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几何画板在高中数学实验教学中的应用探索的开题报告开题报告一.研究背景和意义随着互联网和科技的快速发展，教育行业正在经历着一次巨大的变革。传统的黑板、白板、教科书已经不能满足现代教学的需求，数字化教育逐渐成为了主流。数学作为一门基础课程，对数学的实验教学也提出了更高的要求。几何画板作为一款数字化工具，为数学的实验教学提供了便利的条件。几何画板可以让学生更方便地探究几何学中的各种定理和问题，同时也能使教师更加轻松地进行教学。教学实践中，介绍相关知识后，可以使用几何画板进行讲解，并让学生进行探究，从而深化他们的理解。在操作几何画板时，学生将会更加主动地观察和思考，同时也能够更快地理解和领会概念与定理。教师可以根据学生的探究情况，及时引领和指导，以达到深化学生对数学知识的认识的教学目的。二.研究目标及内容本研究旨在探究几何画板在高中数学实验教学中的应用。通过使用几何画板进行知识的展示、问题的引入、定理的证明和探究等多个方面，以期达到下列目标：1.探究几何画板在高中数学实验教学中的应用。2.探究几何画板在提高学生学习兴趣，促进学生学习的积极性，以及降低数学学习负担等方面的作用。3.建立几何画板在高中数学实验教学中的应用方法和教学模式，尝试提升教学的效果。三.研究方法1.文献研究法：阅读相关文献，了解几何画板的定义、功能和发展现状。2.实验法：通过教学实验来探究几何画板在数学教学中的应用，获取实验数据，分析实验结果。3.问卷调查法：通过问卷调查的形式，调查学生对几何画板在教学中的喜好程度和实际应用效果，从而改进和提升几何画板的功能和应用。四.预期成果1.总结与分析几何画板在高中数学实验教学中的应用价值，明确其功能及优点。2.提出几何画板在高中数学实验教学中的应用方法和模式，并尝试提升教学效果。3.为高中数学实验教学提供几何画板的应用和推广参考，并进一步完善几何画板的功能和应用。五.计划安排时间节点(月份)|计划内容2021.3-2021.4|进行文献研究，了解几何画板的定义、功能和发展现状2021.5-2021.7|开展实验，探究几何画板在高中数学实验教学中的应用2021.8-2021.9|开展问卷调查2021.10-2021.11|总结分析，提出几何画板在高中数学实验教学中的应用方法和模式2021.12-2022.1|撰写论文，完成毕业设计六.参考文献[1]宋静怡,徐勇.初中几何画板在几何学教学中的应用研究[J].实验数学,2019,28(3):102-105.[2]付贤英.论数字技术在初中数学教学中的应用[J].今日教育,2019(8):71-72.[3]

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