【初中语文】+《大自然的语言》复习课件++统编版语文八年级下册 - 副本

5《大自然的语言》基础关

能力关

素养关部编版八年级语文下册第二单元复习课件[基础关]学完本课后，小明对神奇的大自然产生了浓厚的兴趣。恰值春天，他对校园里的小花园进行了仔细观察。阅读小明的观察日记，完成1—3题。[基础关]3月15日

星期六

晴

①冬天一过去，春姑娘就披着漂亮的花衣裳来到了人间。②冰雪融化，草木ménɡ发，各种花儿__________（次第

次序）开放。③校园东边的小花园里，花香鸟语，草长yīnɡ飞，五颜六色，生机勃勃。④那红的是海棠，白的是玉兰，黄的是连翘，一朵朵、一簇簇，你不让我我不让你，争妍斗艳，在春风的吹拂下，跳起舞来，发出阵阵迷人的香味。⑤小燕子也翩然归来，它们披着乌黑发亮的新衣，摇着剪刀似的尾巴，盘旋在上空，笑着跟人们打招呼呢。⑥看着这春光明媚、生机盎然的花园一幕，听着小燕子叽叽喳喳的清脆叫声，使我久久陶醉其中。⑦yàn语道：一年之计在于春。是呀，春天是万物复苏的季节，是__________（孕育

培育）希望的季节。[基础关]1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。ménɡ发(

)

草长yīnɡ飞(

)

海棠(

)

连翘(

)

翩然归来(

)

yàn语(

)

萌莺tánɡqiáopiān谚2.选择恰当的词语填入下面的横线处。（1）各种花儿______（次第

次序）开放。次第【解析】

次第：一个挨一个地；依次。次序：事物在空间或时间上排列的先后。句中用来形容各种花依次开放，应用“次第”。[基础关]（2）春天是万物复苏的季节，是______（孕育培育）希望的季节。孕育【解析】

孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。培育：培养幼小的生物，使它发育成长。句中用来形容春天是酝酿希望的季节，应用“孕育”。3.请找出日记中的一处病句，并进行修改。（1）第____句是病句。（2）修改：____________⑥删去“使”字[基础关]4.“二十四节气”是中华民族传承数千年的智慧结晶，下周的综合性学习活动你将以“二十四节气”为主题进行分享，课前需要阅读材料完成以下任务。材料一

在夏至这一天的正午时分，太阳几乎直射北回归线，北回归线的地区就会出现短暂的“立竿无影”现象。天文专家表示，中国的北回归线标志点都设有“窥阳孔”，公众可以验证夏至中午阳光是否垂直射向地面，是否“立竿无影”。而其他生活在北回归线上及其以南附近区域的人们，也可于夏至日前后几天的中午在太阳下立根竿子，观测“立竿见影”变成“立杆无影”这一奇景的过程。[基础关]材料二[基础关]（1）任务一：请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）夏至日正午北回归线地区会现“立竿无影”现象。【解析】

本题考查材料信息的提炼与概括。材料一共三句话，第一句介绍了主要事件，第二句进一步解释事件的成因以及验证方法，最后一句对主要事件延展叙述。根据题干要求，适当删减多余的字词，故概括为：夏至日正午北回归线地区会现“立竿无影”现象。[基础关]（2）任务二：请结合材料二的图画内容，向同学们介绍“谷雨”这一节气。谷雨，即“雨生百谷”的意思，此时正是农忙时节，田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加，谷类作物经过雨水滋润，茁壮成长。【解析】

本题考查图文转换。解答此类题目需要先找出图片中的要素，包括文字信息和图画信息。从材料二的图片上看，文字信息包括“谷雨”“雨生百谷”，解释为：谷雨就是“雨生百谷”的意思。图画信息包括：农民弯腰在农忙，提示谷雨也正是农忙时节；大量的云提示降雨量增加；茁壮成长的谷物提示谷物得到雨水的滋润茁壮成长。再用全局意识整合信息作答即可。[能力关]1.阅读课文，完成下面的思维导图。农业生产纬度经度逻辑2.下列对课文第6—10段的说明顺序分析正确的一项是(

)

BA.先主要说明春夏的物候，又介绍了秋冬的现象,使用了时间的先后顺序。B.说明的四个因素对物候的影响程度大小不一,使用了由主要到次要的逻辑顺序。C.先说明华北地区的物候，又介绍了华南丘陵的现象，使用了由北到南的空间顺序。D.先说明了国内的物候现象，最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。[能力关]【解析】

本题考查理解说明顺序。通读课文第6—10段可知，第6段引出了本文的说明对象——影响物候现象来临的决定因素。由第7至第10段的首句及内容可知，这几段按由主到次的逻辑顺序介绍了影响物候的四个决定因素，即纬度、经度、高下的差异和古今的差异。故A、C、D三项说法不正确。故选B。[能力关]3.下列对课文第7段使用的说明方法判断正确的一项是(

)

DA.列数字

举例子

打比方

B.举例子

下定义

列数字C.作比较

举例子

引用

D.列数字

作比较

举例子【解析】

本题考查分析说明方法。阅读第7段，由“二十天”“十天”可知，运用了列数字的说明方法；由“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天”可知，运用了举例子和作比较的说明方法。故选D。[能力关]技巧点拨说明方法的判断

判断句子使用了哪种说明方法，要了解并掌握常见说明方法的特征。可以找一些语言标志来辨别。

举例子：例如、比如、据说、譬如等。

列数字：约数、小数、分数、百分数（注意与年代的区别）等。分类别：一类（种）……一类（种）……。

作比较：比、而、相对于、较等。

打比方：像、仿佛等。

下定义：判断句（比喻句、否定句不是下定义）。

作诠释：局部、某一方面的特征介绍。[能力关]4.&10&

请你结合上下文,简要分析下面句中的加点词“一定”的表达作用。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在<zzd>一定</zzd>高度上气温反比低处高。“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交,天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此。它体现了说明文语言的准确性和严密性。【解析】

本题考查体会说明文的语言特点。作答时，应先理解加点词语的含义,然后结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。[能力关]5.新情境

[2023内蒙古师范大学附属学校模考]3月26日是小华的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺。令小华惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连，这两种花却未开放。你能结合课文内容解答她的疑惑吗？因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。大连属于沿海地区，它的春天来得比处于内陆的北京要迟若干天。所以北京的连翘和榆叶梅要比大连的开放得早。[能力关]【解析】

本题考查实践应用。根据课文“经度的差异是影响物候的第二个因素”作答，言之成理，语句流畅即可。[能力关][素养关][2023海口期中]阅读下面非连续性文本，按要求回答问题。（10分）植物也有语言

①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。那么，植物有“语言”吗？②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。[素养关]

③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音<zzd>往往</zzd>会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。[素养关]

④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统，通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音，比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣；而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。[素养关]

⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐，通过植物的这一特性，人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。（选自《科普中国》，有删改）材料一

清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为鴽，三候虹始见。”意思是说，初候梧桐开花，5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过5天，天空出现彩虹。（选自《百科知识》）[素养关]材料二

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（选自《大自然的语言》）[素养关]1.第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）主要运用了举例子的说明方法。（1分）通过列举科学家的研究发现，具体有力地说明了植物是有语言的。（2分）【解析】

本题考查辨析说明方法及其作用。第②段列举了“一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应”的实例，这是举例子的说明方法。联系本段中的“发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音”“缺水越严重，发出的响声越大”可知，此处举例具体有力地说明了植物是有语言的。[素养关]2.第③段中的加点词语“往往”能否删掉？为什么？（3分）不能删掉。（1分）“往往”表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，用在句中说明了植物发声与环境变化的密切关系，充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。（2分）【解析】

本题考查分析说明文的语言。第一步，表明观点；第二步，阐述原因。首先解释“往往”的词义，然后解释其语境义，最后点明其体现了说明文语言的准确性和严谨性。[素养关]技巧点拨说明文语言之常考词语汇总

考查说明文语言的准确性、严谨性时经常出现的词语分类：

（1）表估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右、上下、似乎等。

（2）表示限制的词语：

①限制范围：全、都、所有、有的、只有、大部分、总共、少数等。②限制程度：仅、最、很、非常、格外、比较、几乎、相当、尤其、稍微等。③限制数量：很多、几个、很少、有余等。④限制频率：经常、屡次、往往、通常、总是、有时等。⑤限制时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。

（3）表资料来源的词语：据调查、据统计等。[素养关]3.请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。（2分）植物语言是随环境变化而变化的；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。（2分，每点1分，答出两点即可）【解析】

本题考查提炼信息。根据第③段中的“它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化”可得：植物语言是随环境变化而变化的；根据末段中的“植物的‘语言’本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐”可得：植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；根据第④段中的“科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别”可得：不同植物能发出不同的“语言”。[素养关]4.劳动人民在总结“物候”时关注了哪几类物象？人们总结“物候”有什么作用？请根据选文的内容和材料一、材料二作答。（2分）第一问：劳动人民在总结“物候”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化等）这三类物象。（1分）第二问：人们总结“物候”，有利于指导农事，