初中语文七年级 综合性学习 文坛煮酒书山论剑

初中语文七年级综合性学习文坛煮酒，书山论剑初中语文七年级综合性学习丨文坛煮酒，书山论剑

教学背景分析：

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。当网络游戏、电视电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。

七年级的学生刚刚步入初中生活，初步了解了各种文体的不同表现形式，有一定的阅读感悟和兴趣，认识到读书的重要性，同时具备了一定的文学创作能力，对不同文学形式的表达充满热情与活力。但学生没有详细的阅读计划和系统的读书方法，也没有指向明确的活动引导。同时，学生的创作热情也在逐渐繁重的学习生活中被压制，需要通过活动进行释放，挖掘学生的潜力。

教学设计

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教材概述

综合性学习——“文学部落"活动的三个板块均围绕一个核心目标，即指导学生搭建一个文学交流平台，建设一个发布成果的园地，指导学生为初中三年文学阅读做好计划，同时尝试进行活动的策划、组织和实施。

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教学目标

1.自主创建文学角，合理分工，并与同学进行文学角活动策划，提升组织和创造力。

2.通过查找、阅读、交流、探究、合作等形式，培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作精神，激发学生文学阅读与创作的兴趣。

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教学重难点

1.搭建进行文学交流的平台，建设一个发布成果的园地，尝试进行阅读活动的策划、组织和实施。

2.拟定自己本次综合性学习的目标，自主阅读、主动探索，互助合作，认真完成自己的任务，交流分享。

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教学过程

导入课文

师：文学是什么？有人这样说：文学是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；文学是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；

文学不仅是跃然纸上的汉字，更是动感十足的乐章！所以，“赋”可以颂，“诗"可以吟，“词”能够唱，“曲"能够哼。

今天，咱们欢聚一堂，为师将带领大家一起在文坛煮酒，到书山论剑。

因此，我特意为我们今天这一堂课创作了一首主题曲《文坛煮酒，书山论剑》，为我们今天的煮酒论剑助助兴如何？

任务说明

师：听罢老师的弹唱，相信已经点燃了同学们对文学的热情，也希望借此歌曲，抛砖引玉，激发大家对文学的热爱，相信你们接下来的表现会更加精彩！

将文学唱出来是我对文学的诠释！那么，你们对文学的诠释又是如何呢？相信大家已经摩拳擦掌，跃跃欲试了！

几个星期以前，老师就布置了课前准备工作：准备一：成立文学部落并取一个雅致的部落名；准备二：阅读一本好书，并写好阅读导语和推荐语；准备三：向大家重点推荐一本经典书目，并用个性化的方式来展示阅读成果；准备四：每个人选取一本好书组建我们班级的文学角。

部落介绍

大家准备好了吗？今天我们就利用这次机会，在文坛互相切磋交流，分享推荐经典书籍，一起创建文学角，提升我们的组织策划能力和阅读鉴赏水平。

接下来，我们来隆重的介绍四个文学部落，它们分别是：诗歌部落、散文部落、小说部落和戏剧部落。

规则介绍

既然是书山论剑，自然要一较高下，你看！我们10位大众评审已经就位，掌声欢迎他们。下面有请评审团团长介绍今天的比拼规则：

每个部落，先派一名代表，介绍各自的体裁，简单解释其文学部落“雅名”的含义。接着，由另一位代表分享该文学部落的阅读导语，号召大家一起阅读。最后，每个部落将精心选取的文学作品进行推荐并以表演的形式来展示他们的阅读成果。

最后，我们将由大众评审团投票，角逐5个奖项：优秀文学部落、最佳阅读导语、最佳文学展示、最佳首推语、最美部落名。

方案讨论

接下来，请各部落讨论确定部落名和任务分工，讨论结束后，我们轮流进行展示。

学生讨论····

成果展示

（1）诗歌部落

师：孔子曾经说：“不学诗，无以言"，诗歌是中华文化中璀璨的明珠。首先，请“诗歌部落”的成员登台分享。

生（诗歌组）：……

（2）散文部落

师：古人常说“诗以言志，歌以咏情"。康河的柔波里，藏着仲夏夜的离别。我们常常喜欢在文字里行走，常常坐在阳光的深处，手捧一本散文，寻找灵魂的栖息地。接下来有请“散文部落”的成员上场！

生（散文组）：……

（3）小说部落

师：散文的情感象大海一样的深湛，象天空一样的高远，象醇酒一样的耐人寻味。从深情的朗诵里，我们不仅读出了深切的怀念，而且看到了呼之欲出的两位角色形象。那么，相对于如此阳春白雪的雅文学，“街谈巷语，道听途说"的俗文学又是怎样一番风情呢？下面有请“小说部落”的成员上场！

生（小说组）：……

（4）戏剧部落

师：在古代，“近取譬喻，以作短书"的小说通俗易懂，深受人们的喜爱。不过，随着时代的发展，在今天，许多小说从书本走向了舞台。我们都说，“戏剧”是可视化的“小说"。接下来，让我们来共同领略一下戏剧的无穷魅力，有请“戏剧部落”的成员登场分享。

生（戏剧组）：……

点评颁奖

师：一百个读者有一百个哈姆雷特，每个人对剧本的理解可能不尽相同，但要想抓住典型的人物的特点，就必须深入文本，仔细揣摩，深刻剖析，才能真正体会戏剧的魅力！感谢戏剧部落的同学们带来的精彩表演。

其实，我们读书的过程就像旅行，大家所分享的精彩片段犹如一段段优美的风景，惹人驻足欣赏，令人心驰神往，希望今天的分享能够吸引更多的同学走进他们的文学部落，去寻觅那迷人的风景。

最后，万众瞩目的颁奖环节即将到来，我们的评审团正在进行紧张地统计，在结果出来之前呢，我们请几位同学们来点评一下各个文学部落的表现，你觉得那个部落最吸引你，你最喜欢哪一本书？为什么？

感谢大家精彩的点评，现在，由评审团团长徐乐来宣布最终的获奖名单。

教师总结

感谢同学们的精彩表现！大家生动且深情的演绎，不但让文学作品跃然纸上，更是让文学形象深入人心。

我相信，通过这堂课，大家一定受益匪浅。这次活动不仅提升了同学们的组织策划能力，还提高了大家的阅读能力和鉴赏水平。

我也相信，这个“