幼儿园大班其他教案设计：赛龙舟

幼儿园大班其他教案设计：赛龙舟汇报人：2024-01-30目录contents赛龙舟文化背景与意义赛龙舟活动筹备工作幼儿园大班赛龙舟课程设计孩子们参与体验活动设计延伸拓展：了解其他端午节习俗家园共育：家长参与孩子成长过程01赛龙舟文化背景与意义端午节是中国传统节日，起源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。端午节起源端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，有着丰富的民俗活动，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。传统习俗端午节起源及传统习俗赛龙舟是端午节的一项重要活动，起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，之后每年五月五日划龙舟以纪念之。历史渊源赛龙舟不仅是中国传统民俗文化活动，还逐渐发展成为一项具有浓郁民俗文化特色的群众性娱乐活动。现代赛龙舟已成为一项世界性的体育赛事，吸引了越来越多的国家和地区参与。发展历程赛龙舟历史渊源与发展寓意赛龙舟寓意着团结、协作、勇往直前。在赛龙舟的过程中，人们需要齐心协力、步调一致，才能让龙舟快速前进，这体现了中华民族团结奋进的精神。教育价值通过赛龙舟活动，可以培养孩子们的团队精神、协作能力和竞争意识，同时也可以让孩子们了解中国传统文化和历史。寓意与教育价值体现

培养孩子们团队精神团队协作赛龙舟需要多人协作，每个人都要发挥自己的作用，才能取得好成绩。这可以让孩子们学会团队协作，懂得互相帮助和支持。分工合作在赛龙舟过程中，每个人都有明确的分工和职责，如舵手、划手等。这可以让孩子们了解分工合作的重要性，学会承担自己的责任。共同目标赛龙舟的目标是取得好成绩，为团队争光。这可以让孩子们懂得为了共同的目标而努力，培养集体荣誉感。02赛龙舟活动筹备工作选择适宜的季节和日期，确保天气状况良好，避免影响活动进行。挑选宽敞、安全的场地或水域，方便孩子们进行赛龙舟活动。确定活动时间与地点地点选择时间安排向家长发出正式邀请，说明活动目的、时间、地点及注意事项。发送邀请函鼓励家长参与征求家长意见强调家长在活动中的重要性，鼓励其积极参与并协助孩子们完成任务。在活动筹备过程中，充分征求家长的意见和建议，提高活动的针对性和实效性。030201邀请家长参与和支持准备足够的材料，如木板、彩纸、胶水等，用于制作龙舟模型。龙舟模型制作根据活动需要，准备相应的道具，如锣鼓、队旗、奖品等。道具准备合理调配各项物资，确保活动顺利进行。物资调配筹备物资及道具准备在活动前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意安全事项。安全教育指定专人负责现场监管，确保孩子们在活动过程中的安全。现场监管制定应急预案，包括突发事件的处理流程、人员分工等，以便在紧急情况下迅速作出反应。应急预案安全措施与应急预案制定03幼儿园大班赛龙舟课程设计培养幼儿对传统文化的兴趣和认知，了解端午节和赛龙舟的习俗及意义。提高幼儿的身体协调性和团队合作能力，通过模拟赛龙舟锻炼身体素质。引导幼儿学习并遵守游戏规则，培养良好的体育精神和竞争意识。明确教学目标和要求课程内容选择与安排通过讲述端午节的故事和展示赛龙舟的图片或视频，激发幼儿的兴趣。进行热身运动，包括跑步、跳跃、压腿等，预防运动损伤。组织幼儿进行模拟赛龙舟游戏，分组进行比赛，体验团队合作和竞技的快乐。进行放松运动，总结课程内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。导入环节准备活动主要活动结束活动游戏化教学法通过游戏化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。情境教学法创设端午节赛龙舟的情境，让幼儿身临其境地感受传统文化的魅力。示范教学法教师或助教进行动作示范，引导幼儿正确掌握赛龙舟的技巧和方法。教学方法和手段运用过程性评价结果性评价个体差异评价综合性评价评价方式及标准设定01020304观察幼儿在游戏过程中的表现，包括积极性、团队合作能力、遵守规则等方面。根据比赛结果对幼儿的表现进行评价，注重幼儿的进步和成长。关注每个幼儿的个体差异，鼓励幼儿在自己的基础上不断提高和进步。结合过程性评价和结果性评价，对幼儿的整体表现进行综合评定。04孩子们参与体验活动设计准备材料设计图纸动手制作装饰美化亲子制作龙舟模型环节家长和孩子一起准备纸板、颜料、剪刀、胶水等材料。家长协助孩子按照图纸剪裁、折叠、粘贴，完成龙舟模型的制作。引导家长和孩子根据龙舟的特点，设计龙舟模型的图纸。孩子们用颜料为龙舟模型上色，添加龙鳞、龙头等装饰，使其更加生动。03演示示范老师或家长进行划龙舟的演示，让孩子们了解正确的划桨姿势和动作。01搭建场景利用教室或户外场地，模拟赛龙舟的比赛场景，设置起点、终点和赛道。02讲解规则向孩子们介绍赛龙舟的规则，如如何划桨、如何保持龙舟平衡、如何避免碰撞等。模拟比赛场景搭建及规则讲解将孩子们分成若干小组，每组分配一艘龙舟模型。分组准备在模拟的赛道上进行比赛，孩子们按照规则划动龙舟，努力向终点前进。比赛开始鼓励孩子们在比赛中相互协作、配合默契，共同为团队的胜利而努力。团队协作在比赛过程中，老师要密切关注孩子们的安全，确保比赛顺利进行。安全第一孩子们分组进行比赛体验比赛结束后，组织孩子们分享自己的感受和经历，讲述比赛中的趣事和困难。分享感受总结收获鼓励表扬展望未来引导孩子们总结在比赛中学到的知识和技能，如团队协作、竞争意识、规则意识等。对孩子们在比赛中的表现给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。展望未来的学习和生活，鼓励孩子们将所学应用到实际中，不断挑战自己、超越自己。分享感受，总结收获05延伸拓展：了解其他端午节习俗粽子介绍粽子的由来、种类和制作方法，让孩子们了解粽子是端午节必不可少的食品。雄黄酒介绍雄黄酒的历史渊源、酿造方法和功效，引导孩子们认识这一具有驱邪避疫作用的传统饮品。五毒饼介绍五毒饼的起源、制作材料和食用习俗，让孩子们了解这一寓意消病去灾的特色小吃。端午节食品文化介绍欣赏经典端午节诗词选取屈原的《离骚》等经典端午节诗词，引导孩子们欣赏并感受传统文化的魅力。创作端午节主题诗词鼓励孩子们以端午节为主题，创作自己的诗词作品，发挥想象力和创造力。端午节诗词欣赏与创作教授孩子们制作龙舟模型的方法和技巧，让他们亲手体验龙舟竞渡的激情与活力。制作龙舟模型引导孩子们用五彩绳编织手链、和和端午和和乐乐等饰品，寓意祈福纳吉、辟邪驱灾。编织五彩绳教授孩子们制作香包的方法和材料，让他们了解香包在端午节期间的特殊意义和用途。制作香包端午节手工艺品制作鼓励孩子们积极参与端午节活动，感受传统文化的魅力和乐趣。引导孩子们珍惜和传承传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。通过讲解、示范和实践操作等方式，让孩子们深入了解端午节的习俗和文化内涵。培养孩子们对传统文化的热爱06家园共育：家长参与孩子成长过程家长以观察者的身份参与活动，了解孩子在园表现。观察者家长可以亲身参与到赛龙舟的活动中，与孩子共同体验。参与者家长在活动中可以给予孩子适当的指导和鼓励。指导者家长在活动中的角色扮演加强家园沟通交流机制建设定期举办家长会通过家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学计划。建立家园联系册记录孩子在园表现和家园共育的点滴，方便家长了解孩子成长过程。利用网络平台通过幼儿园网站、微信群等网络平台，加强家园之间的即时沟通。培养孩子团队协作能力通过赛龙舟等团队活动，培养孩子的协作精神和集体荣誉感。激发孩子兴趣爱好尊重孩子的兴趣选择，鼓励孩子在赛龙舟活动中展现自己的特长。关注孩子身体健