第18课 慈母情深 五年级语文上册同步分层作业设计系列(统编版)_第1页
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文档简介

第18课慈母情深分层作业

基础巩固

一、读句子,根据拼音,将汉字有序地写在田字格里。

母亲工作的地方环境2十…,厂房空间低矮得使人ya

zaosk"g二-震耳欲聋。kushu-4炎夏,diao着的灯

泡散发的热量让人犹如身在蒸笼。母亲的户小涕-+十…弯曲着在缝纫机板上

w\d)^gfu十…着,得知我的来意后,掏出一卷毛票用"八lie-\户一的

手指数着。

二、给加点字选择正确的读音,画“V"。

(1)我看见一个极其瘦akbusou)弱的奇(jijr)背弯曲着,头凑到缝(陷防

Mg)纫机板上。

(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉(rowH.OU)得皱皱的毛票,用龟(gufj以八)

裂的手指装(shushw)着。

(3)你供(gdcggbng)他们吃,供他们穿(ckud八,萌八),供他们上学,

还供他们看闲(X洞八X(x/八)书哇!

三、根据意思写词语。

1.耳朵都震的快要聋了。()

2.目光迅速的向周围看。()

3.形容极度惊慌,行动失常的样子。()

4.形容事情多,不得闲。()

夕丢掉了魂魄。形容极度惊慌、心神不定的样子。()

6.非常疲乏,没有精神。()

四、说说下列句子使用了哪些人物描写的方法。

①母亲用那一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

②那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

③母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

④她圆圆的脸,清澈的眼睛,长长的睫毛,简直就是一个洋娃娃。

五、把下列词语补充完整。

欢(送()失魂()()大()一()

)()欲聋破烂()()得()

)()难当无(胤)一如()()

六、根据加点字的提示,在横线上选择合适的词语填空。(填写序号)

A.震耳欲聋B.怂恿C.失魂落魄D.颓败

(工)但我想有一本《青年近卫军》,想得整天心神不宁,极度惊慌

(2)七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了,形容声音很

木。

(3)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颁康衰败,破败o

(4)在自己对自己的鼓励,推掇别人去做某事之下,我来到母亲上班的

地方,向母亲要钱。

七、按要求完成句子练习。

i.我不希望妈妈受苦受累。(改为反问句)

2.读了《慈母情深》一课,使我深受感动。(修改病句)

3.我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。(缩句)

4.不是说买书,妈妈才舍不得给你这么多钱呢?(改成陈述句)

S.《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。(调换词序,不改变句意)

八、根据课文内容填空。

课文讲述了"我”的母亲在的情况下,毫不犹豫地给"我”钱,让

"我"买《》的事,体现了母亲对子女,也表达了"我”

对母亲的。文中对、等的描写,让人感

受到了母亲所处环境的恶劣和工作的辛劳,表现了"我”的震惊与心酸。

能力提升

九、课内阅读。

慈母情深(节选)

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫

机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不

能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸

笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

"你找谁?”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!>>

“你妈是谁?”

我大声说出了母亲的名字。

"那儿!”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头

凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈----”

“妈----"

背直起来了,珞物挈存。转过身来了,我曲挈君。褐色的口罩上方,一对眼

神疲惫的眼睛吃惊地望着我,珞也挈定的眼睛……

工.结合上下文解释"震耳欲聋”的意思。

2.认真阅读选文第二自然段,用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。

(1)(2.)(3)

3.文中“我"重复连喊两声"妈——",理解正确的选项是()

A."我”看到母亲非常激动,所以反复呼唤母亲,希望唤起她的注意。

13.在拥挤、嘈杂的环境里,"我无法确定哪个是“我”的母亲,所以重复两声“妈”

的呼唤,语气中是带有疑惑的。

4.文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背,头凑到缝

纫机板上”?为什么?

夕最后一个自然段反复出现三次“我的母亲。从中你感受到了"我”怎样的心

情?

十、课外阅读。

丑娘

村里没有人不说我娘长得丑,或许是这个缘故,在她嫁给我爸之后,人们先

是叫她“丑媳妇",在生下我们姐弟四个之后,大家都称她为“丑娘”。

八岁那年,我开始到离家很远的地方去上学。当时我不明白“丑"是什么意思,

因为我娘待我特别好。临走的时候,她给我做了一双毛边鞋、一个小书包,书包

上面绣着一只小白兔。我依稀记得,把我送到村口时,她流下了眼泪。

不久后的一件事使我认识了我的母亲。

一天,学校上体育课,因为舍不得穿娘做的新鞋,我把它脱下来挂在凳子上。

老师看见了。他提过鞋子,左看右看,随即又把鞋子举得高高的,兴奋地说:“好

漂亮的鞋啊!”说着,又把鞋底端详了半天,数着一层一层粘起的鞋底,足有八

层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。他问我:"你娘一

定很漂亮吧?“没等我回答,同村的一个女同学抢了话头:“老师,他娘不漂亮,

村里人都叫她'丑娘”

我仿佛明白了“丑”的意思。

或许那位女同学的话是对的。我娘长得确实不漂亮,苍白的肤色,瘦得可怕

的身材,五官也极不协调。从此,我心里像含着什么委屈,在公开场合很少提及

她,更不愿把同学领到家。

转眼间,我走上了工作岗位,长成了一个大小伙子了,娘更加苍老了,头发

变得稀疏而花白。想想娘养我这么大,一辈子在农村吃苦,且面对别人的嘲笑从

不与人红脸,对种种伤心话语表现出来的难得的平静,我的心在发酸。

前年年底,按照她的嘱咐,年关之前栗和女友赶到家里。我事先和女友讲好,

娘一辈子在农村劳作,显老显丑,见了面多说宽心话。女友说:“谁没有老的一

天,但娘一定不丑。‘‘

到家了,不知怎的,我们发现屋里空荡荡的,弟弟的眼睛红肿,精神不振。

我一问才知道娘在三天前生了重病,住院了。弟说娘不想让我知道,要不会冲我

和女友的喜。望着突然空寂和失去生气的屋子,我极力控制着自己的感情。弟又

捧过一红布包给我,说是娘特意交代的,我打开一看,原来是两双精致的毛边布

鞋,一大一小,显然一双是给我的,一双是给她未来媳妇的。看着看着,我和女

友的眼泪如泉水般涌了出来。

现在,我时时想起儿时老师说过的话:“你娘一定很漂亮吧?

工.同“我依稀记得……”一句中的“依稀”意思比较接近的词是

A.依然B.隐约。仿佛

2.文中说的娘"丑",具体是指。

3."现在,我时时想起儿时老师的话:‘你娘一定很漂亮吧?'"这句话,你是怎

样理解的?

4.娘的“漂亮”表现在什么地方?请结合短文内容作简要说明。

5•.你觉得,怎样的人是美的?

拓展延伸

H'"一、拓展练习。

情感对对碰。

妈妈不但要辛勤工作,还要照顾你的生活起居。母亲节那天,你要给妈妈做

一张贺卡表达对她的感激之情,请把你最想说的话写在下面的贺卡上。

参考答案

【基础巩固】

一、恶劣压抑噪声酷暑吊脊背忙碌龟裂

二、(1)showfCng(2)rowj"八shu(3)gicgchuan.x洞八

三、震耳欲聋扫视惊慌失措繁忙失魂落魄疲惫

四、神态描写心理描写动作描写外貌描写

五、声语落魄吃惊震耳不堪意扬羞愧地容既往

六、CADB

七、L难道我希望妈妈受苦受累吗?2.读了《慈母情深》一课,我深受感动。

3.母亲望着我。4.不是说买书,妈妈舍不得给你这么多钱。

5".我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。

八、家境极度贫困青年近卫军无私的爱感激厂房环境母亲的动作

九、【能力提升】

课内阅读

1.耳朵都快震聋了,形容声音很大。文中指厂房内缝纫机噪音很大,表现出母

亲工作环境的恶劣。2.压抑潮湿闷热嘈杂拥挤狭窄3.B4.不能。

因为"我”在狭小、嘈杂、阴暗的环境中寻找母亲,因此要不断辨认,并不能确

认一眼就看出眼前的人就是母亲,所以不能替换。夕反复出现三个“我的母亲”,

表现出"我”的心情随着发现母亲而交化:从一开始的不敢相信,到确认后的震

惊和心疼。让读者体会到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。

十、课外阅读

1.B2.苍白的肤色,瘦得可怕的身材,五官也极不协调。

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