幼儿园大班健康教案：营养设计师_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班健康教案：营养设计师教学目标：1.让幼儿了解不同食物的营养价值和作用。2.培养幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。3.培养幼儿的创造力和团队合作能力。教学准备：1.图片、绘本和故事相关素材。2.硬纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。3.不同种类的食物模型。教学过程：引入活动：1.教师用图片或实物展示不同种类的食物（例如：蔬菜、水果、米饭、面包等），简单介绍每种食物的名称和营养价值。2.通过提问，引导幼儿思考食物与健康的关系，例如：“为什么我们需要吃水果和蔬菜？”、“什么食物可以让我们变强壮？”等。活动一：设计属于自己的营养餐1.教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一名“营养设计师”。2.教师给每个小组分发一份6个格子的餐盘模板，让幼儿在每个格子里画上不同种类的食物，要求至少包括一种蔬菜、一种水果、一种主食。3.每个小组根据自己设计的餐盘，给饭堂里的员工下订单，告诉他们需要准备哪些食材来做饭。4.幼儿可以通过合作交流，讨论和调整自己的设计，最终确定每个小组的营养餐。活动二：制作食物模型1.教师给幼儿展示不同种类的食物模型。2.幼儿在教师的指导下，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的食物模型。3.幼儿可以选择他们设计的营养餐中的食物制作模型，也可以自由发挥选择其他食物。4.完成后，幼儿可以将自己的食物模型放在餐桌上进行展示。活动三：健康饮食小故事1.教师给幼儿讲述一个关于营养饮食的故事，强调健康饮食的重要性。2.幼儿在听故事的同时，可以参与互动，回答问题或观察图画。3.在故事结束后，教师可以通过提问引导幼儿总结故事中的教训和重要点。总结活动：1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调营养饮食的重要性。2.教师可以问幼儿：“你觉得自己是一个好的营养设计师吗？”，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。3.最后，教师可以带领幼儿一起做一个“健康饮食宣言”，让他们重申健康饮食的重要性并承诺改善自己的饮食习惯。教学反思：通过这堂课，我发现幼儿非常喜欢参与制作食物模型和设计自己的营养餐。他们在小组工作中表现出良好的合作和团队精神。同时，通过故事的讲述，幼儿能够更好地理

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