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第页共页幼儿园小班数学教案《认识4》教案：幼儿园小班数学《认识4》教学目标：1.让幼儿通过教学活动认识数字4，并能正确书写数字4。2.培养幼儿对数字4的形状、数量和顺序有初步认识，并能在生活中运用。教学重点：1.让幼儿能正确理解并认识数字4的意义和形状。2.培养幼儿对数字4的数量和顺序的认知能力。教学准备：1.数字卡片4。2.数字模型4。3.数字卡片和模型1、2、3。教学过程：一、导入（10分钟）1.引出问题：小朋友们，你们知道我们今天要学的是哪个数字吗？2.出示数字卡片和模型4，让幼儿观察并回答。3.引导幼儿观察数字4的形状、数量和顺序，与数字1、2、3进行比较。二、讲解（10分钟）1.出示数字卡片4，让幼儿认真观察数字4的形状。2.讲解数字4的书写方法：用直线和曲线组成。先画一竖直的线，再从上面一个位置开始画一弯曲线，像小猪尾巴一样。3.引导幼儿模仿老师的示范，用指头在纸上画出数字4的形状。三、认识数字4（15分钟）1.出示数字卡片1、2、3，带领幼儿复习数字1、2、3的形状、数量和顺序。2.出示数字卡片4，并与幼儿一起读出数字4。带领幼儿观察数字4的形状和数量。3.让幼儿模仿老师的指示，用手指在空中比出数字4的形状，并配合数数：“一个、两个、三个、四个”。4.引导幼儿观察周围环境，找出有4个的事物，如四只椅子、四个花瓣等。四、巩固练习（15分钟）1.发放数字卡片和模型1、2、3，让幼儿组合成数字4的形状。2.引导幼儿观察并比较数字1、2、3和数字4的形状，让幼儿说出它们的不同之处。3.出示数字卡片4和一些小物品，让幼儿数一数这些物品的数量是否等于数字4。4.带领幼儿在纸上练习书写数字4，直至掌握为止。五、拓展活动（10分钟）1.提问：小朋友们，你们能在教室里找到有4个的事物吗？2.让幼儿自由活动，找出教室中有4个的事物，并向其他小朋友分享。3.让幼儿模仿老师创编数字4的舞蹈动作，展示给其他小朋友观看。六、总结与评价（5分钟）1.让幼儿观察数字4的形状和书写，并进行总结。2.评价幼儿对数字4的认识情况，关注幼儿是否能正确书写数字4、了解数字4的形状和数量、在生活中能应用。教学反思：通过这节课的教学，幼儿初步了解了数字4的形状、数量和顺序。他们能正确书写数字4，并能在生活中运用。但是教学过程中，部分幼儿还存在难以区分数字1和4的情况，

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