的模样。鸟儿叫道：“大树，你真挺立！”于是树就在鸟儿的叽喳声中，将身体挺向云端。鱼儿说：“河水，您好清澈！”于是河水就在鱼儿的跟随在唱起更欢快的歌。主持人：是谁的魅力让云更美丽、让树更挺立、让水更欢快？主持人：对，这就是称赞的魅力，它使你自信而美丽，让我们一起来体验称赞的魅力吧！（活动完后，主持人请大家自由发表看法，对称赞的感受，心情如何等等。）主持人：我们已体会到称赞带给我们的欢乐，我想问问大家，是不是全部的称赞都会令我们愉快、高兴呢？主持人：我们来看看什么样的称赞令我们舒适、高兴。二、我体验我欢乐活动要求：1、小组中一人站起，组内其他人来真诚地称赞他（她）。每个人均被称赞一次。2、结束后谈谈称赞或被称赞的感受和心情。三、我表演，我评价1、故事情景：老师节来临，学生甲、乙二人到老师家探望老师并送上一份贺卡，学生甲措辞得体，情真意切，而学生乙则措辞夸张，比方不妥。2、主持人：感谢他们的表演。大家在观看了表演之后，对俩同学的称赞之词有何感受？3、主持人：作为老师听了他俩的话之后，又有怎样的感受呢？我们请担负老师角色的同学说说。4、主持人小结：大家知道适当的称赞会让人舒适、高兴，给人信心、勇气。不适当的称赞会令人不舒适，适得其反。我们要学会称赞他人，让称赞更有魅力。四、同实践共收获情景内容1、晓博在回教室的路上，看到校道上有一汽水罐，他自然地捡起放进垃圾桶。2、在校运动会中晓荣以12秒94的成绩，拿下了初一班级100米冠军。3、小辉虽然成绩一般，但班级的事，他事事关怀，今日他又自动为班级做清洁。4、肖雁期中考试进步很大，获得班级段金奖。活动要求：1、分组选择情景内容。2、各组讨论称赞的话。3、各组代表说出本身小组称赞的话。4、评出最美的赞语。通过评比，大家一起总结称赞的话语怎么说才更能让被赞者收获欢乐。五、我称赞我抒写1、选择一位本身喜爱的同学或老师或父母，写一段称赞的话，自然真挚。2、元旦将至，精心自制小卡片，写上我们这段真诚的赞语，赠予给他们。六、结束语美国知名心理学家威廉·詹姆斯说：“人类天性上最深的企图之一是期望被称赞、敬佩、敬重。”称赞是美德，它会使人宽慰，它会使人欢乐，它会使人感觉到美的存在。称赞不是虚伪，不是谄谀，是发自内心的对他人的欣赏与鼓舞。它不需要华丽的辞藻，也不需要多而杂的表达。只要它发自你的肺腑，它就会感动人心，给别人带来莫大的惊喜，也让自已心情愉悦。让我们在生活中多欣赏、称赞他人，也让我们成为被他人称赞的人吧！（在《同一首歌》的齐唱声中结束班会）关于春节的主题班会篇三【活动设计】正月里一、活动目标1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3、试验与他人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日（1）观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。（2）帮忙幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴对联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。2、谈话活动，回忆本身过节的情况。（1）“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都特别高兴，那现在来说说咱们本身是怎么过节的好吗？”（2）孩子回忆叙述本身过节的情况。（3）正月五看花灯，吃元宵汤圆，小伙伴们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”（4）孩子叙述过元宵节。认得各种花灯，激发幼儿本身制作花灯的兴趣（5）欣赏花灯，说说本身喜爱的花灯的名称。（6）