大班其他教案：老人心愿我知道

$number{01}大班其他教案：老人心愿我知道2024-01-30汇报人：目录教案背景与目标老人心愿理解与体验创意制作：实现老人小心愿社会实践活动家园共育延伸拓展01教案背景与目标123背景介绍幼儿与老人的互动指出幼儿与老人之间的互动对于双方都有积极的意义，能够促进代际交流和情感沟通。老龄化社会现状介绍当前社会的老龄化现象，以及老年人在生活中可能面临的孤独、无助等情感问题。关爱老人的重要性强调关爱老人是中华民族的传统美德，也是现代社会应该倡导和践行的价值观。传递家庭和社会的温暖培养幼儿尊老爱老的意识提高幼儿的社会交往能力教学目标与意义让幼儿将关爱老人的理念带回家庭和社会中，传递家庭和社会的温暖。通过教学活动，引导幼儿了解老年人的生活状态和情感需求，从而培养幼儿尊老爱老的意识。通过与老年人的互动，提高幼儿的社会交往能力，增强他们的自信心和同情心。适龄儿童大班幼儿（5-6岁），他们已经具备了一定的社会交往能力和情感理解能力。教学准备教师需要准备一些关于老年人的图片、视频等教学资料，以及安排幼儿与老年人互动的环节和场地。同时，教师还需要对幼儿进行适当的安全教育和礼仪指导。适龄儿童与准备02老人心愿理解与体验0302通过图片、视频等多媒体资源向孩子们展示老人的生活状态。01老人心愿概念引入启发孩子们思考如何关爱老人，满足他们的心愿。讲述老人的心愿和期待，引导孩子们理解老人的内心世界。通过老人的故事，让孩子们感受到老人的智慧和人生的沧桑。邀请老人到课堂，让孩子们聆听老人的故事。鼓励孩子们与老人互动，提问、分享自己的感受。情感体验：听老人讲故事创设老人生活场景，如公园散步、家庭聚会等。让孩子们扮演老人，模拟老人的动作、语言和生活状态。引导孩子们从角色扮演中体验老人的生活，理解老人的需求和心愿。010203角色扮演：模拟老人生活场景在活动结束后，组织孩子们分享自己的感受和体验。010203分享交流：孩子们谈感受通过分享交流，加深孩子们对老人心愿的认识和体验。鼓励孩子们表达自己对老人的理解和关爱之情。03创意制作：实现老人小心愿根据老人的喜好和需要，选择适合的手工材料，如彩纸、丝带、珠子、棉花等。选择材料结合老人的心愿，设计独特而富有创意的手工礼物或贺卡，如制作一个带有老人照片和祝福语的相框。设计构思耐心细致地进行手工制作，注意安全和卫生，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。制作过程手工制作：制作小礼物或贺卡

绘画创作：描绘美好时光或场景确定主题引导孩子们确定与老人相关的绘画主题，如“我和爷爷奶奶的快乐时光”、“老人的心愿”等。绘画技巧教授孩子们一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，让他们能够更好地表达自己的创意。创作过程鼓励孩子们自由发挥，用画笔描绘出与老人相关的美好时光或场景，同时注重培养孩子们的审美能力和情感表达。写作技巧教授孩子们一些基本的写作技巧，如人物描写、情节安排等，让他们能够更好地编写故事。故事构思引导孩子们从老人的角度出发，构思关于关爱老人的故事情节，如老人日常生活中的小事、孩子们的陪伴等。创作过程鼓励孩子们将自己的想法和感受融入故事中，同时注重培养孩子们的想象力和语言表达能力。文学创作：编写关于关爱老人故事组织孩子们将自己的手工制品、绘画作品和文学作品进行整理和装饰，为展示做好准备。展示准备鼓励孩子们互相欣赏、分享自己的创意作品，同时邀请老人和家长们一起参与，共同感受孩子们的关爱和创意。分享交流在展示结束后，引导孩子们进行反思和总结，让他们认识到自己的优点和不足，同时鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥自己的创意和关爱精神。反思总结成果展示：分享创意作品04社会实践活动活动目标活动准备活动过程活动反思走进社区：拜访孤寡老人带领孩子们前往孤寡老人家中，与他们亲切交流，送上慰问品和小礼物；帮助老人打扫卫生、整理房间等。孩子们通过亲身体验，更加懂得珍惜和感恩，同时也学会了如何关爱他人。让孩子们了解孤寡老人的生活状况，培养他们的尊老爱老意识。联系社区孤寡老人，安排拜访时间；准备慰问品和小礼物。活动目标活动准备活动过程活动反思增进亲子关系，让孩子们了解家中长辈的喜好和心愿。提前了解家中长辈的喜好，准备相应的活动材料。孩子们与长辈一起制作手工艺品、玩游戏、看电影等，共度欢乐时光；鼓励孩子们向长辈表达爱意和感激之情。通过亲子互动，孩子们更加了解长辈的内心世界，增进了彼此之间的感情。01020304亲子活动：陪伴家中长辈度过美好时光活动准备联系当地的敬老院或老年公寓，了解志愿服务需求。活动目标培养孩子们的社会责任感，提高他们的公益意识。活动过程带领孩子们为老人表演节目、陪老人聊天、给老人按摩等；组织孩子们为老人捐赠生活必需品。活动反思孩子们通过参与公益活动，学会了关爱他人、奉献社会，同时也提升了自己的综合素质。公益活动：参与关爱老人志愿服务010203反思总结：孩子们谈收获了解老人的生活状况和需求，增强了尊老爱老的意识。学会了如何与长辈沟通交流，增进了亲子关系。懂得了珍惜和感恩，学会了关爱他人、奉献社会。05家园共育延伸拓展引导孩子思考如何帮助长辈解决问题，如帮忙做家务、陪伴聊天等。家长可以以身作则，展示对长辈的关爱和尊重，为孩子树立榜样。鼓励家长与孩子一起观察家庭中长辈的日常生活，发现他们的需求和困难。家长参与：引导孩子关注家庭中长辈需求

亲子沟通：共同讨论如何关爱身边老人利用家庭时间，与孩子一起讨论如何关爱身边的老人，了解他们的想法和感受。鼓励孩子提出自己的建议和想法，如定期拜访老人、为他们制作小礼物等。通过亲子沟通，增进孩子对老人的理解和关爱之情。为家长和孩子推荐一些关于关爱老人的绘本、歌曲等资源，如《爷爷一定有办法》、《常回家看看》等。这些资源可以帮助孩子更好地理解老人的生活和情感，激发他们的同理心。家长可以与孩子一起阅读绘本、学唱歌曲，共同感受关爱老人的温馨氛围。资源整合：推荐相关绘本、歌曲等资源在日常生活中，家长应时刻关注孩子对老人的