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文档简介
关于英语连读规律1、句子的连读soundlinking2、句子的重音、节奏和语调(Stress
RhythmIntonation)
3、小学英语教师课堂用语
第2页,共21页,2024年2月25日,星期天
连读soundlinking
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。第3页,共21页,2024年2月25日,星期天英语连读的条件;(不完全爆破;浊化;弱读;英音和美音差异)一.连读的条件:1.相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重。
(1)“辅音+元音”型:连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg.
I’m~an~Englishboy.
It~is~an~oldbook.
Letmehave~alook~at~it.
.
Put~it~on,please.Not~at~all.
Pleasepick~it~up.第4页,共21页,2024年2月25日,星期天2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg.They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与and不可连读)第5页,共21页,2024年2月25日,星期天3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
eg.Thank~you.
Nicetomeet~you.
Would~youlike~acup~oftea?
Could~youhelpme,please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dʒju:/,didyou成了/dʒju:/,wouldyou成了/dʒju:/,couldyou成了/dʒju:/。另外,常把∕t∕+∕j∕
读成∕tʃju:∕
,meetyou读成
∕tʃju:∕
dʒ第6页,共21页,2024年2月25日,星期天4.“元音+元音”型连读:如果一个单词以元音结束,而下一个单词以元音开始的话,两个元音之间用一个滑音【j】或【w】连在一起。如果单词以【u】或【u:】结束,嘴巴会处于向前的位置,因此会很自然地用【w】音与下一个元音连读。而在发完【i】后,嘴巴往回收,正好发【y】的滑音连读。所以,如果前面的元音是【i:】【i】【ei】【ai】【ɔi】,那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个音/j/。如果前面的元音是【u:】【u】【əu】【au】,那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个【w】音。eg.I~amChinese.Let’sgoonatrip.May~Ihelpyou?Canyousay~it?Let’sdo~it
第7页,共21页,2024年2月25日,星期天听音练习RadiobeontimeblueontopSayitmayIweighitupclueinBlewawaywhoelseplayaroundStayupseeitthroughflewoutKnewitmyonlychildtheearlybirdVeryinterestingdayinanddayoutIamyouaresheisgooutToooftentryittryagainthrowawayNowayseeoffhowoldnoend第8页,共21页,2024年2月25日,星期天5.当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。Is~ita~hatoracat?(hat与or之间不可以连读)There~is~agoodbookinmydesk.(book与in之间不可以连读)Canyouspeak~EnglishorFrench?(English与or之间不可以连读)
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?(meet与at,eight与or之间不可以连读)第9页,共21页,2024年2月25日,星期天
二.失去爆破:Lossofexplosion
6个爆破音有3对/p/,/b/;/t/,/d/;/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破eg.
Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.
Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.
Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?
It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.
第10页,共21页,2024年2月25日,星期天听音练习BaddeskgooddaytamemonkeySaddoglikecandydeeppondGrabBobtakecareblackcoffeeBookcasemorerainParttimejobattwoo’clock第11页,共21页,2024年2月25日,星期天(2)“爆破音+摩擦音(鼻音、舌音)”型:如果前面是爆破音,其后紧跟着某些其他音(如/f/,/s/,∕m∕,/n/,/l/等),那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆破。
eg.1.Goo(d)morning,Mr.Bell.
2.-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.
3.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.
4.Goo(d)luck,LinTao.第12页,共21页,2024年2月25日,星期天听音练习LapdogmadJohnpetlionTruckstopbigshoeshotdaySitdownputitdownredchairRoundtablegoodteacherblackgateCheapboxabadcoldgoodteaBadboyworkhardlookgoodbadnewsjustgreatcouldbeAgreatpitykeepsecretlateforthenightweetlipsreadthemapAmadrat第13页,共21页,2024年2月25日,星期天三.浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化
eg.school:[k]浊化成[g]
stand:[t]浊化成[d]
sport:[p]浊化成[b]
2、美音中:[t]在单词的中间被浊化成[d]
如:
writer,听起来和rider的发音几乎没有区别
letter—ladder
美国人和加拿大人发音为了省事,习惯清音浊化,尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d],但英国人发音不会这样,这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则,会给听力带来一些帮助。第14页,共21页,2024年2月25日,星期天四.弱读
一般来说:
实词重读,如动词、名词、副词等;
虚词弱读,如介词、代词等
弱读的规则一般是:元音音节弱化成[ə]如单词forfromtosomeamdohavedoes
强式[fɔ:][frɔ:m][tu:][sʌm][æm][du:][hæv][dʌz]
弱式[fə][frəm][tə][səm][əm][də][həv][dəz]
第15页,共21页,2024年2月25日,星期天五.英音和美音的差异
由于美音的流行,四级考试听力也以美音为主,但是,由于历史的原因,我国大多数英语教师的发音,仍然以英音为主,所以,我们脑海中根深蒂固的英式发音,可能和磁带中的发音不一致,进而造成四级听力中的障碍。英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a,o和辅音字母r的不同读音上。
如:在ask、can‘t、aunt、dance、fast、path这一类的单词中,英国人将字母a读作[a:],而美国人则读作[æ],所以这些词在美国人口中就成了[æsk]、[kænt]、[ænt]、[dæns]、[fæst]和[pæθ]。
第16页,共21页,2024年2月25日,星期天连读词组练习1.inaminute2.bestofall3.arriveinthecity4.ateighto’clock5.askanyperson6.onafoggyday7.inourclassroom8.fallintheriver第17页,共21页,2024年2月25日,星期天9.waitedandwaited10.runafterit11.attheendofthestreet12.hereandthere13.afterawhile14.
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