2024年中考语文【热点重点难点】专练(上海专用)热点02课外文言文(二)人物形象(原卷版+解析)

热点02课外文言文（二）人物形象（一）常考题型1.主人公是个怎样的人/是怎样为人处事的2.主人公有哪些品质和才干3.人们为什么称他为xx（如青天）/怎么评价主人公（二）解题思路1.从直接描写分析人物。人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。(1)表现人物行为举止的信息；(2)体现人物思想主张的信息(语言)；(3)展现人物性格情趣的信息；(4)反映人物志向抱负的信息；(5)体现人物才智品质的信息(事件)；(6)作者或外界对人物评价议论的信息2.从侧面描写分析人物侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。3.从评价性句子分析人物。我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。（三）答题技巧1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。2.多用四字短语或成语回答人物特性。3.应注意答题句式的完整、规范！例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。（四）人物词语积累1.正面人物君王：勤恳治国以民为本体恤民情关心百姓疾苦、爱民如子体恤下属有仁爱之心勇于反省（悔过）知错就改善于纳谏善于听取正确建议虚怀若谷知人善任有识人之明一视同仁大公无私无偏袒之心公正严明以身作则虚心求教（不耻下问）善于反思勇于担责臣子：敢于进谏善于劝谏善于辞令忠君爱国机智勇敢能言善辩精于谋划以死卫国人不居功为人谦让克己奉公奉公守法廉洁奉公为官清廉无私奉献严于律己刚正不阿光明磊落执法如山忍辱负重深明大义顾全大局热爱国家忠心耿耿忠贞不渝赤胆忠心维护国家和个人的尊严不卑不亢贫贱不移威武不屈浩然正气鞠躬尽瘁死而后已殚精竭虑呕心沥血视死如归舍生取义名士：情趣高雅超凡脱俗桀傲不羁多才多艺机智果断破案如神父母：教子有方爱子情深深明大义重视教育教导有方小孩：机智聪慧好学上进孝敬长辈口齿伶俐勤奋刻苦专心致志做人：豪爽诚信宽容博学正直忠厚仁爱侠义勇敢善良平易近人轻财重义赏罚分明正直无私刚正不阿忠心耿耿忠贞不渝深明大义童叟无欺谦虚谨慎宽厚待人豁达大度……治学：勤奋刻苦不耻下问严谨治学专心致志苦读成才笃志好学勤学好问……侦破案件：善于思考思虑周全小心谨慎善于观察明察秋毫细致入微意志坚强顽强不屈百折不挠坚持不懈持之以恒锲而不舍刨根究底其他：诚实守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正确认识自我谦虚谨慎心地善良朴素憨厚为人正直正直无私拾金不昧乐于助人舍己救人为他人着想心胸开阔豁达大度襟怀坦荡宽容待人乐观积极不计前嫌不畏艰难无所畏惧不拘小节豪放洒脱潇洒奔放志向远大胸有大志善解人意温柔体贴慈祥仁爱平易近人和蔼可亲正气凛然浩然正气视死如归勤勉好学孜孜不倦不耻下问虚心好学废寝忘食聪明智慧精明强干足智多谋大智若愚睿智聪明有真才实学胆大心细心灵手巧心思缜密思虑周全顾全大局做事讲究方法与策略冷静沉着从容淡定胸有成竹落落大方果断决断毫不犹豫当机立断义无反顾2.反面人物狡诈贪婪老奸巨滑刁滑奸诈虚伪狡猾利令智昏趋炎附势装腔作势作威作福背信弃义沽名钓誉班门弄斧恃强凌弱穷凶极恶朝秦暮楚朝三暮四见风使舵蛮横专断狐假虎威恃强凌弱表里不一口是心非口蜜腹剑花言巧语天花乱坠油嘴滑舌愚蠢无知笨拙愚钝目空一切刚愎自用夜郎自大自命不凡骄傲自满自以为是孤芳自赏目中无人丧心病狂恶贯满盈无恶不作忘恩负义人面兽心斤斤计较桀骜不驯心浮气躁性情浮躁卑鄙无耻两面三刀心口不一落井下石投机取巧乘人之危不三不四自命不凡蛮横无理作威作福笑里藏刀背信弃义强词夺理外强中干色厉内荏阿谀奉承妄自菲薄自信不足优柔寡断犹豫不决自私任性贪得无厌例题王沂公①善为文辞，咸平②年间，状元及第，还青州故郡。府帅闻其归，乃命父老迎于郊。公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。守惊曰：“闻君来，已遣人奉迎。门司③未报，君何为抵此？”王曰：“不才幸忝科第，岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。”守叹曰：“君乃真状元矣！”（选自《能改斋漫录》，有修改）【注释】①王沂（yí）公：即宋朝的王曾，被封为沂国公。②咸平：宋真宗的年号。③门司：官府的门卫负责人。1．解释下列句中加点的字（4分）（1）府帅闻其归（）（2）公乃易服（）2．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）A．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。B．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。C．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。D．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。3．请用简要的语言概括这则小故事的主要内容。（10字以内）（2分）___________________________________________________________________________________________4．王沂公被称为“真状元”，不仅因为他“________________”，更在于他具有____________的品质。（3分）练习（一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。丙】父子俱清胡质之子威①，字伯虎。少有志尚，厉操清白②。质之为荆州③也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审④于何得此绢？”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。……帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”（选自《三国志》卷二十七裴松之注）【注释】①威：胡威，魏末西晋时名臣，其父胡质。②志尚：志向，理想。厉操：磨练操守。③为荆州：担任荆州刺史。省，探望。④审：知道。2.【甲】诗作者是_________（姓名），【乙】文作者欧阳修是________代文学家，晚号“___________”。3.用现代汉语翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4.解释下列加点词。（1）父子俱清（）（2）临辞（）5.【丙】文中胡威的“厉操清白”具体表现在一行“___________”和一言“__________”。他认为自己比不上父亲胡质是因为“___________”。6.以下对三篇作品理解正确的一项是（）A.“两鬓苍苍”“苍颜白发”都体现了人物的艰辛B.卖炭翁和滁人都代表了当时普通百姓的生活状态C.太守与胡质、胡威父子都是关爱百姓的父母官D.三篇作品都表达了作者对于理想社会的期待7.【甲】诗借卖炭翁的故事表达了作者对底层百姓的________________，【乙】文表现了作者______________的思想，两位作者身上都具有《岳阳楼记》中“______________，______________”的仁人品格；【丙】文则从另一个角度呈现了仁人品格的内涵，那就是____________和___________。（二）阅读下文，完成第1-3题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。注释：①推毂（gǔ）：举荐。②疵：缺点或过失。1.解释下列句中加点词。(4分)⑴进士及第（）⑵召诣行台白事（）2.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。3.侯蒙及第后的故事表现出他是个_________________、_________________的人。(4分)（三）古诗文（22分）【甲】愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】詹何钓鱼詹何以独茧丝为纶①，芒②针为钩，荆蓧③为竿，剖粒④为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流⑤之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纤缴⑦，乘风振之，连双鸧⑧于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑨而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。”选自《列子·汤问》【注释】①纶：钓鱼的丝绳。②芒：谷头端细长而尖锐的刺。③荆蓧（diào）：楚国产的细竹。④剖粒：剖开的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纤缴：拉力很小的弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。⑧连双鸧（cāng）：一箭连射两只黄鹂鸟。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚拢的泡沫。2.【甲】【乙】两文均选自《列子》，相传作者是战国时期的______。3.解释下列句中加点词。（1）寒暑易节_______（2）五年始尽其道______4.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A.大王治理京城如果能像这样，那么天下就可以握在手心了B.大王治理国家如果能像这样，那么天下就可以握在手心了C.大王治理京城果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了D.大王治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了5.根据【甲】【乙】两文的内容，完成填空。篇目所叙之事寄寓之理【甲】（1）_____克服困难必须下定决心，坚持不懈的奋斗。【乙】詹何用特殊的钓鱼方式，用心专一地钓上了盈车之鱼。（2）_______6.【甲】文中“愚公”与“智叟”这两个人物形象运用了对比手法，用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的_______。【乙】文中詹何“以独茧丝为纶，芒针为钩，荆蓧为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊”突出了他的“_______”的才能。（均用四字短语概括）7.【甲】文结尾写借助神力解决问题，其作用是侧面反映_____________，【乙】文中詹何对楚庄王的答话，意在告诫执政者_____________的道理。（四）（24分）阅读下面的诗文，完成下面小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【丙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有下度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。2.【甲】诗与【乙】文的作者是_____（朝代）的刘禹锡，【甲】诗是一首________（诗歌体裁）。3.解释乙文与丙文中的加点字。（1）谈笑有鸿儒_________（2）清静亡为__________4.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.下列对丙文中画线句子理解正确的一项是（）A.（他）不是圣贤的书不喜欢；不是自己预料的事，虽然能富贵也不去做。B.（他）不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，虽然能富贵也不去做。C.（他）不是圣贤的书不喜欢；不是自己预料的事，即使能富贵也不去做。D.（他）不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。6.下列说法有误的一项是（）A.【甲】诗与【乙】文都写于作者人生失意之时。B.【甲】诗与【乙】文都运用了类比的表现手法。C.【甲】诗与【乙】文都做到了景、情、理结合。D.【甲】诗与【乙】文都体现作者豁达的人生态度。7.阅读乙文和丙文，刘禹锡与扬雄的共同点是_________、_________，除此之外，扬雄的可敬之处还有：_________、_________。（五）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【丙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝①率二万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。（节选自《三国志》）【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。2.甲诗的作者是_____（人名）；乙段出自《________》一文，作者是_______。3.对甲诗理解不恰当一项是（）A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情议论。B.一二句运用夸张极写宴会酒食的丰盛，以此反衬诗人内心的苦闷和惆怅。C.五六句以眼前“冰塞川”“雪满山”的景象来比喻人生道路和仕途的艰难。D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，情绪昂扬。4.解释【丙】段中加点词语。（1）势不相及（）（2）莫知其计（）5.用现代汉语翻译下面的句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。6.下列关于乙丙两文的理解，不正确的一项是（）A.乙段表达了作者政治理想、人生志趣，情景交融。B.丙文以记叙为主，运用了对比，突显了诸葛亮的形象。C.丙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。D.乙文表达了范仲淹与友人的共勉之情。7.【甲】【乙】【丙】向后人展现了三位“古仁人”，你最欣赏哪一位？请结合所给选文及自身经历阐述理由。(六)阅读下文，完成第1-3题(12分)桓南郡公玄好猎，每田狩，车骑甚盛，五六十里中，旌旗蔽隰①。骋良马，驰击若飞，双甄②所指，不避陵壑。或行阵不整，麇兔腾逸，参佐③无不被系束。桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军，颇敢直言。常自带绛绵着绳腰中，箸腰中。玄问此何为，答曰:“公猎好缚人士，会当被缚，手不能堪芒④也。”自此小差⑤。【注释】①蔽隰:遮盖大地，遮盖原野。隰，低湿的地方②双甄:军队的左右两翼。③参佐:僚属部下。④芒:(麻绳上的)芒刺。⑤小差:稍微好些。小:稍微。差:同“瘥”，病好。1.解释下列加点字。(4分)(1)驰击若飞若（）(2)玄问此何为为（）2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)或行阵不整，麇兔腾逸，参佐无不被系束。________________________________________________________________________________________________3.从文中看，桓道恭是一个的人。(4分)（七）（23分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗③敛棺槨皆所未具。公怃然，即撤宴席，厚赒④给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。【注释】①缞绖（cuīdié）：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗（fèng）：送给丧家送葬之物。④赒（zhōu）：救济。2.【甲】文的作者是___________（人名），即【乙】文中的“_________________”。3.解释下列句中加点词。（1）赗敛棺槨皆所未具（）（2）使毕其事（）4.（1）用现代汉语翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲。5.下列对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A.在座的客人为有人哭泣而感叹。B.在座的客人因此而感叹甚至有流下眼泪的。C.坐着的客人感叹有人流下了眼泪。D.坐着的客人有感叹、流泪到坐席之下的。6.【甲】文作者以“________”作为自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等行为（用自己的话概括）践行了这一思想。7.【乙】文中“寓居士人”遭遇令公心情“_________”，【甲】文中与之意思相近的一个词是“_________”。由此看出，他是一个_________、_________的人。(八)阅读下文，完成第1-3题(12分)张秀才，寿州人也。寿俗①尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰:“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎!”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰:“惟②君所欲为。”秀才强忍痛，曰:“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无他语。(选自徐珂《清稗类钞》)【注释】①俗:风俗。②惟:愿，希望。1.解释文中加点的词。(4分)(1)比户蓄兵器比（）(2)子岂敢故杀吾子哉故（）2.对文中画线句意思的理解最正确的一项是()(3分)A.邻居有人到集市上买鸟枪，夜里在宅子旁试枪，突然听到有大哭声。B.邻居有个买了鸟枪回来的人，夜里在宅子旁试枪，听到有人死了的声音。C.邻居有人到集市上买鸟枪，夜里在宅子旁试枪，听到有人死了的声音。D.邻居有个买了鸟枪回来的人，夜里在宅子旁试枪，突然听到有大哭声。3.任何人与事都要一分为二看待，文中张秀才的优点是。但同时他也有不足之处，即。(5分)（九）阅读下面语段，完成第1-3题（12分）武训=1\*GB3①传略（节选）蒋维乔武七者，山东堂邑人也。三岁丧父，家贫，行乞以度日，饮食必先其母，人称曰孝丐。六岁后丧母，孑然一身，昼行乞，夜绩麻，得一钱，即存之。渐积至万余缗=2\*GB3②，自以孤贫，目不识丁，慨然欲创建义学。人劝之娶，执不可，曰：“吾兴学之念，未或一日忘也。”先在堂邑柳林集购置地亩，建造学舍，远近闻其义，咸助之。延师课读，束脩=3\*GB3③必丰，礼意尤极周挚。入学之日，武先拜塾师，遍拜诸生，具盛馔飨④师，而请邑绅为之主，自立门外，屏营=5\*GB3⑤以待。【注释】①武训(1838-1896)：原无名，排行第七。②缗：成串的铜钱，一千钱为一缗。③束脩：送给教师的报酬。④飨：宴请。⑤屏营：形容诚惶诚恐的样子。1.解释句中加点的词。（4分）（1）得一钱得：（2）至万余缗余：2.对文中画线句意思的理解最恰当的一项是（）。（3分）A.远近的人们听说其中的仁义，都来帮助他。B.远近的地方听说其中的仁义，总是来帮助他。C.远近的人们听说他的仁义，都来帮助他。D.远近的地方听说他的仁义，总是来帮助他。3.根据提示，分析武训的特点及表现，在表格里填入恰当的内容。（5分）人物特点人物表现（1）“（2）”（摘抄原文）义（3）（自己概括）(十)阅读下文，完成9－11题（11分）刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山=1\*GB3①后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款=2\*GB3②，其似行书者次，似篆籀=3\*GB3③者，其得意笔也。尝为上洛=4\*GB3④郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚，裂其幅，驱之出，酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。（选自《虞初新志•刘酒传》，有删节）【注释】=1\*GB3①张平山：明画家，擅画人物。=2\*GB3②款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。=3\*GB3③篆籀（zhòu）：即篆书。=4\*GB3④上洛：古地名，即今商县。9.解释下列加点的词（4分）（1）皆书一“酒”字款（）（2）王善之（）10.对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）A.刘酒与我交往最久,他没有妻子。B.刘酒与我交往最久，他没有妻子儿女。C.酒给我，我们交往很久，他没有妻子。D.酒给我，我们交往很久，他没有妻子儿女。11.传记往往用非常之笔表现非常之人，文中的“不屑”一词刻画了刘酒（1）的性格特点。从全文来看，他有着（2）的人生追求。（4分）作业（一）阅读下面诗文，完成各题。（23分）【甲】赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【丙】文公伐原文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍②出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门③，而原请降。（《国语•文公伐原》）【注释】①【原】原国，姬姓小国。②【谍】刺探军情的人。③【孟门】原国地名。（1）【甲】诗作者是，【乙】文选自《》。（2）用现代汉语翻译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。（3）对丙文中划线句的理解，最恰当的一项是A.于是晋军便离去了，到了孟门地方，原国便请求投降了。B.于是晋军便离去了，赶得上孟门，原国请求投降了。C.于是晋军便撤离了原国，赶上孟门，原国便请求投降了。D.于是晋军便撤离了原国，到了孟门，原国便请求投降了。（4）对甲乙两文理解正确的一项是A.【甲】诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。C.上述作品中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。D.两位作者都是通过有写著名的历史事件，表达爱国情怀。（5）乙文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“”和鲁庄公的“”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）（6）乙、丙两文都是写战争的，但所写的战争阶段不同，乙文写的是，丙文写的是（7）甲诗作者认为当时战争的胜利主要取决于，乙、丙两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如乙文中和丙文中的“”这一句。（二）阅读下文，完成第10—12题（12分）淝水之战 时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。谢安遣弟谢石及兄子谢玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。苻后率众，号百万，次①于淮肥，京师震恐。加②安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手③而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞汝。④”安遂游涉，至夜乃还。【注】①次：驻扎。②加：加拜。③敌手：力量能相抗衡的对手。④以墅乞汝：我把别墅送给你。10．解释下列句中加点词。（4分）（1）玄入问计（）（2）至夜乃还（）11．对文中画线句的理解，最恰当的一项是（）。（3分）A．两人就是力量能相抗衡的对手，最后谁也没有获胜。B．两人就成为力量相抗衡的对手，最后张玄没有获胜。C．张玄就把谢安作为力量相抗衡的对手，但没有获胜。D．谢玄就把谢安作为力量相抗衡的对手，但没有获胜。12．谢安面对强敌“夷然无惧色”，做的两件事是“”、“”，表现了他应战时的、（5分）。热点02课外文言文（二）人物形象（一）常考题型1.主人公是个怎样的人/是怎样为人处事的2.主人公有哪些品质和才干3.人们为什么称他为xx（如青天）/怎么评价主人公（二）解题思路1.从直接描写分析人物。人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。(1)表现人物行为举止的信息；(2)体现人物思想主张的信息(语言)；(3)展现人物性格情趣的信息；(4)反映人物志向抱负的信息；(5)体现人物才智品质的信息(事件)；(6)作者或外界对人物评价议论的信息2.从侧面描写分析人物侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。3.从评价性句子分析人物。我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。（三）答题技巧1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。2.多用四字短语或成语回答人物特性。3.应注意答题句式的完整、规范！例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。（四）人物词语积累1.正面人物君王：勤恳治国以民为本体恤民情关心百姓疾苦、爱民如子体恤下属有仁爱之心勇于反省（悔过）知错就改善于纳谏善于听取正确建议虚怀若谷知人善任有识人之明一视同仁大公无私无偏袒之心公正严明以身作则虚心求教（不耻下问）善于反思勇于担责臣子：敢于进谏善于劝谏善于辞令忠君爱国机智勇敢能言善辩精于谋划以死卫国人不居功为人谦让克己奉公奉公守法廉洁奉公为官清廉无私奉献严于律己刚正不阿光明磊落执法如山忍辱负重深明大义顾全大局热爱国家忠心耿耿忠贞不渝赤胆忠心维护国家和个人的尊严不卑不亢贫贱不移威武不屈浩然正气鞠躬尽瘁死而后已殚精竭虑呕心沥血视死如归舍生取义名士：情趣高雅超凡脱俗桀傲不羁多才多艺机智果断破案如神父母：教子有方爱子情深深明大义重视教育教导有方小孩：机智聪慧好学上进孝敬长辈口齿伶俐勤奋刻苦专心致志做人：豪爽诚信宽容博学正直忠厚仁爱侠义勇敢善良平易近人轻财重义赏罚分明正直无私刚正不阿忠心耿耿忠贞不渝深明大义童叟无欺谦虚谨慎宽厚待人豁达大度……治学：勤奋刻苦不耻下问严谨治学专心致志苦读成才笃志好学勤学好问……侦破案件：善于思考思虑周全小心谨慎善于观察明察秋毫细致入微意志坚强顽强不屈百折不挠坚持不懈持之以恒锲而不舍刨根究底其他：诚实守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正确认识自我谦虚谨慎心地善良朴素憨厚为人正直正直无私拾金不昧乐于助人舍己救人为他人着想心胸开阔豁达大度襟怀坦荡宽容待人乐观积极不计前嫌不畏艰难无所畏惧不拘小节豪放洒脱潇洒奔放志向远大胸有大志善解人意温柔体贴慈祥仁爱平易近人和蔼可亲正气凛然浩然正气视死如归勤勉好学孜孜不倦不耻下问虚心好学废寝忘食聪明智慧精明强干足智多谋大智若愚睿智聪明有真才实学胆大心细心灵手巧心思缜密思虑周全顾全大局做事讲究方法与策略冷静沉着从容淡定胸有成竹落落大方果断决断毫不犹豫当机立断义无反顾2.反面人物狡诈贪婪老奸巨滑刁滑奸诈虚伪狡猾利令智昏趋炎附势装腔作势作威作福背信弃义沽名钓誉班门弄斧恃强凌弱穷凶极恶朝秦暮楚朝三暮四见风使舵蛮横专断狐假虎威恃强凌弱表里不一口是心非口蜜腹剑花言巧语天花乱坠油嘴滑舌愚蠢无知笨拙愚钝目空一切刚愎自用夜郎自大自命不凡骄傲自满自以为是孤芳自赏目中无人丧心病狂恶贯满盈无恶不作忘恩负义人面兽心斤斤计较桀骜不驯心浮气躁性情浮躁卑鄙无耻两面三刀心口不一落井下石投机取巧乘人之危不三不四自命不凡蛮横无理作威作福笑里藏刀背信弃义强词夺理外强中干色厉内荏阿谀奉承妄自菲薄自信不足优柔寡断犹豫不决自私任性贪得无厌例题王沂公①善为文辞，咸平②年间，状元及第，还青州故郡。府帅闻其归，乃命父老迎于郊。公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。守惊曰：“闻君来，已遣人奉迎。门司③未报，君何为抵此？”王曰：“不才幸忝科第，岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。”守叹曰：“君乃真状元矣！”（选自《能改斋漫录》，有修改）【注释】①王沂（yí）公：即宋朝的王曾，被封为沂国公。②咸平：宋真宗的年号。③门司：官府的门卫负责人。参考译文：王曾善作文辞，咸平年间，高中状元，回到青州故乡。当地的府帅听说他回来，让城里的父老乡亲在近郊迎接他。王曾（听说了这件事情）于是换了衣服，骑着一头小毛驴从另一个城门进了城，他谒见郡守。郡守甚感惊讶，问道：“听说您来，我已派人迎接，可是城门那里没有回复，您怎么就来了？”王曾说：“我有幸及第登科，怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。因此改换了姓名，骗了远来迎接的人和门司来拜访您。”郡守叹曰：“你才是真正的状元啊。”1．解释下列句中加点的字（4分）（1）府帅闻其归（）（2）公乃易服（）2．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）A．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。B．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。C．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。D．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。3．请用简要的语言概括这则小故事的主要内容。（10字以内）（2分）___________________________________________________________________________________________4．王沂公被称为“真状元”，不仅因为他“________________”，更在于他具有_____________的品质。（3分）【答案】1．（1）归来、回来、返回（2分）（2）更换、换（2分）2．C（3分）3．王沂公低调避奉迎。（或：王沂公回乡避奉迎。王沂公低调回乡。）（2分，写“王沂公回乡”得1分。）4．善为文辞（1分）谦虚（或：谦逊、低调、不张扬）（2分）【解析】1.本题考查文言实词的理解。（1）“归”重点实词，理解为“归来，回来”；（2）“易”古今异义，理解为“更换，换”。2.本题考查文言语句的翻译。本句的“烦”应理解为“烦劳”，“是”理解为“这样”，“重”理解为“加重”，“过”理解为“过错”。故选C。3.本题考查文章内容的概括。解答此题首先读懂文章，其次结合概括故事的方法和格式进行概括，做到语言简洁连贯。本文主要人物是王沂公，主要事件是中状元回乡避开奉迎，注意题目要求“10字以内”，按照“人物+事件”的格式进行概括。4.本题考查人物性格的概括。第一空加有引号，可见用原文词语回答；第二空结合文章人物的描写概括作答，“公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。”“王曰：‘不才幸忝科第，岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。’”可见王沂公谦虚，低调。练习（一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。丙】父子俱清胡质之子威①，字伯虎。少有志尚，厉操清白②。质之为荆州③也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审④于何得此绢？”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。……帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”（选自《三国志》卷二十七裴松之注）【注释】①威：胡威，魏末西晋时名臣，其父胡质。②志尚：志向，理想。厉操：磨练操守。③为荆州：担任荆州刺史。省，探望。④审：知道。【丙】胡质的儿子胡威，字伯虎。自小就有志向，严格地坚守清廉。胡质担任荆州刺史时，胡威从京城洛阳前去探望父亲。由于家中贫困，没有车马和童仆，自己单身骑驴前往拜见他的父亲。在府中住了十几天，胡威向父亲告辞。正当要辞别时，胡质赐给他绢一匹，作为旅途上的盘缠。胡威跪下说：“父亲为官廉洁奉公，不知道哪里来的这匹绢？”胡质回答说：“这是我俸禄的剩余，因此给你做旅途中的盘缠。”胡威这才接受，辞别父亲踏上回家旅途。胡威这才接受这匹绢，辞别父亲回京。……晋武帝感叹他父亲的清廉，对胡威说：“你与你父亲相比，谁更清廉？”胡威回答说：“我不如父亲。”晋武帝说“你凭什么认为不如你父亲？”胡威回答说：“我父亲的清廉行为唯恐别人知道，我的清廉行为唯恐别人不知道，因此我远不如我父亲。”2.【甲】诗作者是_________（姓名），【乙】文作者欧阳修是________代文学家，晚号“___________”。3.用现代汉语翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4.解释下列加点词。（1）父子俱清（）（2）临辞（）5.【丙】文中胡威的“厉操清白”具体表现在一行“___________”和一言“__________”。他认为自己比不上父亲胡质是因为“___________”。6.以下对三篇作品理解正确的一项是（）A.“两鬓苍苍”“苍颜白发”都体现了人物的艰辛B.卖炭翁和滁人都代表了当时普通百姓的生活状态C.太守与胡质、胡威父子都是关爱百姓的父母官D.三篇作品都表达了作者对于理想社会的期待7.【甲】诗借卖炭翁的故事表达了作者对底层百姓的________________，【乙】文表现了作者______________的思想，两位作者身上都具有《岳阳楼记》中“______________，______________”的仁人品格；【丙】文则从另一个角度呈现了仁人品格的内涵，那就是____________和___________。【答案】上海市静安区2023-2024学年九年级上学期期末（暨中考一模）语文试题2.①.白居易②.宋③.六一居士3.宾客们懂得跟随太守游玩的快乐，却不懂得太守是以游人的快乐作为快乐。4.①.全/都②.正当/将要5.①.威自驱驴单行，拜见父②.大人清白，不审于何得此绢③.臣父清恐人知，臣清恐人不知6.B7.①.深切同情②.与民同乐③.先天下之忧而忧④.后天下之乐而乐⑤.清廉⑥.内敛/低调/持重【解析】【2题详解】本题考查文学常识识记。《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的第三十二首诗。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章，欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。【3题详解】本题考查句子翻译，作答时要注意关键词解释。句中“从（跟从）”“乐（快乐）”“而（却）”“乐其乐（以他们的快乐为快乐）”为关键词，要准确翻译。【4题详解】本题考查文言实词解释，要根据语境来作答。（1）句意是父子都很清廉，俱：都；（2）句意是正当要辞别时，临：正当，将要。【5题详解】本题考查内容理解与分析。结合“家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父”可知由于家中贫困，没有车马和童仆，自己单身骑驴前往拜见他的父亲，结合“大人清白，不审于何得此绢”他很疑惑家里哪里来的这匹绢，结合“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也”可知他认为他不如他父亲清廉。据此可概括作答。【6题详解】本题考查文章内容分析和理解。A.结合句子“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知“苍颜白发”是形容欧阳修自己的，这体现的是一位慈祥和蔼的太守形象，选项“体现了人物的艰辛”说法错误；C.【丙】文中讲的是胡质父子为官清廉的故事，选项“关爱百姓的父母官”并未体现；D.【甲】文以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情；【乙】文描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷；【丙】文中讲的是胡质父子为官清廉的故事，选项“都表达了作者对于理想社会的期待”说法错误；故选B。【7题详解】本题考查文章主题的理解。【甲】文以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情；【乙】文描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，表明欧阳修与民同乐的情怀；两文都体现了作者忧国忧民的形象，即《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。【丙】文中讲的是胡质父子为官清廉的故事，结合“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也”可知他认为他不如他父亲清廉，因为他父亲还十分低调、内敛。【点睛】参考译文：【甲】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。【乙】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。（二）阅读下文，完成第1-3题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。注释：①推毂（gǔ）：举荐。②疵：缺点或过失。参考译文：侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜（shí）听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，过些天来到柏乡县，黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是个能干的吏员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。1.解释下列句中加点词。(4分)⑴进士及第（）⑵召诣行台白事（）2.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。3.侯蒙及第后的故事表现出他是个_________________、_________________的人。(4分)【答案】1.⑴及，达到。⑵诣，到2.C3.公正严明正直无私【解析】1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，及，达到。诣，到。2.考查句子的翻译。阅：审阅。罪：使动用法，使……获罪。故选C。3.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。此文运用侧面描写，侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。表现侯蒙精于治理，敏于干事，正直无私的人。（三）古诗文（22分）【甲】愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】詹何钓鱼詹何以独茧丝为纶①，芒②针为钩，荆蓧③为竿，剖粒④为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流⑤之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纤缴⑦，乘风振之，连双鸧⑧于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑨而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。”选自《列子·汤问》【注释】①纶：钓鱼的丝绳。②芒：谷头端细长而尖锐的刺。③荆蓧（diào）：楚国产的细竹。④剖粒：剖开的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纤缴：拉力很小的弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。⑧连双鸧（cāng）：一箭连射两只黄鹂鸟。⑨放：通“仿”。⑩聚沫：聚拢的泡沫。【乙】詹何用单股的蚕丝做钓鱼的丝绳，用芒刺做钩，用细竹做钓竿，用剖开的米粒做为钓饵，在有百仞深的深渊中、湍急的河流里钓到的鱼可以装满一辆车，钓丝还不断，钓钩没有被扯直，钓竿没有被拉弯。楚国的国王听说了这件事觉得很惊异，就把他叫来问他原因。詹何说：“听我已经逝去的父亲说过，古代善射的人蒲且子射箭，曾经用拉力很小的弓、纤细的丝绳，顺着风一射，一箭连射两只在云间的黄鹂鸟，（因为）用心专一，用力均匀的原因啊。我按照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完全弄懂其中的道理。现在我在河边持竿钓鱼时，心中不思虑杂事，只想鱼，丢线沉钩，手上用力均匀，外物不能扰乱（我的心神）。鱼看见我的钓饵，就像看见尘埃或聚集的泡沫一样，吞食它不会怀疑。所以我能以弱制强，以轻御重啊。大王您治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了，还能有什么对付不了的吗？”楚王说：“说的好。”2.【甲】【乙】两文均选自《列子》，相传作者是战国时期的______。3.解释下列句中加点词。（1）寒暑易节_______（2）五年始尽其道______4.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A.大王治理京城如果能像这样，那么天下就可以握在手心了B.大王治理国家如果能像这样，那么天下就可以握在手心了C.大王治理京城果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了D.大王治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了5.根据【甲】【乙】两文的内容，完成填空。篇目所叙之事寄寓之理【甲】（1）_____克服困难必须下定决心，坚持不懈的奋斗。【乙】詹何用特殊的钓鱼方式，用心专一地钓上了盈车之鱼。（2）_______6.【甲】文中“愚公”与“智叟”这两个人物形象运用了对比手法，用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的_______。【乙】文中詹何“以独茧丝为纶，芒针为钩，荆蓧为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊”突出了他的“_______”的才能。（均用四字短语概括）7.【甲】文结尾写借助神力解决问题，其作用是侧面反映_____________，【乙】文中詹何对楚庄王的答话，意在告诫执政者_____________的道理。【答案】上海市浦东新区2023-2024学年九年级一模2.列御寇3.①.交换②.全部4.D5.①.愚公在智叟的嘲笑下前赴后继挖山不止，最终感动神灵搬掉两座大山的故事②.做事时，有时能以柔克刚，以弱制强，做任何事都要讲究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。6.①.大智大勇②.以柔克刚7.①.侧面反映了愚公的决心不可动摇，反映了古代劳动人民的美好愿望；②.意在告诫执政者修养自身，才是治理好国家的根本这个道理【解析】【3题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：冬夏换季。易：交换。（2）句意为：五年才完全弄懂其中的道理。尽：完全、全部。【4题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。画线句“大王治国诚能若此，则天下可运于一握”意为：大王治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了；故选D。【5题详解】本题考查文章情节的概括及情感主旨。此类题目，在理解文章大意的基础上，概括主要事件，并体会其中寄寓的情感主旨即可。通读甲文可知，主要讲了北山愚公面对大山的阻塞，动员家中人员以人力移山，即使面对河曲智叟的嘲笑，依旧前赴后继地挖山不止，最终感动神灵搬掉两座大山的故事。启示我们克服苦难必须下定决心，坚持不懈地奋斗。通读乙文可知，文章主要讲了詹何用特殊的钓鱼方式，用心专一地钓上了盈车之鱼，联系文章第二段“当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也”可知，詹何用心专一，采用合适的方法钓鱼颇丰，告诉我们做事要讲究方法，才能达到以柔克刚、以弱胜强的效果，起到事半功倍的作用。【6题详解】本题考查人物形象的分析。①空，甲文中“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’”可以看出，智叟面对愚公移山的行为，不思考其长久的可能性，而直接予以否定，联系后文愚公的回答“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公认为只要世世代代坚持下去，山总有移完的一天。通过两人的语言及行为对比，以智叟的鼠目寸光突出了愚公的大智大勇。故此空填：大智大勇。②空，乙文中的詹何“用单股的蚕丝做钓鱼的丝绳，用芒刺做钩，用细竹做钓竿，用剖开的米粒做为钓饵，在有百仞深的深渊中、湍急的河流里钓到的鱼可以装满一辆车”，联系后文中“所以能以弱制强，以轻致重也”可知，詹何之所以能够做到如此的原因在于其能够以弱胜强、以轻致重。故空填：以柔克刚。（意对即可。）【7题详解】本题考查文章内容的理解。①空，甲文结尾借神力解决问题，具有浓厚的神话色彩，富有浓厚的想象力。愚公的行为感动了天帝，表达了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，从侧面反映了愚公的决心不可动摇，寄托了古代人民的美好愿望，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，更加突出了故事的主题。②空，结合乙文中詹何对楚庄王的答话“大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”可知，詹何利用自己以特殊的钓鱼方式，用心专一地钓上了盈车之鱼的示例，劝诫执政者要修养自身，才能治理好国家。（四）（24分）阅读下面的诗文，完成下面小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【丙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有下度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。丙文：扬雄小时候好学，不研究章句，通晓字词解释而已，博览群书无所不读。为人平易宽和，口吃不能快速讲话，静默爱沉思，清静无为，没有什么嗜好欲望，不追逐富贵，不担忧贫贱，不故意修炼品性来在世上求取声名。家产不超过十金，穷得没有一石余粮，却很安然。自身胸怀博大，不是圣哲的书不喜欢；不合己意，即使能富贵也不干。2.【甲】诗与【乙】文的作者是_____（朝代）的刘禹锡，【甲】诗是一首________（诗歌体裁）。3.解释乙文与丙文中的加点字。（1）谈笑有鸿儒_________（2）清静亡为__________4.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.下列对丙文中画线句子理解正确的一项是（）A.（他）不是圣贤的书不喜欢；不是自己预料的事，虽然能富贵也不去做。B.（他）不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，虽然能富贵也不去做。C.（他）不是圣贤的书不喜欢；不是自己预料的事，即使能富贵也不去做。D.（他）不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。6.下列说法有误的一项是（）A.【甲】诗与【乙】文都写于作者人生失意之时。B.【甲】诗与【乙】文都运用了类比的表现手法。C.【甲】诗与【乙】文都做到了景、情、理结合。D.【甲】诗与【乙】文都体现作者豁达的人生态度。7.阅读乙文和丙文，刘禹锡与扬雄的共同点是_________、_________，除此之外，扬雄的可敬之处还有：_________、_________。【答案】上海市嘉定区2023-2024学年九上期中语文试题2.①.唐②.七言律诗（或：律诗）3.①.博学的人②.无，没有4.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。5.D6.B7.①.安贫乐道、②.高洁傲岸（或：洁身自好）③.年少好学④.博学深思，做事有原则（写出两点即可）【解析】【3题详解】本题考查文言文词语的理解，需要结合语境确定词义。①句意：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿儒，博学的人；②句意：一切听其自然，人力不必强为。亡：通“无”，没有。【4题详解】本题考查文言文句子翻译。注意重点词“丝竹（琴瑟箫笛管弦乐器，这里指奏乐乐器的声音），乱（使动用法，使……扰乱），劳（使……劳累），形（形体、躯体）”翻译要准确。【5题详解】本题考查对文言文句子的翻译和理解。重点词：之，结构助词“的”；好，喜欢；意，心意；虽，即使；事，做。因此划线句意为：不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。故选D。【6题详解】本题考查对文言文内容的理解和表现手法。B.类比：同类事物或者有同种性质的事物之间的比较，两者没有主次之分。乙文中两处运用了类比手法。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”说明此陋室可以借高尚之士散发芬芳，类比开头，引出文章主旨，为后文歌颂陋室做铺垫。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”运用类比，说明此陋室可以与古代名贤之士居室比美。作者借南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的屋舍来对比自己的陋室，有引诸葛亮与杨雄为自己同道的意思，表明了作者以这儿认为自己的楷模，说明自己也有与他们一样的德操与才能。甲诗引用典故，巧用对比。颌联用向秀的《思旧赋》及王质烂柯这两个典故，委婉含蓄地表达了诗人悼念旧友之情，又暗示自己被贬时间之长，回归之后生疏而怅惘的心情，对岁月蹉跎的感慨。因此甲诗运用了用典的手法，乙文运用了类比的表现手法。故选B。【7题详解】本题考查对文言文内容的理解。①②空：乙文中“斯是陋室，惟吾德馨”，丙文中“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”。这两句都说明了虽然生活贫寒却安之若素。可以体现出两者安贫乐道的共同特点。乙文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，丙文中“清静亡为，少耆欲”。这两句说明了刘禹锡和扬雄高雅的情操，反映出两者洁身自好的共同特点。③④空：丙文中“雄少而好学，博览无所不见”可分析出出扬雄年少好学、博学深思的特点；“自有下度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。”可分析出扬雄做事有原则的特点。（五）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【丙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝①率二万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。（节选自《三国志》）【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。【丙】诸葛亮驻军在阳平，派魏延等人的军队联合向东，他自己只留下万把人守城。司马懿率二十万人马与诸葛亮对抗，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，仅离诸葛亮驻地六十里左右。前去侦察的士卒告诉他，说诸葛亮在城中兵少力弱。诸葛亮知道司马懿将到，已经跟他迫近。他想前去依靠魏延，可相距又远，(如果叫魏延)掉过头来追击司马懿，看形势来不及。将军士兵(都大惊)失色，不知用什么计策(对付)。(这时)诸葛亮神态自若，下令军中全部偃旗息鼓，不能随意出入营帐，又命令打开四面城门，(派人)扫地洒水。司马懿常认为诸葛亮(处事)稳重，而(现在)突然显出势弱(的样子)，怀疑他有伏兵，于是带领军队向北急走上山。2.甲诗的作者是_____（人名）；乙段出自《________》一文，作者是_______。3.对甲诗理解不恰当一项是（）A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情议论。B.一二句运用夸张极写宴会酒食的丰盛，以此反衬诗人内心的苦闷和惆怅。C.五六句以眼前“冰塞川”“雪满山”的景象来比喻人生道路和仕途的艰难。D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，情绪昂扬。4.解释【丙】段中加点词语。（1）势不相及（）（2）莫知其计（）5.用现代汉语翻译下面的句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。6.下列关于乙丙两文的理解，不正确的一项是（）A.乙段表达了作者政治理想、人生志趣，情景交融。B.丙文以记叙为主，运用了对比，突显了诸葛亮的形象。C.丙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。D.乙文表达了范仲淹与友人的共勉之情。7.【甲】【乙】【丙】向后人展现了三位“古仁人”，你最欣赏哪一位？请结合所给选文及自身经历阐述理由。【答案】上海市罗山中学2023-2024学年九上期中语文试题2.①.李白②.《岳阳楼记》③.范仲淹3.C4.①.及：追上，赶上②.计：计策，计谋5.（1）没有这样的人，我和谁一道呢？（2）宣帝经常说诸葛亮老持稳重，但是（诸葛亮）突然显现出弱势，（宣帝）怀疑他设有埋伏的士兵，于是率领军队向北急走上山。6.C7.合乎题意即可。示例一：最喜欢【甲】诗的李白。《行路难》跳荡纵横，写出诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗人面对人生的不如意，却并没有一味悲