大班语言《聪明的乌龟》教案

大班语言《聪明的乌龟》教案汇报人：2024-01-30目录教学背景与目标教材分析与选用依据教学方法与手段设计课堂活动组织与安排评价策略及标准制定反思总结与改进方向01教学背景与目标《聪明的乌龟》是一则寓言故事，讲述了一只乌龟运用智慧成功从狡猾的狐狸手中逃脱的经历。故事背景大班语言教学环境，孩子们已经具备一定的语言基础和思维能力，适合开展此类富有启发性的教学活动。教学环境背景介绍

教学目标与要求知识与技能通过故事学习，让孩子们掌握故事的主要情节和角色特点，学习乌龟的聪明才智和应对策略。过程与方法引导孩子们积极参与故事讨论，鼓励他们大胆表达自己的想法和见解，提高他们的语言表达和思维能力。情感态度与价值观培养孩子们对寓言故事的兴趣和爱好，让他们从故事中汲取智慧和启示，懂得在面对困难时要勇敢、机智、善于思考。大班幼儿，年龄在5-6岁之间，具备一定的语言基础和思维能力。适龄儿童建议班级人数在20-30人之间，以便教师更好地组织和管理教学活动。班级规模适龄儿童与班级规模02教材分析与选用依据《聪明的乌龟》是一篇寓言故事，讲述了一只乌龟运用智慧成功逃脱狐狸追捕的过程。故事内容语言特点教育意义故事语言生动、形象，运用了拟人、比喻等修辞手法，有利于激发幼儿的语言学习兴趣。通过故事，引导幼儿理解智慧的重要性，培养幼儿遇到问题时善于思考、勇于解决问题的品质。030201教材内容及特点大班幼儿已经具备一定的语言理解能力和表达能力，能够理解故事情节和角色行为，有利于幼儿的语言发展。符合幼儿认知特点乌龟、狐狸等动物形象是幼儿所熟悉的，容易引起幼儿的共鸣，激发幼儿的学习兴趣。贴近幼儿生活经验故事所蕴含的教育意义有助于培养幼儿的思维能力、解决问题能力和良好品质，促进幼儿全面发展。促进幼儿多元发展选用本教材的理由和依据准备乌龟、狐狸等动物图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。图片资源准备故事朗读音频，让幼儿在倾听中感受语言的韵律美，提高幼儿的听说能力。音频资源准备相关动画视频，以更加直观、形象的方式呈现故事内容，增强幼儿的学习体验。视频资源如有条件，可准备乌龟、狐狸等动物模型或实物，让幼儿在观察中了解动物的特点和习性，丰富幼儿的知识经验。实物资源辅助资源准备03教学方法与手段设计通过提问，引导幼儿思考乌龟的聪明之处，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。提问引导鼓励幼儿与同伴进行讨论，分享自己的看法和想法，培养幼儿的合作精神和语言表达能力。讨论交流在幼儿讨论的基础上，引导幼儿归纳总结乌龟的聪明之处，加深幼儿对故事内容的理解。归纳总结启发式教学法应用情境再现通过布置环境、使用道具等手段，再现故事情境，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色情感。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，模拟故事情境，增强幼儿的参与感和体验感。情感表达鼓励幼儿在情境模拟中表达自己的情感和感受，培养幼儿的情感表达能力和同理心。情境模拟法实施03音频辅助播放背景音乐或音效，营造故事氛围，增强幼儿的情感体验和参与度。01图片展示展示与故事内容相关的图片，帮助幼儿更加直观地理解故事情节和角色形象。02视频播放播放与故事内容相关的视频片段，增强幼儿对故事情境的感受和理解。多媒体辅助教学运用04课堂活动组织与安排故事引入通过讲述一个简短的、与乌龟相关的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问互动向幼儿提问，了解他们对乌龟的已有认知，为后续活动做铺垫。情境创设利用图片、道具等创设一个乌龟生活的场景，让幼儿身临其境地感受故事氛围。导入环节设置123教师生动形象地讲述《聪明的乌龟》故事，注意语音语调的变化，吸引幼儿的注意力。故事讲述邀请幼儿扮演故事中的角色，如乌龟、狐狸等，进行对话和互动，加深幼儿对故事的理解。角色扮演引导幼儿围绕故事情节进行讨论，鼓励他们发表自己的见解和感受，培养语言表达和思维能力。讨论交流核心活动推进拓展延伸活动绘画创作提供绘画材料和工具，引导幼儿绘制故事中的场景或角色，发挥想象力和创造力。手工制作利用废旧材料等制作乌龟相关的手工作品，如乌龟壳、乌龟脚等，培养幼儿的动手能力和环保意识。亲子阅读推荐相关乌龟主题的绘本或图书，鼓励家长与幼儿进行亲子阅读，增进亲子关系，同时巩固和拓展幼儿对乌龟的认知。表演游戏组织幼儿进行《聪明的乌龟》故事表演游戏，让幼儿在游戏中体验故事的乐趣，同时锻炼表演能力和合作能力。05评价策略及标准制定在教学过程中，老师需要细致观察每位学生的表现，包括他们的注意力集中程度、参与互动的积极性、语言表达的流畅度和准确性等，并做好记录。观察记录根据学生的表现，老师需要及时给予反馈，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并给出具体的建议和指导。及时反馈根据学生的表现和反馈，老师需要灵活调整教学策略，以满足学生的学习需求，提高教学效果。调整教学策略过程性评价实施学生可以将自己的绘画、手工制品、写作等作品进行展示，以展现自己的创意和表达能力。作品展示学生可以通过角色扮演、朗诵、演讲等方式进行表演汇报，以展现自己的语言运用能力和自信心。表演汇报通过测试评估学生的语言掌握情况，包括听、说、读、写等各方面的能力。测试评估结果性评价方法多元化评价鼓励性评价具体化评价公平公正评价标准设定评价标准应该多元化，包括学生的知识掌握情况、技能运用情况、学习态度等多个方面。评价标准应该具体化，让学生明确知道自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以及如何改进。评价标准应该以鼓励为主，充分肯定学生的优点和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。评价标准应该公平公正，确保每个学生都能得到客观、公正的评价。06反思总结与改进方向生动有趣的故事情节01通过讲述《聪明的乌龟》这一富有童趣和教育意义的故事，成功吸引了幼儿的注意力。多样化的教学方法02运用图画、道具、互动游戏等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。注重幼儿语言表达能力的培养03鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，有效提升了他们的口语表达能力。本次课程亮点回顾语言表达能力差异明显不同幼儿之间的语言表达能力存在较大差异，需要更加关注个别幼儿的语言发展。教具使用不够充分部分教具未能充分发挥其应有的作用，可能与教具选择或使用方法不当有关。部分幼儿参与度不高可能是由于故事内容难度稍大，或者教学方法未能充分激发所有幼儿的兴趣。存在问题及原因分析根据幼儿的年龄和认知水平，适当调整故事内容难度，确保所有幼儿都能理解并参与其中。调整故事内容难度采用更多互动式教学方法关注个别幼儿的语言发展充分利用教具辅