初中语文 古诗词练习题(含答案)

若待祠保合梃洲制秣二【核方版】

L阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

秋兴八首①（其七）

杜甫

昆明池®水汉时功，武帝旌旗在眼中。

织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。

波漂菰米⑧沉云黑，露冷莲房坠粉红。

关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。

【注】①本诗为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池：当年汉武帝为训练水师而凿。池中有

石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。③菰：一种草本植物，生浅水中，秋天结实，状如米。它的种子叫菰

米，又名雕胡米。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.诗人由昆明池想到汉武之功，由汉武之盛又想到当今国势，抚今追昔，不胜感慨。

B.颔联写月夜下织女有机丝在杼，鳞甲耀动于秋风之中，体现出一派太平安乐气象。

C.诗人远望长安却只见连天关塞，唯有鸟道可通行，与“西当太白有鸟道”异曲同工。

D.本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内、囊括千古的深邃境界。

15.全诗字面无一语及情而又无处不在写情，请结合颈联具体赏析。（6分）

答：...........................................................................

14.解析：选B。“体现出一派太平安乐气象”错，其实是物是人非、昔盛今衰的感慨。

15.颈联虽无一字写情，却在具体意象的营造中，把诗人对国事的忧虑、对盛世的缅怀、对个

人身世的喟叹交融在一起。①菰米不收而任其沉，莲蓬不采而任其坠，足见兵戈乱离之状。②黑色

的菰米，给人以暗沉之感，暗写诗人心绪的沉重。③“漂”字，不仅写菰米在水中漂浮，也暗示了

诗人飘零蓬转的人生经历。④“露冷”一语，“冷”字不仅表现了秋天露冷，还暗示了诗人内心的凄

寒之感。⑤“坠粉红”写荷花凋谢，象征着繁华落去，影射了国运的衰颓和自己人至暮年理想不得

实现的无奈。（答出三点即可）

2.阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

题老学庵壁阳

陆游

此生生计愈萧然，架竹苫的只数椽。

万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。

唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。

【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴（今浙江绍兴）时所作，此时金兵已占领宋朝的北方领土,

宋朝统治者偏安江南一隅。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。

B.诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。

C.颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无忧。

D.尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。

15.诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。（6分）

答：...........................................................................

14.解析：选C。“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说国土沦丧，

百姓安于现状，只有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。

15.①从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从诗歌颈联来看，诗人年事已高,

晚上本来就睡不好觉：③从诗歌颈联和注释来看，当朝.统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有

高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。

3.阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。

去蜀①

杜甫

五载客蜀郡巴一年居梓州。

如何®关塞阻，转作潇湘游？

万事已黄发，残生随白鸥。

安危大臣在，何必泪长流！

【注】①这首诗当作于永泰元年。这年4月，诗人的朋友严武病逝；5月，诗人离蜀。②蜀

郡：即成都。③如何：犹岂料。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A.开头两句，诗人回顾五年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。

B.颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得已。

C.第五句诗人回顾平生万事，一无所成，，可已黄发满头，表明身衰体弱至极。

D.“随白鸥”，即与鸥鸟相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙鸥”意同。

15.明人王嗣爽评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句对尾联进行简要分析。（6分）

答：___________________________________________________________________________

14.解析：选“即与鸥鸟相随隐居湖山”错，“随白鸥”，在本诗中为随白鸥四处漂泊之意。

15.解析：解答本题，首先要理解“结语乃失意中自宽之词”的含意，.即指诗歌的尾联是诗人

在人生失意中自我宽慰的话。然后我们需要判断尾联的情感是失意还是自我宽解。尾联字面意思是：

国家安危大计自有当政大臣支撑，自己就不必泪水长流了。显然从字面意思看此联为自宽之词。但

结合此诗的写作背景以及诗人的生平可知，此联实为反语。由颔联“如何关塞阻”可知，此时社会

动荡不安，尾联“安危大臣在”，实为对大臣们承担不起匡扶社稷的重任的不满，而“何必泪长流”,

则饱含诗人得不到重用、理想难酬的失意之情。

答案：尾联看似自我解脱、自我宽解，实则是位卑忧国、理想难酬的失意之语。尾联字面上说

的是国家安危大计自有当政大臣支撑，自己不必为此泪水长流。实则是在说，这些当政大臣承担不

起匡扶国家安危大计的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。

4.阅读下面这首诗，完成14〜15题。

杂诗

曹植

微阴翳阳景①，清风飘我衣。

游鱼潜泳水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，遥役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离②，处者歌式微汽

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

【注】①阳景：日光。②黍离：出自《诗经》，是周人缅怀故都之作，表达亡国之痛。这里取

其感伤乱离、行役不已之意。③处者：指故乡的亲友。式微：出自《诗经》“式微式微，胡不归”之

句，此处取其劝归之意。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.薄云蔽日，清风吹衣，鱼游鸟飞，自然物象的变幻，触动诗人敏感的心灵，引发他无尽的感

怀。

B.时处乱世，徭役繁重，服役之人长期不得归家，诗以“眇眇”状服役之地荒僻邈远，又显人

物内心的愁苦无助。

C.役夫出发时严霜凝结前路茫茫，归家时白露已晞苦尽甘来，物候变换中寓含着人物内心悲喜

变化的今昔之感。

D.九、十两句借典抒情，感怀深沉，游者和处者同心离居，一悲叹乱离，一殷切劝归，对举并

写，倍显凄恻动人。

15.三、四句对诗歌的情感抒发有怎样的作用？请结合诗句简要分析。（6分）

答：___________________________________________________________________________

14.解析：选C。“苦尽甘来”“悲喜变化”分析错误，诗中从“严霜结”到“白露晞”的物候

变化，凸显了岁月的流逝，烘托了役夫久役他乡的悲苦心情。

15.①寓情于景，鱼儿在海水下自在潜游，鸟儿在高天上振翅翱翔，它们自由自在、各得其所,

这幕景象寄寓了作者对生命自由的喜爱与憧憬。②反衬下文行役之人身不由己、有家难归的悲惨境

遇，表达了作者对他们命运的悲悯和同情。

5.阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

寒食还陆浑别业0

宋之间

洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。

旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。

伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。

野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人久

【注】①陆浑别业：宋之间早年在洛阳为官期间，公务之暇，常前往此地消闲度假。②典出

《帝王世纪》，帝尧之世，天下太平，百姓无事，有年余八十的老人击壤（古代一种木制的玩具）而歌。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。

B.诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏。

C.颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。

D.诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。

15.尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人。你怎么看？请阐

述理由。（6分）

答：_______________________________________________________________________________

14.解析：选D。“让诗人不禁生出归隐之情”理解有误，从诗歌内容和注释来看，诗人是公务

闲暇来山中享受休闲时光，但没有信息体现“归隐之情”。

15.解析：将“野老”理解为诗人自己或者山野中的寻常老人皆可，但要能自圆其说。若理解

为诗人自己，可主要从诗歌整体的连贯性来阐述；若理解为山野中的寻常老人，则可从诗歌主旨、

诗歌内容方面来阐述。

答案：（示例一）指诗人自己。①尾联中的“酣歌”一词，是承接颈联中的“酒”而来，两联一

以贯之，都是写诗人自己在山中的生活及感受；②诗人摆脱了公务的烦扰，在山中化身乡野老人，

怡然自得，表达了诗人对山中生活的喜爱，对太平盛世的歌颂。

（示例二）指山野中的寻常老人。①诗人在洛阳为官，此诗旨在歌咏太平盛世，山中之人犹如生

活在.尧舜时期，将“野老”理解为寻常百姓，更符合诗歌主题；②由颈联写诗人自己在山中的生活,

到尾联写山野中寻常人的生活，诗人视野有所拓宽，诗歌内容更加丰富。

6.阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

登尉佗楼

许浑

刘项持兵鹿未穷，自乘黄屋®岛夷中。

南来作尉任嚣力，北向称臣陆贾功。②

箫鼓尚陈今世庙，旌旗犹镇昔时宫

越人未必知虞舜，一奏薰弦®万古风。

【注】①黄屋，：古代帝王专用的黄缙车盖。②颔联的意思是，秦二世时，尉佗受南海尉任嚣

所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立为南越王。公元前196年，汉高祖派大夫陆贾出使招抚尉佗,

尉佗接受诏封，汉朝实现统一。③薰弦：指虞舜创作的《南风歌》。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.第一、二句写刘项相争，战祸连年，尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不凡。

B.任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者想互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。

C.第五句与“箫鼓追随春社近”都出现“箫鼓”一词，虽取意相近，但一为名词一为动词。

D.第七、八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评价。

15.有人认为，本诗以登楼为题，却没有依循登高览胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心独运。

你是否同意这种说法？请结合诗句说明你的理由。（6分）

答：...........................................................................

14.解析：选B。诗人只是客观回顾历史，无褒贬之意。

15.解析：解答此题，考生要注意把握诗歌的思路，进而分析是否“匠心独运”。比如同意“匠

心独运”的说法，可答因为本诗不写景而叙事.，抒情时不借景抒情而是借叙事抒情，借以抒发对时

局的慨叹。比如反对“匠心独运”之说，可答此诗名为登楼，但其实属于咏史怀古诗，对于咏史怀

古诗来说，借占事抒情是再常规不过的思路。需要注意不管是赞成还是反对.，都要结合诗句进行分

析。

答案：示例一：同意。①本诗以登楼为题，却不写所见之景，而是由楼及人，写尉佗接受委任、

自立为王以避战乱以及后来接受诏封、促进汉朝统一等历史事件；②诗人抒怀却不依己所见，而是

围绕历史事件，从历史发展的角度，评价尉佗的历史功绩，寄寓诗人对时局的慨叹。

示例二：不同意。①从标题看，许浑登的是尉佗楼，故不写登高所见之景，而是写与尉佗有关

的历史事件，实属寻常。②从题材看，本诗表面写登楼，实际写怀古，故依循叙古事、怀古人、咏

古迹，以抒己怀的常规思路展开，未见匠心。

7.阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

红白牡丹

吴融®

不必繁弦不必歌，静中相对更情多。

殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月的波。

看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈，

重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。

【注】①吴融：晚唐诗人，字子华，越州山阴（今浙江绍兴）人。②鲁阳戈：鲁阳公挥戈退日

的故事，此处是说希望能留住美好的春光。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联先写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静，表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，

表现出诗人对牡丹的用情之真切。

B.颔联首句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其红艳娇嫩的特点.，又暗用比喻，以天空中美丽的

红霞来写牡丹红得惊艳、开得绚烂的情态之美。

C.颔联次句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中映月，在风的吹动下，泛着清波，

来衬托白牡丹的素洁淡雅之美。

D.尾联写诗人感慨就算重来也会和今日与牡丹离别一样伤感，在对牡丹凋残景象的描绘中流露

出诗人淡淡的哀愁。

15.这首诗颈联两句都用了典故，有何用意？请简要分析。（6分）

答：

14.解析：选A。“先写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静”说法错误。由诗句中的两个“不必”,

可见此处并非实写，也未采用“以动衬静”的手法。

15.解析：解答此题，首先需要对这两句诗进行理解。诗人借助“庄周梦蝶”的典故，意在表

达为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶；借助“鲁阳挥戈”的典故，意在说明为了留住美好的牡丹,

希望时间停留，春光勿去。表达了诗人对牡丹花的喜爱和不忍离别之情。

答案：①上句借“庄周梦蝶”的典故，表明诗人为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶。②下句

借“鲁阳挥戈’'的典故，表明诗人为了留住美好的牡丹，希望时间停留，春光勿去。③诗人借用典

故表现了对牡丹的喜爱和不忍离别之情。

8.（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。

恨别少

杜甫

洛城®一别四千里，胡骑®长驱五六年。

草木变衰行剑外咒兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒包急为破幽燕。

【注】①这是杜甫上元元年在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③胡骑：指安史之乱

的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，时任检校司徒.。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联用“四千里”“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。

B.颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句的“老”相呼应，传递出悲凉沉郁的意

味。

C.颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠”写出了诗人的坐卧不宁，直抒胸臆地表现了诗人的

无限情思。

D.这首七律把个人的遭际同国家的命运结合起来写，蕴含着丰富的内涵和浓郁的诗情，可谓言

近旨远，辞约情丰。

15.这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。（6分）

答：...........................................................................

14.解析：选C。“直抒胸臆”错，此处为叙事抒情，应是委婉曲折地表达情思。

15.解析：首先从题目“恨别”看，诗人远离家乡和亲人，应该有对家乡和亲人的思念。首联

“一别四千里”写远离家乡，颈联“思家”“忆弟”写亲人离散，颔联下句“兵戈阻绝”写诗人无法

回乡，也无法见到亲人，正好佐证了这一点。而题目之“恨”，正是由不得归乡而生发的痛.苦，“胡

骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久，诗人对此痛恨不已。尾联“司徒急为破幽燕”，“急”

字不光写司徒之急切，更写出诗.人自己在听到战事告捷的消息后渴望早日平叛，的急切心情。

答案：①思家怀亲：“一别四千里”写出远离家乡，“思家”“忆弟”写出亲人分离，思亲情深；

②恨战乱之久：从“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久；③望早日平定叛乱：尾联写出

听到连战告捷的喜讯，更急切盼望平定叛乱。（必须结合诗句分析）

9.阅读下面这首唐诗，完成1r15题。

六月三日夜闻蝉®

白居易

荷香清露坠，柳动好风生。

微月初三夜，新蝉第一声。

乍闻愁北客，静听忆东京咒

我有竹林宅，别来蝉再鸣。

不知池上月，谁拨小船行？

【注】①此诗创作于唐敬宗宝历二年，作者在苏州因病休假时所作。②东京：东都洛阳。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌开头两句，诗人调动不同感官来表现夏季纳凉的清爽舒适，与孟浩然的“荷风送香气，

竹露滴清响”所表现的意境相同。

B.“微月初三夜”一句形容月亮还是一个窄小的月牙，月亮既点明了时间，又是诗人常用的联

想的着笔点，借以表达内心的愁思。

C.诗歌最后两句，把情思寄托在眼前的池上之月、水中之船上，由景及情，病中的感伤之情油

然而生。

D.本诗格调清新自然，诗人借助“荷”“柳”“月”“蝉”等意象，营造一种宁静空明之境，

在特定的气氛中表达情思，感觉自然而亲切。

【答案】C

【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用J'客观选择题的形式。解答此类

题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗

句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思

考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“眼前的池上之月、水中

之船”错，由“不知池上月，谁拨小船行”中的“不知”可知，这两句是写诗人联想自己家乡的场

景，不是“眼前”之景。故选C。

15.诗中前后两次写到蝉声，作用却又有所不同，请结合诗句简要分析。（6分）

【答案】第一次写蝉是实写，由眼前的蝉鸣联想起洛阳的家，蝉的作用是勾起了诗人的思乡愁绪：

（3分）第二次写蝉是虚写，想象洛阳家中竹林中的蝉也该鸣叫了吧，表达了对家乡的思念之情。（3

分）

【解析】本题考查鉴赏诗歌的意象和情感。解答此类题目，考生要找到题干所提示的意象所在的句

子，理解诗句大意，然后将其放入整首诗的背景中去分析表现了诗人怎样的思想感情。第一次写蝉

是“微月初三夜，新蝉第一声”，六月初三的夜晚，诗人听到了今年的第一声蝉鸣。结合后句“乍

闻愁北客，静听忆东京”，刚刚听到蝉叫时，诗人这个北方来的客居之人还有些愁，是它打扰」'诗

人的睡眠，让诗人睡不着觉；它勾起了诗人思乡的愁绪，在安静的夜里聆听着蝉鸣不禁想念洛阳的

家了。可见，这次写蝉，主要是勾起了诗人的思乡愁绪。第二次写蝉是“我有竹林宅，别来蝉再鸣”，

在诗人洛阳家中，有一片竹林，想来此次分别后，里面有蝉又在鸣叫这次写蝉并非实写，而是

想象，诗人借蝉表达了病中对家乡的无尽思念之情。

10.阅读下面这首清词，完成14~15题。

菩萨蛮

纳兰性德

春云吹散湘帘雨咒絮黏蝴蝶飞还住。人在玉楼中，楼高四面风。

柳烟丝一把，瞑色笼鸳瓦，