2024年大班月亮和太阳教案

第页2024年大班月亮和太阳教案大班月亮和太阳教案1

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：

让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

活动难点：

知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么?(幼儿这样回答)[老师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢?为什么?

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

二、介绍太阳1、试验一：昼夜之分师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)你知道为什么会有白天和黑夜之分?(老师运用地球仪和手电筒进行试验操作)小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的`一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?

(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。)四、延长活动师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

教学反思

本节课打算充分，学生很感爱好，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，老师应当供应动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广袤。幼儿在学习朗诵诗歌时，老师留意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应当留意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案2

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。

活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：

让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

活动难点：

知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：

1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么？（幼儿这样回答）[老师出示宇宙图]

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

二、介绍太阳

1、试验一：昼夜之分

师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）你知道为什么会有白天和黑夜之分？（老师运用地球仪和手电筒进行试验操作）

小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的'作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

三、介绍月亮

师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）

四、延长活动

师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星……）它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

教学反思

本节课打算充分，学生很感爱好，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，老师应当供应动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广袤。幼儿在学习朗诵诗歌时，老师留意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应当留意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案3

活动目标

1.感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。

2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“喧闹”和“静静静”。

3.能分析故事情节，培育想象力。

4.引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

教学重点、难点

活动重点：了解白天和黑夜的不同，驾驭诗歌对比的写法。

活动难点：尝试简洁的诗歌创编。

活动打算

1.课件。

2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小挚友图片。

⒊音乐：《快乐颂》、《摇呀摇》。

活动过程

㈠理解诗歌第一段内容：

⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?

老师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小挚友醒来了，白天真喧闹。

⒉太阳出来了，还有谁醒来了?

小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真喧闹。

⒊小动物、小挚友都醒来了，他们会做些什么事情呢?

他们会唱歌跳舞真喧闹呀。让我们也来唱歌跳舞喧闹一下。

⒋感受喧闹的音乐：随《快乐颂》的音乐，师生共舞。

㈡接着看课件，理解其次段内容。

⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?

老师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小挚友睡着了，黑夜静静静。

⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?激励幼儿用诗歌中的结构说出来。

⒊感受宁静的音乐：黑夜静静静，大家都睡着了。我们也休息吧。

在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

㈢完整观赏：

⒈放录音，幼儿观赏诗歌。今日，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(依据幼儿的回答出示相应的图片)

⒊看图片师生朗诵诗歌。

(四)感受音乐的性质，体验白天的'喧闹和黑夜的静静静。

⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很喧闹的;一段是黑夜，静静静的。让我们来听一听哪段是白天，喧闹的;哪段是黑夜，静静静的。

⒉听音乐：《快乐颂》和《摇呀摇》

提问：哪段是白天，喧闹的;哪段是黑夜，静静静的?

⒊小结：第一段音乐好象很多的小挚友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做嬉戏。热喧闹闹的，是白天。其次段音乐好象小挚友、小动物都睡着了，静静静的，是黑夜。

㈤嬉戏：白天和黑夜。

嬉戏规则：《快乐颂》的音乐时，小挚友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

活动延长：

用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。

附：太阳和月亮

太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小挚友醒来了，白天真喧闹。

月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了

小挚友睡着了，黑夜静静静。

教学反思

本节课打算充分，学生很感爱好，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，老师应当供应动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广袤。幼儿在学习朗诵诗歌时，老师留意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应当留意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案4

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么？（幼儿这样回答）［老师出示宇宙图］2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

二、介绍太阳

1、试验一：昼夜之分师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）你知道为什么会有白天和黑夜之分？（老师运用地球仪和手电筒进行试验操作）

小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的`阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

三、介绍月亮

师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）

四、延长活动

师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星……）它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

教学反思：

本节课打算充分，学生很感爱好，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，老师应当供应动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广袤。幼儿在学习朗诵诗歌时，老师留意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应当留意运用语言表达出诗歌的意境。

大班月亮和太阳教案5

活动目标：

1．让幼儿体验活动的乐趣。

2．发展幼儿语言的实力。

3．培育幼儿用美丽的语调和适当的动作来朗诵儿歌。

活动打算：

磁带、挂图、头饰。

活动过程：

一、引导幼儿参加活动。

老师：看，这位新挚友是谁啊？是太阳啊，我们还有一位新挚友没出来，小挚友们还想不想相识它啊？

老师：那今日呢，老师给小挚友们带来的两位新挚友就是太阳和月亮。

二、引入

1.小挚友，太阳哥哥和月亮弟弟每天都在做嬉戏，它们做的嬉戏可好玩啦，你们想不想玩啊？

2.老师也想玩这个嬉戏，我们一起玩好不好（老师介绍嬉戏规则与嬉戏中留意的事项）（边玩边播放磁带《太阳和月亮》）

3.儿带着问题玩二次嬉戏。

教：小挚友，你们在玩嬉戏的时候，知道我们录音机中播放这首儿歌的题目是什么吗？它们中出现了谁呢？它们都在做什么呢？那现在呢，老师请小挚友们再玩一次《老鹰捉小鸡》的嬉戏。

三、让幼儿学习儿歌《太阳和月亮》

1.幼儿在玩嬉戏的过程中，儿歌的题目是什么？儿歌中都有谁？它们都在做什么？

教：小挚友们，刚刚我们又玩了一遍《老鹰捉小鸡》的嬉戏。现在，有哪位小挚友可以告知我儿歌的题目是什么？它们中有谁？它们都在做什么？老师再播放一遍这首儿歌。这次，小挚友们要留意听，看看之前我们说的答案对不对。（再播放一遍儿歌，边放边与幼儿复习儿歌中出现的`内容）。

2.出示挂图，让幼儿进一步了解儿歌《太阳和月亮》。

教：老师这里有一幅图，想请小挚友们帮我看看它上面有哪些东西啊？太阳都是什么时候出来的啊？月亮呢？

教：哦！因为白天太阳哥哥出来的时候，月亮弟弟还没睡醒呢，等到晚上月亮弟弟出来的时候，太阳哥哥又去睡觉了。可是太阳哥哥又想见到月亮弟弟，所以它们呀“跑来又跑去，从东逼到西”。老师把这着儿歌给抄了出来，还给它编上了一些简洁的动作，我想请小挚友和老师一起来练习，好不好？

活动延长：

让幼儿用美丽的语调和适当的动作来表演儿歌《太阳和月亮》（请两、三个小挚友上来表演，老师在旁边提示，之后再让全体幼儿共同表演最终一次儿歌）（给上来表演的小挚友嘉奖）。

大班月亮和太阳教案6

一、活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奥妙的愿望。

二、活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

三、活动过程：

(一)出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：

1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么?(幼儿这样回答)[老师出示宇宙图]

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢?为什么?

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

(二)介绍太阳

1、试验一：昼夜之分

师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)

你知道为什么会有白昼和黑夜之分?(老师运用地球仪和手电筒进行试验操作)

小结：地球在围绕太阳转动是，自身也在自转，地球转向太阳的一面是白昼，背向太阳的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧!

(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

(三)介绍月亮

师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他自身回发光吗?

(月亮自身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。)

四、延长活动

师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗?

(金星、水星、木星……)

它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

教学反思：

这节课是视察和试验相结合的一堂课。通过视察一些精彩的'太阳图片来探讨相识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的试验它是无法取代的。只有将信息科技与试验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更好玩。

大班月亮和太阳教案7

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。

活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

活动流程：

出示宇宙图介绍介绍延长

引起爱好——>太阳——>月亮——>活动

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的'爱好。

师问：

1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么？（幼儿这样回答）

[老师出示宇宙图]

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

1、试验一：昼夜之分

师问：

1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）

2、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（老师运用地球仪和手电筒进行试验操作）

小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳

的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：

1、太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）

2、我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！

（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

三、介绍月亮

师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）

四、延长活动

师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗？

（金星、水星、木星……）

它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

大班月亮和太阳教案8

教学主目标：大胆参加活动，在指导下完整学习短句：××醒来了，××睡着了。理解词语：喧闹、静静静

教学重点、难点：能大胆说诗文，理解词汇、喧闹、静静静。用轻重不同的语气区分白天、晚上的气氛。

1、干脆导入：提问：“小宝宝在干什么？“（睡觉）所以我们要小声一点。别把小宝宝吵醒了。

2、天黑了月亮出来了，我们的'小宝宝睡觉了，你们想一想还有谁睡着了？（引导幼儿把话说完整，××睡着了）你们看看现在这里面谁睡着了？（小鸟、小花、小挚友~，大家都睡着了）

3、都睡着了夜晚是什么样的？睡觉的时候没有声音，请小挚友用一个好听的词来说一说。（宁静、静静静）老师这有一张静静静的图片。提问：“有人吗？有声音吗？”这就叫静静静。

4、太阳出来了，睡醒来了？咱们一起来看看睡醒来了。大家都醒来了，特别特别喧闹。什么叫喧闹？出示图片，视察什么叫喧闹。说明喧闹是叫人兴奋的事情。

5、这两幅图和在一起就变成了一首好听的诗文，诗文的名字是《太阳和月亮》老师朗诵诗文内容。

请幼儿分角色朗诵诗文。

大班月亮和太阳教案9

活动目标：

1.让幼儿体验活动的乐趣。

2.发展幼儿语言的实力。

3.培育幼儿用美丽的语调和适当的动作来朗诵儿歌。

活动打算：

磁带、挂图、头饰。

活动过程：

1.引导幼儿参加活动。

老师：看，这位新挚友是谁啊?是太阳啊，我们还有一位新挚友没出来，小挚友们还想不想相识它啊?

老师：那今日呢，老师给小挚友们带来的两位新挚友就是太阳和月亮。

2.引入

(1)教：小挚友，太阳哥哥和月亮弟弟每天都在做嬉戏，它们做的嬉戏可好玩啦，你们想不想玩啊?

(2)教：老师也想玩这个嬉戏，我们一起玩好不好(老师介绍嬉戏规则与嬉戏中留意的事项)(边玩边播放磁带《太阳和月亮》)

(3)让幼儿带着问题玩二次嬉戏。

教：小挚友，你们在玩嬉戏的时候，知道我们录音机中播放这首儿歌的`题目是什么吗?它们中出现了谁呢?它们都在做什么呢?那现在呢，老师请小挚友们再玩一次《老鹰捉小鸡》的嬉戏。

3.让幼儿学习儿歌《太阳和月亮》

(1)提问幼儿在玩嬉戏的过程中，儿歌的题目是什么?儿歌中都有谁?它们都在做什么?

教：小挚友们，刚刚我们又玩了一遍《老鹰捉小鸡》的嬉戏。现在，有哪位小挚友可以告知我儿歌的题目是什么?它们中有谁?它们都在做什么?老师再播放一遍这首儿歌。这次，小挚友们要留意听，看看之前我们说的答案对不对。(再播放一遍儿歌，边放边与幼儿复习儿歌中出现的内容)。

(2)老师出示挂图，让幼儿进一步了解儿歌《太阳和月亮》。

教：老师这里有一幅图，想请小挚友们帮我看看它上面有哪些东西啊?太阳都是什么时候出来的啊?月亮呢?

教：哦!因为白天太阳哥哥出来的时候，月亮弟弟还没睡醒呢，等到晚上月亮弟弟出来的时候，太阳哥哥又去睡觉了。可是太阳哥哥又想见到月亮弟弟，所以它们呀“跑来又跑去，从东逼到西”。老师把这着儿歌给抄了出来，还给它编上了一些简洁的动作，我想请小挚友和老师一起来练习，好不好?

活动延长：

让幼儿用美丽的语调和适当的动作来表演儿歌《太阳和月亮》(请两、三个小挚友上来表演，老师在旁边提示，之后再让全体幼儿共同表演最终一次儿歌)(给上来表演的小挚友嘉奖)。

大班月亮和太阳教案10

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。

活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

活动流程：出示宇宙图介绍介绍延长

引起爱好-->太阳-->月亮-->活动

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么?(幼儿这样回答)[老师出示宇宙图]

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢?为什么?

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

二、介绍太阳

1、试验一：昼夜之分

师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)

2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(老师运用地球仪和手电筒进行试验操作)

小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：1、太阳是一个燃烧的`巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

2、我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

三、介绍月亮

师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。)

四、延长活动

师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)

它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

活动反思：

这节课是视察和试验相结合的一堂课。通过视察一些精彩的太阳图片来探讨相识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的试验它是无法取代的。只有将信息科技与试验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更好玩。

大班月亮和太阳教案11

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。

3、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

4、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。

活动打算：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

重点难点：

1、让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。

2、知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。

活动流程：

出示宇宙图介绍介绍延长

引起爱好-->太阳-->月亮-->活动

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。

师问：

1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么?(幼儿这样回答)[老师出示宇宙图]

2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢?为什么?

小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。

二、介绍太阳

1、试验一：昼夜之分

师问：

1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)

2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(老师运用地球仪和手电筒进行试验操作)

小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：

1、太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)

2、我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

三、介绍月亮

师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?

(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。)

四、延长活动

师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)它们隐藏着很多我们不知道的`隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。

教学反思：

这节课是视察和试验相结合的一堂课。通过视察一些精彩的太阳图片来探讨相识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现