幼儿园中班安全活动教案《蜡烛的燃烧》含反思

幼儿园中班安全活动教案《蜡烛的燃烧》含反思汇报人：2024-01-25CONTENTS活动背景与目标活动准备与安排活动过程实施活动效果评估与反思家长参与及延伸教育资源整合与拓展应用活动背景与目标01幼儿园中班的孩子们正处于对周围事物好奇、探索欲望强烈的阶段。蜡烛作为日常生活中常见的物品，其燃烧过程对孩子们来说既神秘又有趣。通过开展关于蜡烛燃烧的安全活动，可以帮助孩子们了解燃烧现象，并培养他们的安全意识和自我保护能力。背景介绍让孩子们了解蜡烛燃烧的基本原理和过程。培养孩子们的观察力和实验能力。引导孩子们认识到火源的危险性，并学会如何安全地处理蜡烛和火源。活动目标适用对象幼儿园中班的孩子们。年龄特点这一阶段的孩子们好奇心强，喜欢动手尝试，但对于危险事物的认知和安全意识相对较弱，需要加以引导和培养。适用对象及年龄特点活动准备与安排02选择宽敞明亮的室内场地，确保空气流通，避免烟雾积聚。布置场地时，要确保所有物品远离可燃物，并在周围放置防火设备，如灭火器。为孩子们提供足够的空间，以便他们观察蜡烛燃烧的过程并保持安全距离。场地选择与布置准备无香、无烟、无毒的环保蜡烛，确保孩子们在活动中的安全。准备火柴或打火机，并确保其在使用前经过安全检查。准备一些用于观察蜡烛燃烧的辅助工具，如放大镜、手电筒等。道具准备输入标题02010403时间安排与人员分工活动时间不宜过长，建议控制在30分钟以内，以避免孩子们疲劳和失去兴趣。在活动过程中，教师应密切关注孩子们的行为和动向，及时制止危险行为并进行安全教育。同时，要确保每个小组都有成人监护，以防意外发生。将孩子们分成小组，每组不超过5人，并指定一名小组长协助教师管理小组秩序和安全。在活动前，教师应向孩子们简要介绍活动流程和注意事项，确保他们了解并遵守安全规则。活动过程实施03讲述一个与蜡烛相关的小故事，吸引幼儿的注意力，并引导他们思考蜡烛在日常生活中的作用。向幼儿提出问题，如“你们见过蜡烛吗？”、“蜡烛是什么颜色的？”、“蜡烛有什么用处？”，激发幼儿的好奇心和探究欲望。引导部分：激发幼儿兴趣提问互动故事导入在安全的环境下，点燃一支蜡烛，让幼儿观察火焰的颜色、形状和燃烧过程。引导幼儿观察蜡烛在燃烧过程中的变化，如蜡油的流淌、火焰的舞动等，并鼓励他们用语言描述自己的发现。指导幼儿进行简单的实验操作，如用吹气的方式使火焰变大或变小，让幼儿亲身体验火焰的变化过程。点燃蜡烛观察变化实验操作实践部分：观察蜡烛燃烧现象

总结部分：分享感受和收获分享发现鼓励幼儿分享自己在观察和实践过程中的发现，如火焰的颜色、形状、温度等，以及蜡油的变化和燃烧产生的气味等。讨论思考引导幼儿讨论蜡烛燃烧的原理和注意事项，如燃烧需要氧气、火源远离易燃物品等，培养他们的安全意识和科学探究精神。绘画表达提供绘画材料和纸张，让幼儿用自己的方式绘制出观察到的蜡烛燃烧现象，培养他们的艺术表现力和创造力。活动效果评估与反思04本次活动目标基本达成，幼儿们能够了解蜡烛燃烧的基本知识和安全注意事项。活动目标达成度幼儿们对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，尤其是亲手点燃蜡烛和观察燃烧过程。幼儿参与度通过本次活动，幼儿们不仅了解了蜡烛燃烧的原理，还学会了如何安全使用蜡烛，达到了预期的教学效果。教学效果活动效果评估安全措施不够完善在点燃蜡烛的环节，虽然教师进行了安全提示，但仍有部分幼儿存在安全隐患，如蜡烛放置不稳、火源过近等。活动组织不够严密在活动过程中，部分环节的组织不够严密，导致有些幼儿没有充分参与到活动中来。时间安排不够合理由于活动环节较多，时间安排相对紧张，导致部分环节进行得较为仓促，影响了活动效果。存在问题分析加强活动组织01在未来的活动中，应更加严密地组织各个环节，确保每个幼儿都能充分参与到活动中来。完善安全措施02在涉及火源等安全隐患的环节，应加强安全措施，如使用安全的蜡烛台、保持火源与幼儿的安全距离等。合理安排时间03在安排活动时，应充分考虑各个环节所需的时间，合理安排活动时间，避免时间紧张导致的活动效果不佳。同时，也可以根据实际情况对活动环节进行适当调整或删减。改进措施及建议家长参与及延伸教育05邀请家长参加安全活动，共同了解蜡烛燃烧的安全知识。家长可协助教师准备活动材料，如提供蜡烛、火柴等。在活动中，家长可参与孩子的实验操作，一同观察蜡烛燃烧的过程，并引导孩子注意安全事项。家长参与方式及内容

家园共育策略探讨通过家园联系栏、微信群等方式，向家长宣传蜡烛燃烧的安全知识，提醒家长在家中加强对孩子的安全教育。建议家长在家中指导孩子正确使用蜡烛，避免火灾等意外事故的发生。鼓励家长与孩子一起进行有关蜡烛燃烧的实验，增进亲子关系的同时，提高孩子的实践能力和安全意识。组织孩子参观消防队，了解消防员的工作和消防器材的使用方法，增强孩子的消防安全意识。开展“我是小小消防员”的角色扮演游戏，让孩子在游戏中学习如何预防火灾和应对突发情况。利用故事、儿歌等形式，向孩子传授更多的安全知识，如不玩火、不乱扔烟蒂等。通过多样化的教育方式，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握安全常识。延伸教育活动设计资源整合与拓展应用06利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示蜡烛燃烧的实时画面，引导幼儿观察火焰的颜色、形状和变化。播放与蜡烛燃烧相关的科普动画或实验视频，激发幼儿的好奇心和探究欲望。搜集与蜡烛燃烧相关的图片、视频等多媒体素材，制作成课件或展示资料，以便更直观地呈现蜡烛燃烧的过程和原理。利用多媒体资源丰富教学手段引入简单的化学知识，解释蜡烛燃烧的原理，如氧气、燃料和热量之间的关系。与科学领域结合与语言领域结合与艺术领域结合通过讲述与蜡烛相关的故事或儿歌，帮助幼儿理解蜡烛在人们生活和文化中的意义。组织幼儿使用画笔、颜料等工具表现蜡烛燃烧的场景，培养幼儿的审美能力和创造力。030201结合其他领域进行跨学科整合强调玩火危险性，教育幼儿不要随意玩火或点燃