本科毕业设计任务书的反思

第第页本科毕业设计任务书的反思

本科生已经开题两次了，有的本科生已经知道自己的毕设题目该如何下手，但作为讨论生的我，有时候还是有点迷茫。其实认真对比老师和我做的任务书可以发觉，老师在本科生开题时候强调的重点便是任务书中的重点，而我却没有写进去，不能很好地领悟老师的意图。比如：刘**的《生产过程事项安全关键度》一开始有个背景介绍，我是摘抄王**师姐毕设论文的一部分：“随着全球经济、技术的飞速进展，产品大型化、繁复化、应用广泛化。而且随着人们生活水平的提高，产品安全性也越来越引起人们的关注，通过提高某些产品生产过程的安全性而有效的提高整体产品的安全性，也就成了一个较为重要的课题。”虽然我已经做了改动，但这个是完全错误的，由于这个不是生产过程事项安全关键度的背景。而是产品安全性关键度的背景，偷换概念。表象变了，但是本质没有变。为此我也被老师看做立场不仔细的典范。并遭到老师的严苛斥责。这对我来说是沉重的打击，心情低落是在所难免的。但我应然是心服口服的，由于我做错了事情。老师改过的是：“事故是一组指向某个不期望后果的事项链。而事项链中的事项对事故发生及其后果的影响各不相同。因而找到影响较大者进而采用相应的措施对于事故预防与掌握至关重要。”其实老师第一次已经点明白重要内容，只是我没有领悟到。可见我是多么的愚笨。

还有就是王**的《新城子化工园区安全风险评价》在理解老师讲解和自己查资料仔细思考的前提状况下，还是不能如我所愿，没能达到老师的要求。比如我是这样写的：“新城子化工园区现有企业不存在毒气泄漏的可能，但火灾可能引燃释放毒气的物质，能够导致人员中毒，所以也需要考虑，应用挪威dnv软件并考虑企业间的安全相关性，确定事故影响范围及严峻程度，提出整改看法。”。而老师改后的是“重点考虑火灾、爆炸及二次中毒事故等主要事项及其影响，综合应用包括挪威船级社风险评价软件在内的相关理论与技术并考虑企业间的安全相关性进行园区安全风险评价，确定事故影响范围及严峻程度进而风险的'可接受程度，提出相应的整改看法。”想必仔细对比就会很简单发觉我的无知与浅薄。老师言简意赅的写出了新城子化工园区的事故类型：火灾、爆炸。没有中毒事故，但是有可能由于火灾、爆炸导致有毒物质燃烧释放毒性气体导致人员中毒死亡。也就是二次中毒事故的影响。而在应用方法与技术上我那么径直限定应用挪威dnv软件并考虑企业间的安全相关性，也就是说只能应用挪威dnv软件，别的风险评价软件就不能用，这是多么的武断。可见语言规律性的不精确。

经过仔细的反思，总结教训我发觉了几个问题。为什么在同样条件下我却被老师批判而其他同学却没有？为什么老师说的重点我在笔记上已经记录却不能表达在任务书中？为什么同样的意思我却不能很恰当的表达出来？是我不够仔细？立场不端正？浮躁？我想都不是的，由于在编写任务书的时候自己的重视程度自己还是知道的。是规律思维涌现了问题，在阅读相关资料的时候，我的思维就被定格在他们的思路上了，就像是模版一样，就得根据模版来，不能有大的出路。可是每个个体都是有差异的，没有抓住性格，只是取其共性，想要合格也就变