2023高考生物常考必考题型清单-通用版-试题

2023年高考生物常考必考题型清单本题型清单中涵盖68个题型，165道母题，连续多年覆盖高考生物90%以上分值。生物90分以下的同学，按照此清单学习，可稳步提升！建议采取以下学习方案：60分以下：优先学习简单题型，之后再去攻克中档题及难题；60-90分：优先学习简单题和中档题，之后再去攻克难题；90分以上：确保中低档题没问题的前提下，攻克难题。绿色题型：简单题，共34个题型，80道母题，分值50分蓝色题型：中档题，共20个题型，50道母题，分值30分红色题型：难题，共14个题型，35道母题，分值20分二、按模块学习，针对不会的题目，先做好标记，之后看清北学霸视频讲解判断不会的标准：1.选择题看题15秒没思路，记为不会；2.非选择题看题30秒没思路，记为不会；3.题目有思路，不会组织语言，方法比较复杂，且没把握能做对，记为不会。模块一分子与细胞本模块在高考中以选择题和非选择题的形式出现，难度总体简单或中档，覆盖分值29分左右。题型1水和无机盐例1.有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是()A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水和自由水的比值大例2.将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中，一段时间后，发现营养液中Mg2+和SO42-的含量下降，下列叙述不合理的是()A.Mg2+通过自由扩散进入根细胞B.MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收题型2有机物的组成和功能例3.脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是()A.分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B.蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C.摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D.胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输例4.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是()A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.细胞核中的某些蛋白质是染色体的重要组成部分例5.下列与真核生物中核酸有关的叙述，错误的是()A.线粒体和叶绿体中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D.转录时有DNA双链解开和恢复的过程例6.蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括，不正确的是()B.由相应的基本结构单位构成C.具有相同的空间结构D.体内合成时需要模板、能量和酶题型3有机物的检测例7.取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有_________。例8.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是()A.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀题型4细胞器的结构和功能例9.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是()A.三者都存在于蓝藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的场所D.三者的膜结构中都含有蛋白质例10.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是()A.细胞核：遗传物质储存与基因转录B.线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C.高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D.溶酶体：降解失去功能的细胞组分题型5细胞核的结构和功能例11.下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是()A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量例12.细胞核中与核糖体的形成有关的结构是()A.核膜B.染色质C.核仁D.核孔例13.在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是()A.脂质、RNAB.氨基酸、蛋白质NADNAD.DNA、蛋白质题型6生物膜系统的结构和功能例14.真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。结构名称突触高尔基体(1)___________叶绿体的类囊体膜功能(2)__________________(3)_____________________控制物质进出细胞作为能量转换的场所膜的主要成分(4)_______________________功能举例在缩手反射中参之间的传递的形成过程参与K+从土壤进入植物根细胞的过程(5)______________________________________________________________________例15.生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶题型7原核细胞和真核细胞的异同例16.关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是()A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁例17.下列关于蓝藻和伞藻的说法，不正确的是()A.蓝藻和伞藻细胞中含有光合色素，均能进行光合作用B.蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各种生命活动C.蓝藻和伞藻细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子D.蓝藻和伞藻的细胞膜结构相似，均以磷脂双分子层为膜的基本支架题型8呼吸和光合的反应过程例18.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是()A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多例19.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生例20.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是()A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B.该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D.与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素例21.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中()A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气题型9呼吸和光合的影响因素例22.温度对某植物细胞呼吸速率影响的示意图如下。下列叙述正确的是()A.a-b段，温度升高促进了葡萄糖在线粒体内的分解B.b-c段，与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快C.b点时，氧与葡萄糖中的碳结合生成的二氧化碳最多D.C点时，细胞呼吸产生的绝大部分能量贮存在ATP中例23.如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是()A.横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B.横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D.横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度例24.在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是()A.红光，ATP下降B.红光，未被还原的C3上升C.绿光，[H]下降D.绿光，C5上升题型10光合和呼吸的关系例25.通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量(A)；另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。据此回答下列问题。在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内_________________________；C与B的差值表示这段时间内____________________________；A与B的差值表示这段时间内_________________________。例26.植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均______。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是_________________________________。_______________________________________________例27.甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示，回答下列问题：(1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是____。(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光台速率下降幅度较大的植物是_____。判断的依据是____________________________________________________________。(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是_______。例28.通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度______(填“高”或“低”)。模块二遗传与进化本模块在高考中以选择题和非选择题的形式出现，难度总体中档或较难，覆盖分值21分左右。题型1细胞分裂的物质和结构变化例1.在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图所示。若某细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是()A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D.若该细胞基因型为Aa，可能会产生基因型为Aaa的子细胞例2.细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)，根据DNA合成情况，分裂间期又分为G1期、S期和G2期。为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统(检验点)，对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，部分检验点如图所示。只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。请据图回答下列问题：(1)与G1期细胞相比，G2期细胞中染色体及核DNA数量的变化是___________________________。(2)细胞有丝分裂的重要意义在于通过__________________________，保持亲子代细胞之间的遗传稳定性。图中检验点1、2和3的作用在于检验DNA分子是否__________(填序号：①损伤和修复、②完成复制)；检验发生分离的染色体是否正确到达细胞两极，从而决定胞质是否分裂的检验点是。__________例3.某二倍体动物的一个精原细胞形成精细胞过程中，处于不同分裂时期的细胞示意图如下。下列叙述正确的是()B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换A.甲细胞分裂成的4个精细胞，DNA含量一定相同B.乙细胞正在进行染色体复制，着丝粒一定不分裂C.丙细胞有2对同源染色体，非同源染色体的组合类型一定是两种D.丁细胞发生了染色体交换，①中同一基因座位上的遗传信息一定不同题型2DNA和染色体的数量变化例4.二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是()A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半题型3配子的产生例5.遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。____________________________例6.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系如图。导致该结果最可能的原因是()A.基因突变C.染色体变异D.非同源染色体自由组合例7.二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如图，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是()A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中B.在减Ⅰ中期，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上C.在减Ⅱ后期，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中题型4豌豆的特点和杂交过程例8.下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花受粉B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花受粉C.F1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性题型5对概念和遗传定律的理解例9.一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3：1性状分离比的情况是()A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等例10.下列有关孟德尔两大遗传定律及运用的说法，正确的是()A.孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础(减数分裂中的染色体行为)相同B.非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律CAaBb子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比，则肯定是A基因纯合致死D.基因型为AaBb的个体自交(子代数量足够多)，若子代出现9∶7的性状分离比，则所有基因型中存在3种杂合子自交子代会出现性状分离题型6遗传病的特点和系谱图例11.甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是()A.aB.bC.cD.d题型7判断显隐性例12.控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病(甲)、板叶绿叶抗病(乙)、花叶绿叶感病(丙)和花叶紫叶感病(丁)。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同。回答下列问题：根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_______、________、_______。题型8判断纯合子和杂合子例13.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④题型9判断是否遵循定律例14.某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果(红)与黄果(黄)，子房二室(二)与多室(多)，圆形果(圆)与长形果(长)，单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表。回答下列问题：根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于______________上，依据是_______________________________________；控制乙组两对相对性状的基因位于______(填“一对”或“两对”)同源染色体上，依据是_______________________________________________________________________________________________________________________________例15.玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_________________。(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。___________________题型10求子代例16.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是()A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子例17.一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子，若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是()A.B.C.D.例18.玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，TS对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：此可知，甲中转入的A基因与ts基因_______(填：“是”或“不是”)位于同一条染色体上，F2中抗螟雌株的基因型是______________。若将F2中抗螟雌雄同株与抗螟雌株杂交，子代的表现型及比例为____________________________________________。求亲本例19.蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。某对蜜蜂AADDAADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是()A.AADd和adBAaDd和aDAaDdADD.Aadd和AD例20.控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病(甲)、板叶绿叶抗病(乙)、花叶绿叶感病(丙)和花叶紫叶感病(丁)。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：(1)根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_________、_________、________和_________。(2)选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3：1、色的分离比为1：1、能否抗病性状的分离比为1：1，则植株X的基因型为___________。AABBcc)有成分R，通过诱变等技术获得3个无成分R的稳定遗传突变体(甲、乙和丙)。突变体之间相互杂交，F1均无成分R。然后选其中一组杂交的F1(AaBbCc)作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表：用杂交Ⅰ子代中有成分R植株与杂交Ⅱ子代中有成分R植株杂交，理论上其后代中有成分R植株所占比例为()题型12核酸的结构及碱基互补配对例22.某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是()A.①表示胞嘧啶B.②表示腺嘌呤C.③表示葡萄糖D.④表示氢键与例23.DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中与两个比值的叙述，正确的是()A.碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B.前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C.当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D.经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1例24.细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤(I)。含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式(Gly表示甘氨酸)。下列说法错误的是()A.一种反密码子可以识别不同的密码子B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合C.tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变题型13半保留复制例25.在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA(一条链被标记)的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA(两条链均被标记)的染色单体荧光被抑制(无明亮荧光)。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是()A.1/2的染色体荧光被抑制B.1/4的染色单体发出明亮荧光C.全部DNA分子被BrdU标记D.3/4的DNA单链被BrdU标记例26.某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示离心管编号，条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是()A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B.a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的C.b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N–15N-DNAD.实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制例27.取小鼠睾丸中的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述正确的是()A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.所有精细胞的全部染色体中，被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等例28.现有DNA分子的两条单链均只含有14N(表示为14N14N)的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是()题型14中心法则例29.关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是()A.遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子例30.信息传递方向可用中心法则表示。下列叙述正确的是()A.HIV的RNA可通过逆转录合成单链DNAB.烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代C.果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代D.洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在G2期通过转录和翻译合成题型15基因表达例31.大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽(短的肽链)。回答下列问题：(1)在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是___________________。(2)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是_______，作为mRNA执行功能部位的是________；作为RNA聚合酶合成部位的是_______，作为RNA聚合酶执行功能部位的是_________。(3)部分氨基酸的密码子如表所示。________________________________。若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列为______________________。例32.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是()①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤题型16基因突变例33.某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTTCTCTTCTCTT，下列叙述正确的是()A.CTCTT重复次数改变不会引起基因突变B.CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例C.若CTCTT重复6次，则重复序列之后编码的氨基酸序列不变D.CTCTT重复次数越多，该基因编码的蛋白质相对分子质量越大例34.下列有关基因突变的叙述，正确的是()A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B.基因突变必然引起个体表现型发生改变C.环境中的某些物理因素可引起基因突变D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的题型17基因重组例35.遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。___________________________例36.杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了()A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色体倒位题型18染色体结构变异例37.某条染色体经处理后，其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于()A.缺失B.倒位C.重复例38.在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图所示。若某细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是()A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D.若该细胞基因型为Aa，可能会产生基因型为Aaa的子细胞题型19生物育种例39.普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体)。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题：(1)在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是__________________________________________________。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有____条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是__________________________________________________________________(答出2点即可)。(2)若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有__________________________(答出1点(3)现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体)，甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路。———————————————————————————————————————。例40.遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是______________________，若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是_______________________________。模块三稳态与环境本模块在高考中以选择题和非选择题的形式出现，难度总体简单或中档，覆盖分值25分左右。题型1血糖平衡调节例1.下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是()A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生例2.胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下列情况可以导致血糖浓度降低的是()A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后B.胰岛A细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升C.体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低D.胰岛B细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常例3.某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：(1)由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的___________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。(2)由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的___________，从而使该组大鼠的排尿量___________。(3)实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_______________________________________________________________________________________。_________________________________(4)若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是__________________________________________________________________(答出1点即可)。题型2水盐平衡调节例4.人体失水过多时，不会发生的生理变化是()A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低例5.如图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于___________的神经元A，促使其合成和分泌______________________(填①的名称)，进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于_________________________________调节。例6.为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：a.记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL，记录尿量。c.待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL，记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题：(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_____________________________________________________________________________(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会___________。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有_________________________________。(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于____________________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。题型3体温调节例7.下列不利于人体散热的是()A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤例8.如图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，神经元B合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌___________，减少产热，维持体温相对稳定。激素②的名称是___________，其生理作用是_______________________________________________________。题型4体液免疫和细胞免疫例9.下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是()A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体例10.人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是()A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解例11.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，神经元细胞膜相关结构示意图。(1)在体液免疫中，T细胞可分泌______________________作用于B细胞。B细胞可增殖分化为。_________________________________(2)已知切断脾神经可以破坏脑﹣脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑﹣脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。实验设计思路：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。___________________________________________________________________预期实验结果：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________题型5生长素的作用例12.如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性例13.某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________________________________。(2)上图中α角形成的原因是________________________________________________________。_____________________________________________________________________(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原____________________________________________________________________________________例14.激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。回答下列问题：组别顶芽处理侧芽处理A去除2mg/L激动素溶液涂抹B保留2mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹(1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_____________________。(2)A组侧芽附近的生长素浓度________(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______________________________________________________，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______________________(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。题型6植物激素信息类试题例15.赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少)。下列有关叙述正确的是()分组处理对照组α-淀粉酶合成量+++++-+A.GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成B.ABA能促进大麦种子淀粉的水解C.GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用D.能合成ABA的大麦种子易穗上发芽例16.植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：甲硫氨酸→S-腺苷甲硫氨酸1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)乙烯，其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是()A.细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输B.植物体内乙烯的合成受自身基因组控制C.抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟D.陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多题型7植物激素的作用及其应用例17.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是()A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间例18.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子题型8种群密度和种群数量增长曲线例19.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如图所示。下列说法错误的是()A.单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长D.混合培养对乙藻的影响较大例20.用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。回答下列问题。(1)培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是_________________________________。(2)曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的______________________最丰富。(3)曲线d为对照组，对照组的培养方式是_________________________________。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有__________________________________________________________________(答出2点即可)。(4)随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指_____________________________________________________________________________。例21.回答下列与种群数量有关的问题。(1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为___________型，且种群数量为_____________________时，种群增长最快。(2)若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)___________(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值___________(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是。_______________________________________________________例22.某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。乔木树种老年树成年树幼年树%%%A1267100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13回答下列问题：______________________。若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用___________法，理由是_____________________________________________________________________________题型9群落的空间结构和演替例23.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是()A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动例24.河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中)，②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，③草甸植物群落(生长在陆地环境中)。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是()A.②①③B.③②①C.①③②D.③①②例25.(多选)在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，因无瓣海桑生长快，能迅速长成高大植株形成荫蔽环境，使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是()A.在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度B.由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替C.逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型D.应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性例26.回答下列与种群、群落、生态系统相关的问题。恢复群落的垂直结构和水平结构有助于群落所在生态系统功能的恢复。群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________题型10生态系统的能量流动和物质循环例27.(2020•全国Ⅲ卷-节选)假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。回答下列问题：画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。例28.图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图，其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在______________________(填图2中字母)中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为______________________(用图2中字母和计算符号表示)。例29.某生态系统碳循环的部分示意图如下：回答下列问题：(1)图中的字母___________表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，使其含量夏季____冬季。(2)CO2被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落，再被图中的A、B的___________和C的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量______________________整个生物群落排放的CO2量。(3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图，可将D的含义改为__________，其他字母及文字代表的含义不变，还需要修改之处有：增加“光→A”、取消“→E→D”、____________。模块四生物技术与工程本模块在高考中多以非选择题的形式出现，难度总体简单，覆盖分值15分左右。题型1培养基和无菌技术例1.下列关于微生物实验操作的叙述，错误的是()A.培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌B.接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧C.接种后的培养皿要倒置，以防培养污染D.菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基例2.某种物质S(一种含有C、H、N的有机物)难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解S。研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S，乙的组分为无机盐、水、S和Y。回答下列问题：(1)实验时，盛有水或培养基的摇瓶通常采用______________________的方法进行灭菌。乙培养基中的Y物质是______________________。甲、乙培养基均属于______________________培养基。(2)上述实验中，甲、乙两种培养基所含有的组分虽然不同，但都能为细菌的生长提供4类营养物质，即____________________________________________。例3.产脂肪酶酵母可用于含油废水处理。为筛选产脂肪酶酵母菌株，科研人员开展了相关研究。请回答下列问题：常规微生物实验中，下列物品及其灭菌方法错误的是___________(填编号)。编号①②③④物品培养基接种环培养皿涂布器灭菌方法高压蒸汽火焰灼烧干热臭氧例4.回答下列与细菌培养相关的问题。(1)在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是___________(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是_______________________________________________________硝化细菌在没有碳源的培养基上___________(填“能够”或“不能”)生长，原因是____________________________________________________________________________________________________________________(2)用平板培养细菌时一般需要将平板___________(填“倒置”或“正置”)。(3)单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是_______________________________________________________________。____________________________________________(4)有些使用后的培养基在丢弃前需要经过___________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。题型2微生物的纯化培养、分离与计数例5.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见下表。有关本实验的叙述，错误的是()A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B.筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异例6.某种物质S(一种含有C、H、N的有机物)难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解S。研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S，乙的组分为无机盐、水、S和Y。回答下列问题：(1)实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×107个/mL，若要在每个平板上涂布100μL稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释___________倍。(2)在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养基中的S超过某一浓度时，某菌株对S的降解量反而下降，其原因可能是_______________________________________________________(答出1点即可)。(3)若要测定淤泥中能降解S的细菌细胞数，请写出主要实验步骤：_____________________________________________________________________________________________________________。__________________________________例7.产脂肪酶酵母可用于含油废水处理。为筛选产脂肪酶酵母菌株，科研人员开展了相关研究。请回答下列问题：(1)称取1.0g某土壤样品，转入99mL无菌水中，制备成菌悬液，经___________后，获得细胞密度不同的菌悬液。分别取0.1mL菌悬液涂布在固体培养基上，其中10倍稀释的菌悬液培养后平均长出了46个酵母菌落，则该样本中每克土壤约含酵母菌___________个。(2)为了进一步提高酵母菌产酶能力，对分离所得的菌株，采用射线辐照进行___________育种。将辐照处理后的酵母菌涂布在以______________________为唯一碳源的固体培养基上，培养一段时间后，按照菌落直径大小进行初筛，选择直径___________的菌落，纯化后获得A、B两突变菌株。(3)在处理含油废水的同时，可获得单细胞蛋白，实现污染物资源化。为评价A、B两菌株的相关性能，进行了培养研究，结果如图。据图分析，应选择菌株___________进行后续相关研究，理由是__________________________________________________________________________________________________________例8.物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。(1)要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是___________。(2)在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌，应该选择___________菌落进一步纯化。选择的依据是______________________。__________________________________________________________________(3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源，若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加含有酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加_________________________________，三处滴加量相同。②一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈，说明__________________________________________________________________；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明。____________________________________________题型3基因工程的工具与操作例9.回答与基因工程和植物克隆有关的问题：若要获得已知序列的抗病基因，可采用___________或PCR的方法。为了提高目的基因和质粒重组的成功率，选择使用_________________________________，对含目的基因的DNA片段进行处理，使其两端形成不同的粘性末端，对质粒也进行相同的处理，然后用DNA连接酶连接形成重组质粒。通过在大肠杆菌中___________，以获得大量的重组质粒，最终将其导入原生质体中。例10.水稻胚乳中含直链淀粉和支链淀粉，直链淀粉所占比例越小糯性越强。科研人员将能表达出基因编辑系统的DNA序列转入水稻，实现了对直链淀粉合成酶基因(Wx基因)启动子序列的定点编辑，从而获得了3个突变品系。____________________________________________，重组载体进入水稻细胞并在细胞内维持稳定和表达的过程称为______________________。(2)根据启动子的作用推测，Wx基因启动子序列的改变影响了_______________________________，从而改变了Wx基因的转录水平。与野生型水稻相比，3个突变品系中Wx基因控制合成的直链淀粉合成酶的氨基酸序列___________(填：“发生”或“不发生”)改变，原因是_____________________________________________________________________________例11.Ⅰ型糖尿病是因免疫系统将自身胰岛素作为抗原识别而引起的自身免疫病。小肠黏膜长期少量吸收胰岛素抗原，能诱导免疫系统识别该抗原后应答减弱，从而缓解症状。科研人员利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠进行动物实验，使乳酸菌在小鼠肠道内持续产生人胰岛素抗原，为此构建重组表达载体，技术路线如图1。据图回答：(1)在人胰岛素A、B肽链编码序列间引入一段短肽编码序列，确保等比例表达A、B肽链。下列有关分析正确的是________(多选)。A.引入短肽编码序列不能含终止子序列B.引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列C.引入短肽不能改变A链氨基酸序列D.引入短肽不能改变原人胰岛素抗原性(2)在重组表达载体中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶仅有图示的酶切位点。用这两种酶充分酶切重组表达载体，可形成___________种DNA片段。例12.图1是某基因工程中构建重组质粒的过程示意图，载体质粒P0具有四环素抗性基因(tetr)和氨苄青霉素抗性基因(ampr)。请回答下列问题：(1)EcoRV酶切位点为，EcoRV酶切出来的线性载体P1为___________末端。(2)用TaqDNA聚合酶进行PCR扩增获得的目的基因片段，其两端各自带有一个腺嘌呤脱氧核苷酸。载体P1用酶处理，在两端各添加了一个碱基为______________________的脱氧核苷酸，形成P2；P2和目的基因片段在_________________________________酶作用下，形成重组质粒P3。(3)为筛选出含有重组质粒P3的菌落，采用含有不同抗生素的平板进行筛选，得到A、B、C三类菌ABC无抗生素+++氨苄青霉素++﹣四环素+﹣﹣氨苄青霉素+四环素+﹣﹣根据表中结果判断，应选择的菌落是___________(填表中字母)类，另外两类菌落